高等院校思想政治教育新手段QQ模式的建立与应用探索

高等院校思想政治教育必须应对环境变化和对象变化.为适应这一变化,笔者积极探索建立以QQ和QQ群为平台的思想政治教育新手段,以改变传统教育与交流模式,促进大学生在思想政治方面的主动学习、思考,提高高等院校思想政治教育效果.     

论社会转型期大学生思想政治教育机制的创新

在我国社会转型期,大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题,主要表现在大学生理想信念的多元性、大学生价值取向的多样性、大学生心理问题的复杂性、大学生思想政治教育内容和方式的滞后性等方面。面对这种新情况、新变化,我们要不断创新大学生思想政治教育机制,转变思想观念,树立全球意识;不断充实思想政治教育内容,拓展施教活动空间;建立科学工作机制,保障教育顺畅有效;创新教育方式和手段,增强教育过程共鸣度。努力提高大学生思想政治教育的实效。     

网络信息时代高校青年思想政治教育新思路探析

信息网络技术的发展和普及,拓展了高校青年思想政治教育工作的新渠道和新手段,为加强和改进高校青年思想政治教育工作带来了新的机遇。网络思想政治教育是建立在互联网技术基础上的新型思想政治教育方式,充分利用和发挥网络的优势进一步加强和改进高校青年思想政治教育,是非常紧迫和十分重要的课题。本文从思想政治教育工作网络化的角度出发,探索出网络时代思想政治工作的新思路,对新时期高校青年思想政治教育工作具有一定的现实意义。     

网络时代大学生思想政治教育问题思考

网络时代开阔了大学生思想政治教育工作空间,增强了时效性,拓展了新渠道和新手段。但对教育方法和知识结构形成挑战,动摇了传统道德基础和行为准则。必须提高思想政治工作者对网络的认识和运用水平,建立网上思想政治工作阵地,建立对大学生网络行为的监控机制。     

新媒体思想政治工作借助线上平台构建研究

近年来,随着教育教学手段发展,高校思想政治教育在大数据背景下,亟须提升教育手段,创新思想政治教育工作模式,构建互联网平台教育研究体系,推进教育工作符合新时代学生特点。结合新媒体教育平台,分析网络思想政治教育特点,制定符合新时代特点的教育工作模式,应用于现代思想政治教育工作。网络新媒体借助现代信息技术和人工智能终端平台为高校思想政治教育工作提供了教育新阵地。思想政治教育工作者运用广泛的手段开拓思想政治教育工作新思路,利用新媒体平台开创思想政治教育工作新局面。     

元宇宙对思想政治教育的挑战与机遇

元宇宙时代的来临对思想政治教育来说既是一种挑战,也是一次机遇。从挑战来说,元宇宙带来了虚实相融的宇宙新疆域,肉身人、化身人、数据人和机器人的多元主体,全数据化的认知新方式以及边界、自由、隐私等新风险,使得传统的许多思想政治教育手段可能失效。从机遇来说,元宇宙可以极大拓展思想政治教育的新空间,带来思想政治教育的新手段,开拓实验思想政治教育和科技思想政治教育两个学科新领域,更为重要的是带来思想政治教育学科范式从经验范式向实证范式的重大变革。     

高校图书馆应重视网络环境下思想政治教育工作

在网络技术迅猛发展的形式下,高校大学生思想政治教育工作面临着挑战,如何采取必要的措施,不断改进和创新思想政治工作内容、方式和途径,使思想政治工作的方法和手段趋于多元化,建立高校思想政治工作新格局,充分发挥高校图书馆的教育职能,以促进大学生全面健康成长,是新时期加强和改进大学生思想政治教育赋予高校图书馆的新任务、新课题。     

新媒体背景下高校隐性思想政治教育方法探析

新媒体的全面渗透给高校思想政治教育提出新的课题,隐性教育方法是高校思想政治教育的重要方法。新媒体对隐性思想政治教育方法提出了新要求。一方面要善用多种表达方式满足学生需求,整合多媒体为载体丰富教育手段;另一方面要发挥教育者与受教者的主体作用,建立在线互动机制活跃教育氛围。顺应时代发展及高校大学生成长需要,高校需依托新媒体有效实施与创新隐性思想政治教育方法,为高校思想政治教育开拓新渠道。     

