现阶段网络数据库安全的研究与应用探析

网络数据库一旦存在安全隐患从小的方面来说可能会导致个人隐私暴露或者账号密码被盗,更有甚者会造成国家机密失窃、重要部门功能瘫痪等一系列严重的后果。因此对于我们国家来说,加强对网络数据库安全性的研究与应用是十分必要的,本文就现阶段网络数据库安全的研究与应用问题进行深入分析。     

网络数据库安全的探讨

从当前计算机网络数据库存在的威胁,对网络数据库安全进行了分析,提出了对网络数据库数据的三个层次进行加密,对网络数据库的安全进行了分析探讨。     

B/S模式下网络数据库安全技术研究

探讨了网络数据库的基本概念、工作原理与安全标准,对网络数据库来自网络系统层、WEB服务器层、数据库连接字和数据库管理系统等方面的安全威胁进行了分析,并对以上各个层次的安全防护技术进行探讨。     

关于网络环境下数据库安全机制问题的若干思考

随着计算机信息技术的飞速发展,网络环境已经日趋复杂化和多元化。尤其是伴随网络技术的日渐成熟,网络环境下的数据库的安全问题成为制约网络发展的重要因素。本文主要从网络数据库的基本含义和内涵出发,分析网络数据库面临的安全威胁,简要探讨了如何通过常用的安全技术提高网络数据库的安全性能。     

谈网络数据库安全技术

各种应用系统的数据库中大量数据的安全问题、敏感数据的防窃取和防篡改问题,越来越引起人们的高度重视。数据库系统作为信息的聚集体,是计算机信息系统的核心部件,其安全性至关重要,关系到企业兴衰、国家安全。因此,如何有效地保证数据库系统的安全,实现数据的保密性、完整性和有效性,已经成为业界人士探索研究的重要课题之一,本文就安全防入侵技术做简要的讨论。     

浅析网络数据库安全维护的实现

本文针对数据库的保密性、完整性、可靠性问题,提出几点网络数据库安全维护措施,并得以实现,实践表明这些措施是维护网络数据库安全性管理的有效方法.     

基于角色访问控制的数据库安全模型研究

目前比较成熟的安全模型大部分是访问控制策略模型,用于描述与维护系统中数据的保密性和完整性。基于角色的访问控制(RBAC)借鉴了人们熟知的用户组、权限组以及职责分离的概念和应用,以角色为中心的权限管理更符合公司和企业的实际管理方式,所以RBAC模型的研究和应用发展得非常快。通过给用户分配恰当的角色,使角色拥有一定的权限成为访问控制的主体,可以提高管理效率。介绍了基于角色的出租车管理系统的部分设计;阐述了模块设计与应用和数据库的设计理念;成功地实现了对不同角色的安全访问控制,有效地解决了安全访问控制问题。     

基于设计的网络辅助学习研究

文章以聊城大学教育技术学专业的"学习科学与技术"课程为例,采用基于设计的研究方法进行探索性研究.以期利用基于设计的研究范式,形成情景化的设计原则和教学策略,提高网络辅助学习模式的有效性,并为相关教师提供方法借鉴,实现研究的科学性和有效性.     

基于数据库的与多媒体网络课件设计

基于数据库的多媒体网络课件利用Web数据库动态技术使得多媒体网络课件在灵活性、实时性和智能化等方面有很大程度的提高，它的优势主要表现在以下三个方面。     

Web数据库安全技术研究

数据库系统作为信息的聚集体,是计算机信息系统的核心部件,其安全性关系到企业兴衰、国家安全。因此,如何有效地保证数据库系统的安全,实现数据的保密性、完整性和有效性,已经成为业界人士探索研究的重要课题之一。     

