大学生时间管理能力的研究述评

时间管理能力作为大学生的一种重要的元认知能力,直接影响大学生的学习效率与学习成绩,因此本文在介绍时间管理能力内涵的基础上,分析了当前的研究现状并提出一些教育建议。     

基于职业生涯规划的大学生时间管理对策

大学生掌握时间管理的方法是迈向成功人生的第一步。本文通过对大学生时间管理现状的进行调查,从学生的学习目标、时间配置以及学习和生活习惯方面进行了分析,以职业生涯规划的角度提出了大学生有效管理好时间的对策、培养的良好的生活方式和学习习惯的方法。     

高职高专大学生时间管理行为的调查研究

以624名高职大学生为研究对象,从系别、性别、年级和就业危机感四个变量上来分析研究学生的时间管理行为,从而得出系别、性别变量对学生时间管理行为影响显著,年级和就业危机感变量对学生时间管理行为的影响并不明显的结论。     

大学生完美主义与时间管理倾向的关系研究

本研究的目的是采用大学生完美主义问卷与青少年时间管理倾向量表考察大学生完美主义与时间管理倾向的关系。结果发现：（1）大学生在个人标准和条理性两个维度上的得分及完美主义量表总分与时间价值感、时间监控观、时间效能感三个分量表得分和时间管理倾向量表总分之间均存在显著正相关,担心出错、父母要求与时间管理倾向各分量表得分及总分不存在显著相关。（2）完美主义高分者和完美主义低分者在时间管理倾向各个分量表得分和总分上差异显著,高分者比低分者更善于管理和使用时间。     

大学生时间管理能力培养策略

大学是人生关键时期,大学期间如何有效地对时间进行管理,对大学生成长、成才极为重要。本文对当前大学生时间管理的现状进行了分析,提出了大学生时间管理能力培养的策略。     

论大学生时间管理能力的培养

时间是最宝贵、最稀缺的资源.,间管理应成为大学生的一种能力.本文分析了大学生在时间利用方面存在的问题,从高校教学的经验出发,提出了培养大学生时间管理能力的策略.     

论大学生时间管理能力的培养

本文的目的就在于揭示一些时间管理方面存在的问题,并与企业时间管理特性相结合,从就业角度,在大学生的学习目标、时间分配以及学习和生活习惯方面为大学生提供培养时间管理能力的方法.     

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴——浅谈大学生时间管理

时间对每个人都是平等的,但是不同大学生有不一样的时间管理能力,这些能力究竟和什么因素相关,如何提高时间管理水平呢?本文通过回顾相关研究,认为时间管理对学业成绩、社会适应能力、焦虑水平、主观幸福感均有显著的影响,其中时间管理三个维度之一的时间效能感尤为重要,对上述效应具有直接效应,而时间价值观和时间监控观有间接效应,增强自我认识,提高自信水平及团体心理辅导有利于增强时间管理能力。     

贵州大学生时间管理现状研究

高校学生是高等教育的培养对象,是贵州省宝贵的人才资源。但是,当代大学生浪费时间现象普遍存在。本研究通过问卷调查,了解贵州省大学生时间管理的状况和特点。从社会学的角度,对取样范围内的大学生时间管理状况能够获得一个概貌性的了解,分析贵州省大学生时间管理现状,把握大学生时间管理特征,有针对性地引导大学生时间管理倾向。     

大学生时间管理倾向与成就动机

本研究探讨大学生时间管理倾向与成就动机之间的关系,采用青少年时间管理倾向表以及成就动机测量表,对重庆四所高校大学生进行调查研究。研究结果显示:一是大学生时间管理倾向与追求成功动机存在显著正相关,与避免失败动机存在显著负相关(时间效能感除外);二是大学生高时间管理倾向者成就动机水平明显高于低时间管理倾向者;三是大学生在时间管理倾向和成就动机在性别、生源地上差异不显著。     

