2015年广东省考申论分析

2015年广东省考申论针对不同职位分为两套试卷,作答难度稳定,题型题量基本与2014年广东省考申论一致。本文首先分析2015年广东省考申论主题及材料特点,其次深入探讨2015年广东省考申论试题特色,具有一定的参考价值。     

数学新课程高考考什么、怎么考

数学新课程高考考什么、怎么考,涉及新课程理念的认识,课程标准、现行教材、考试大纲的关系,高考与平时教学的关系,以及高考如何考创新、复习如何把握难度、第一年新课程高考通常会如何过渡等问题．     

教考分离——高校考试改革的必然趋势

文章从对传统的教考合一的弊端入手,分析了教考分离的优势,同时指出了教考分离的不足之处,提出了教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势.     

大学英语课程网考初探

随着大学英语四、六级网考的开展和网络考试技术的日臻成熟,目前大学英语教学已经具备推行大学英语课程网考的条件.高校应该争创条件进行大英考试改革,以便与全国的四、六级网考接轨.为了保证网考教改的顺利进行,在现阶段大学英语教学中实行课程网考应该注意五个问题,包括题目的数量和质量、教学考试和水平考试的平衡、组卷方法、计算机熟悉程度对考生成绩的影响以及学校硬件设备的支持.     

关于营造和谐组考环境的思考

和谐组考环境是实施考试的重要保证。营造和谐组考环境应遵循以下五项基本原则: 公平公正原则、依法治考原则、以人为本原则、系统性原则和艺术性原则。组考工作关系到方方面面,争取当地政府全力支持,是做好组考工作的前提条件。     

新HSK网考和纸笔考的成绩统计分析研究

新汉语水平网络考试是国家汉办为了顺应教育信息化发展趋势而研发推广的一种在线标准化考试。考试内容和时间跟纸质版相同。为此一些学者产生了网考形式会造成纸笔考和网考成绩的差异,导致考试不公平现象的疑问。本文运用统计研究方法对参加新汉语水平考试1-6级的32680个成绩样本进行差异分析后,指出网考形式对考生的考试成绩有一定的影响。考试级别上,3-4级的纸考和网考的成绩差异性最大,1,2,5级差异性较小,6级最小。考试题目上,听力部分的纸考和网考成绩差异性最大,书写其次,阅读最稳定。但网考成绩不一定总是高于纸考成绩。最后文章分析了造成这些差异性的原因,指出了减少考试形式的改变带来的纸考和网考成绩差异的对策。     

信息技术环境下四六级网考的实践与思考

作为教育部试点院校，北京邮电大学自2008年以来参与大学英语四六级网考试点20次，网考规模趋于稳定，管理和组织制度相对成熟，实践经验丰富。以北京邮电大学为例，系统阐述了大学英语四六级网考的部署和实施情况，归纳总结试点过程中出现的故障现象以及解决方案。     

坚持宽进严出 严格教考分离

文章在论述远距离教育中实行宽进严出的重要性和必要性基础上,提出坚持宽进严出的关键是教考分离,并就如何实行教考分离提出了自己的看法。     

省考办召开部分市考办主任座谈会

为研究制定我省自学考试事业可持续发展的相关方针政策，省考办于9月22日在山东教育大厦召开了部分市考办主任专题座谈会，省教育招生考试院王坦院长、省考办各副主任、有关科室负责人及济南、青岛、淄博、泰安，潍坊、烟台、滨州七个市考办负责人参加了会议。     

CET网考模式下的大学英语听力教学改革研究

随着CET网考的提出和试行,培养学生的大学英语听力能力变得越来越重要。然而,传统的大学英语听力教学模式已不能满足CET网考听力的需求。因此,通过对比CET纸考与网考的听力题型,分析大学英语听力教学现状,提出了CET网考模式下的大学英语听力教学改革建议,使学生能在真实的语言环境中有效地提高听力水平。     

高校实施教考分离若干问题探讨

传统的教考统一模式存在诸多弊端，教考分离是提高考试质量、保证人才培养规格的重要举措。教考分离是一项系统工程，要在提高认识的基础上，加强教学大纲、考试大纲、教师队伍建设，在具体操作过程要从小范围试点到全面推广逐步推进     

以考促学 教考相长——从初中语文考试谈起

语文教学以考促学,教考相长的原因主要在三个方面:首先从教学规律分析,教考是教学的有机组成部分,不可脱节。其次从现状分析,教学与考试常不能有机结合。第三从提高教学效果,激发学生学习积极性角度看,教考结合有其必要性。     

论医学院校教考分离制度的建立与完善

医学生的教育质量直接关系广大人民群众的生命安全。如何培养优质、优秀的医学人才,以便更好地服务患者,一直是医学院校的培养目标,也是医学院校致力于教学改革与研究的方向。"教考分离"相较于传统的"教考合一"有着独特的优势,既能促进教师积极教学,又能促进学生自觉学习,达到培养优质、优秀医学人才的目的。而完善的制度是保障"教考分离"顺利实施的关键。本文就医学院校教考的分离从制度的建立与完善作深入的探索。     

浅析中招体考现状及完善办法

初中毕业生升学体育考试工作（简称中招体考）是中学体育教学工作中一项重要任务。本文结合中招体考现状及笔者个人见解,进行全面分析和研究。以有利于进一步提高中招体考工作质量,让中招体考更好地促进中学体育教学及相关工作的开展。     

论教考"合一"与"分离"相结合的考试模式

本文结合"教考合一"和"教考分离"的特点,阐述了"教考合一"和"教考分离"结合的必要性.并提出利用"合一"与"分离"机制建构而成的"合分结合型"考试模式,因兼有"教考合一"和"教考分离"的优点,是教育发展过程中较理想的考试模式.     

自学考试教考分离初探

教考分离，涉及自学考试工作许多环节。要贯彻落实这一原则，需要在自学考试工作的许多方面作出相应的改革。本文根据笔者从事自学考试命题工作几年来的工作经验，就命题工作中的教考分离问题作点探讨。一、自学考试命题工作中教考分离问题的症结分析自学考试工作中教考不分问题最容易发生的是命题者和辅导者集于一身。引发这一问题的原因是多方面的，其中主要有以下几方面：第一，对命题教师缺乏相应的制约机制和必要的约束力。自学考试命题教师都是从有关高校聘请来的，考办系统与命题教师之间并不存在行政上的上下级关系，对他们缺乏相应…     

基于试题库建设的教考分离

本文阐述了高校教考分离的优越性和必要性,通过试卷库到试题库的发展,初步完成了教考分离。分析了吉林师范大学近三年的期末考试成绩,客观地评价了教考分离取得的效果。     

论教考分离制度

教考分离制度是一种崭新而规范的教学管理制度。本文从高校实际角度出发，分析了教考分离制度的优点、缺点和适用条件，对其作了初步地探讨，为高校教学管理合理恰当地运用这一制度提供了理论依据。     

大学英语四六级网考探微

大学英语四六级网考自2008年实施以来,现在仍处于发展初期,试题库建设和人员培训尚在进行当中,其评估信度也未得到充分认可。本文在分析四六级网考的理论基础上,着重论述了其最新进展情况和实施四六级网考的现实意义,并分析了其面临的一些挑战,旨在有效引导大学英语四六级网考实践的顺利推进。     

实施教考分离 提高教学质量

变革传统的考试方式，实施教考分离，以体现考试公平、提高考试效率，是高职院校教学改革面临的主要问题之一。本文从教学管理的角度阐述了教考分离的必要性，从实现技术角度论述了教考分离的可行性。