基于ASP的WEB数据库安全初探

本文针对当前应用广泛的基于ASP的WEB数据库技术,讨论了WEB数据库的自身安全和ASP的访问问题,并提出了实现基于ASP的WEB数据库网站安全问题的解决策略。     

数据库安全技术及趋势研究

本文在阐述数据库安全概念的基础上,介绍了数据库安全的相关标准、系统面临的安全威胁、数据库安全技术研究现状,对数据库安全技术的发展趋势做了展望。     

基于网络的研究宽式教学模式——WebQuest的设计研究

在WQ的10年发展历程中，出现了许多不容忽视的问题。比如由于很多教师并不熟悉计算机技术，也未完全理解WQ所包含的教育理念，因此这些教师通常使用互联网中下载的现成模板来制作WQ，从而导致模式化倾向严重、缺乏对学生应用资源的指导等问题。由此本致力于从WQ的设计流程及其原则、WQ的三大理论基础、WQ设计和应用中的不足三个方面向读介绍、分析和研究WQ的设计过程，并通过在此基础上设计的一个以“郑和下西洋”为主题的WQ来验证和说明该设计过程。     

基于网络的远程教育研究数据库开发

远程教育的迅速发展，呼唤着运用网络技术的远程教育研究献数据库的建立与完备。该数据库突破传统数据库模式，增加一定的智能性，不仅让研究快捷地了解远教研究进展，远研专家、远研机构和远研报刊现状，方便地获取资料，而且能使用户按研究需要对论、专、引等进行统计、比较，经过对信息的集散，逐步形成远程教育研究人员共建，共享的网上资料库。     

企业数据库安全技术研究

本文分析了数据库系统的不安全因素．在简要介绍JAVA安全体系结构基础上结合JAAS来实现对用户身份的验证和授权以达到保护用户连接的目的、利用JSSE实现SSL隧道封装保护JDBC的传输，接着讨论了利用数据库管理系统提供的一些安全机制来加强数据库的安全．文章最后还提出了对高度机密的数据采用数据库加密的解决方案．     

基于项目课程的《网络数据库技术》教学设计

以软件岗位要求为依托,以行动导向为理念,对《网络数据库技术》课程基于项目课程的教学设计从教学目标、教学内容的选取及课时分配、教学实施方案、课程评价方案五个方面进行了探讨。     

基于情感化设计理念的网络课程设计研究

情感缺失是目前网络课程中最为普遍及亟待解决的问题。以情感化设计理念为依据,网络课程可以按界面设计中的本能水平、交互设计中的行为水平、信息传达引起学习者联想、思考和共鸣的反思水平三个层次实现,结合这三个层次分析网络课程中包含的情感因素并在设计中予以充分体现,使网络课程更加人性化,更好地促进学习者认知与情感的和谐发展。     

网络数据库的实现与安全分析

从数据库访问技术、SQL编程、多层分布式应用等方面介绍网络数据库的实现技术.在对网络数据库安全性分析的基础上,确定在操作员安全账户认证、操作员授权管理、数据在网络上的安全传输等方面应采取的安全策略.     

基于设计的网络协作学习个案研究

网络协作学习是高校网络教学的主要形式,但在复杂的网络学习环境下,教师设计并组织高效的协作学习并非易事,教学成效往往不尽如人意.为提高网络协作学习的有效性,促进教师教学和学生的学习成效,需要教师对该学习活动进行精心设计和科学研究.本文以"学习科学与技术"课程为案例,采用基于"设计"的研究范式进行探索性研究,循环两次对网络协作学习活动进行设计、评价和优化.研究结果表明,基于设计的研究范式可以让教师结合不同的学习情境,通过迭代循环过程,不断优化教学设计,形成比较理想的教学实践效果.基于设计的研究对提高网络协作学习的学习成效具有重要保障作用,可为教师开展网络教育研究提供一定的方法借鉴.     

基于网络的英语课程教学设计过程研究

本论文以2006～2007学年度在北京外国语大学网络教育学院开展的五个基于网络的英语课程教学设计过程为研究对象,通过总结和分析教学设计者的工作日志,旨在收集这一过程所涉及的工作、人员、时间、资金以及困难等数据,通过对数据的分析总结这一过程在这些方面所表现出的特性,为建立一个基于网络的教学设计电子管理系统提供依据。