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在中职教学中,数学教学是专业课教程的基础,一方面不仅要满足学生们的理论知识需求,另一方面还需要为学生的技能学习所服务。本文首先分析了中职数学教学和普通高中数学教学之间存在的差别,以此来说明中职数学教学的目的。再通过对目前中职数学教学中出现的问题进行表述,并分析其存在的原因,最后提出在中职院校中,怎样将数学教学与专业课相结合的对策。 相似文献
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中职教育目标主要在于培养专业技术型人才,处于基础地位的数学要真正体现其价值,主要取决于数学教学与专业课的有效结合。 相似文献
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中职数学教学与专业课教学关系的调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在中等职业学校,数学既是一门重要的文化课,又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,数学课应为专业课服务。如何处理数学课教学与专业课教学之间的关系,是目前亟待解决的问题。对徐州市职业教育中心机电、汽修、经贸艺术、计算机、旅游等五个系的部分专业课与数学课之间关系的调查分析,有助于探讨中等职业学校数学课教学与专业课教学的相关性。 相似文献
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张玉敏 《西北成人教育学报》2013,(1):29-30
国家对职业教育的重视促使中职专业的增加及招生规模的扩大,为了适应市场,中职专业课的门类和学时增加的同时,现行的中职数学教学过分着重于数学知识的系统性,对于数学知识在专业中应用还没有充分的重视和体现。本文针对不同专业数学内容的侧重点、教材取舍、深浅程度、教学质量的改进、应用性等诸多方面问题进行初步探讨,有利于促进专业课教学质量和提高效率。 相似文献
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张雅萌 《天津职业院校联合学报》2019,(6):90-93
中职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,提高学生的就业能力、创业能力,让学生更快的应用所学,融入社会。因此中职教育中的数学学科不应单纯的教会学生基本的数学知识,还应与专业知识相结合进行授课,使学生在掌握数学知识的同时提高专业知识。 相似文献
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曹凤云 《中国科教创新导刊》2013,(4):102+104-102,104
在中职学校教学中,数学不仅是学习专业理论知识必不可少的基础课与基本工具,还是一门重要的文化课,数学课是为专业课所服务的。怎样处理数学课教学与专业课教学之间的关系,本文针对不同专业数学内容的侧重点,教材取舍、深浅程度,教学质量的改进、应用性等诸多方面问题进行探讨,有利于促进专业课教学质量和提高效率。 相似文献
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中职数学课的任务是培养学生的数学素质,为学生的终身发展和专业课学习服务。对于中职的许多专业来说,学生的数学成绩直接影响专业课的学习质量,进而影响学生职业技能的培养。因此,探索使中职数学课更好地为专业课服务的策略,对于提高教学质量从而顺利实现中职培养目标具有积极和重要的意义。 相似文献
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数学是一门公共基础课,在中等职业学校也是学习专业课知识的重要工具。所以中职数学教学目的是教会学生如何将所学数学知识应用于专业理论课中。如何结合专业理论课的需要进行数学教学,是中职数学教师需要研究的问题。本文结合目前中职机电专业数学教学实践活动,对数学教学怎样为专业课服务进行研究。 相似文献
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中等职业学校的数学教学必须坚持为专业课服务的理念和方向。为学生打好学习专业课的数学基础,把数学的理论知识、解题方法和实际操作更自觉、更有效地渗透到数学教学环节中,有目的、有方向性地运用于专业之中,使数学成为专业课的学习工具,在教学过程中注意沟通数学知识与专业知识之间的联系,改变传统数学教学完全独立于其他学科的现象。只有驾驭了这些知识,才能提高解决生产实际过程中一些问题的能力。中等职业学校数学教材应根据目前专业的实际情况而编制,从而更应该有鲜明的针对性、普遍性和实用性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
目前的中职数学与专业课普遍存在脱离现象,一方面数学老师感叹:中职学生大都数学基础薄弱,只重视专业课,觉得数学课可有可无,"数学难教";另一方面专业老师认为中职学生数学基础差,学习专业知识时理解慢、条理性差、分析问题能力欠缺,严重影响了专业课的学习。本文就新形式下中职数学如何有效服务于专业课进行分析探讨。 相似文献
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职业教育以就业为导向、以服务为宗旨的教育理念,对中职数学教学提出了新的要求,即中职数学教学要服务于专业课,体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。 相似文献