高校思想政治教育面临的问题及解决途径

当前,高校思想政治教育面临许多新情况和新问题,加强和改进大学生的思想政治教育,不断探索适应新形势、解决新问题的新的教育手段和途径,是摆在高校思想政治教育工作者面前的新任务。     

浅谈加强新时期大学生的思想政治工作

社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。作为思想政治教育工作者,只有紧密地结合时代特征和我国和谐社会的构建,以人为本,不断地探寻大学生思想政治教育的新方法、新手段,才能使思想政治教育工作取得成效。     

建构基于QQ群的高校思想政治教育模式

当前社会网络发展日新月异,手机在大学生中逐渐普及,如何利用新煤体加强思想政治教育成为一个新的课题,本文阐述了探索大学生思想政治教育新模式的必要性,并基于QQ群构建了适合当代大学生的思想政治教育新模式,从思想政治理论灌输、日常思想政治工作、自我教育、规范养成和思想政治感染熏陶等方面着手,运用QQ群形成一套完整的思想政治教育方法体系。     

网络环境视角下的高校思想政治教育研究

网络深刻影响着大学生的思想政治教育工作,它不仅是传统意义上大学生思想政治教育在其领域、方式及手段上的拓展和延伸,更是一种全新的网络环境下的大学生思想政治教育、模式和理念,是思想政治教育发展和创新的一种新趋势。文章分析了网络环境对高校思想政治教育工作的积极影响和消极影响,针对消极影响,提出了加强思想政治教育队伍建设、树立正确的网络教育观、发挥网络平台的作用等多种措施,以提高思想政治教育的效果。     

论思想政治教育与大学生的个性塑造

思想政治教育必须以人为本,注重对人的精神世界的研究。大学生个性发展与其成长成才密切相关,个性塑造是思想政治教育的重要内容,思想政治教育对人的个性形成、发展和矫正有促进作用。通过马克思主义关于人的基本观点为基础,研究思想政治教育是有关个性化理论及其实施的途径。     

“汽车理论”课程与思政教育协同育人的实践研究

"思政教育"走进课堂是新时代对大学教育的新要求。以"汽车理论"课程为例,探索了课程与思政教育协同育人的实施方式,给出了"汽车理论"课程融合思政点的案例,为"思政教育"融入工科教学环节提供了参考和借鉴。     

谈新视野下大学生思想政治教育模式的构建

在网络化与信息化的社会背景下,大学生的思想政治教育面临着新的问题,亟需构建一种新的大学生思想政治教育模式。本文分析了大学生思想政治教育中面临的问题,并就高校的思想政治教育"人本互动"新模式的构建作了探讨。     

以大学生“理想信念”为核心的思想政治教育一体化模式创新研究

时代发展与和谐社会建设对各高校的思想政治教育水平提出了新要求。武汉纺织大学以理想信念教育为核心目标构建思想政治教育新模式,着力确立"理想信念"教育的核心主导地位,探索与实践思想政治理论课教学内容一体化,理论课与实践环节一体化,"理想信念"教育四年一体化以及高校思想政治教育管理一体化的新模式,以提升本校的思想政治教育效果。     

“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式

课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径,然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果,以“固体废物处理与处置”课程为例,遵循“以学为中心”的教学范式,研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩,从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。     

大学生隐性思想政治教育探论

传统大学生思想政治教育模式面临诸多现实挑战,隐性思想政治教育着重于受教育者接受教育的间接性、隐蔽性和自觉性,得到学生们的普遍认可,同时也对教师和思政环境建设提出了更高要求.文章对新时期大学生实施隐性思想政治教育的必要性和可行性进行了分析,对如何加强大学生隐性思想政治教育的思路进行了探讨.     

网络环境下高校思想政治教育模式的构建

社会的发展和网络的进步给传统的高校思想政治教育范式提出了挑战,也为高校思想政治教育模式的构建提供了新的契机。高校思想政治教育在内容上要实现"真"、"善"、"美"的统一,在形式上要实现社会、家庭和学校的结合。利用网络技术,可以建设思想政治教育门户网站、班级网页,通过社会性软件可以实现学校、家庭和社会的结合,从而构建起新型的高校思想政治教育模式。     

“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式

课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径,然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果,以“固体废物处理与处置”课程为例,遵循“以学为中心”的教学范式,研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩,从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。