大学生时间管理倾向与压力的相关研究

采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)和中国大学生压力量表对295名大学生进行问卷调查.结果表明:①大学生在时间效能感量表存在显著性别差异,在时间监控观量表存在显著的文理学科差异,在时间监控观量表、时间效能感量表存在显著年级差异;②大学生压力不存在性别差异,大学生在压力总分和个人烦忧量表上存在显著的文理学科差异.③大学生时间监控观、时间效能感与压力存在显著的负相关.时间价值感与学习烦忧存在显著的负相关,时间监控观以及时间效能感与压力各个分量表均存在显著的负相关.④大学生时间效能感对压力有显著的预测作用,时间价值感与时间监控观可以通过时间效能感来影响大学生的压力水平.结论:时间管理倾向是影响大学生压力的一个重要因素.     

培养大学生时间管理能力 促进学风建设

针对大学生时间管理现状,探索了大学生时间管理实践训练策略。该策略将大学生涯规划与时间管理结合起来,利用Excel和VBA定制合适的时间管理工具,逐渐增强大学生时间管理能力。使学生从被动自然地使用时间转到系统地、集中地、有目的有计划地主动分配使用时间,高效获得相应的知识、能力和素质,成为高校学风建设的新途径。     

大学生时间管理倾向与成就动机的相关研究

本研究运用青少年时间管理倾向量表和成就动机量表对191名大学生进行了问卷调查,探讨大学生时间管理倾向与成就动机的相关关系。结果表明：成就动机与时间管理倾向相关显著。其中,时间监控观、时间价值感、时间效能感与追求成功维度相关显著,时间监控观、时间价值感与避免失败维度相关显著,而时间效能感与避免失败维度相关不显著。     

大学生时间管理差异性分析

本文旨在探讨大学生在时间管理方面呈现的差异性,采用由黄希庭编制的青少年时间管理倾向量表,对1000名一年级到三年级的大学生进行问卷调查。在对调查数据进行统计分析后发现：大学生的性别、年级、专业性质、是否担任学生干部都对他们的时间管理倾向有显著影响。女生的时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于男生;高年级学生在时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于低年级学生;理科类专业学生的时间价值感、时间监控感及时间效能感均优于文科类专业学生;担任了职务的学生在时间价值感、时间监控感及时间效能感上均优于未担任职务的学生。     

高职高专大学生时间管理倾向的相关研究

以624名高职大学生为研究对象，从系别、年级、性别、就业危机意识和是否具有明确学期目标五个变量上探讨高职大学生的时间管理倾向特点。结果表明：高职大学生的时间管理倾向在系别、是否具有明确学期目标变量上存在显著差异；而在年级、性别、就业危机意识上不存在显著差异。     

大学生时间管理倾向与主观幸福感相关研究

目的探讨大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系.方法采用《青少年时间管理倾向量表》和《大学生主观幸福感量表》对大学生进行问卷调查.结果大学生时间管理倾向与主观幸福感显著正相关;大学生高时间管理倾向者的主观幸福感显著高于低时间管理倾向者;大学生时间效能感对其主观幸福感具有显著的预测作用。     

大学生时间管理现状及对策

通过对大学生时间管理现状的调查,发现大学生时间管理的关注点主要集中在学习、发展、交际、家庭、娱乐等方面.但在学生的实际行动与认知上分配比例不同,呈现出认识和行动脱节度较大、消极娱乐所占比例较大、价值观多样化的特点.针对上述情况,文章提出应该从加强学生时间管理教育、培养学生目标执行力、引导学生积极娱乐等方面提高大学生时间管理能力.     

大学生时间管理倾向与自信的相关研究

本研究采用时间管理倾向量表和个人评价量表探讨大学生时间管理倾向与自信的关系。研究结果表明：(1)时间管理倾向三个方面均与学业自信显相关，但仅时间效能感对学业自信有一定的预测作用；(2)体育运动、爱情关系、社会交互作用、交谈等方面的自信均与时间监控观与时间效能感显相关，仅时间效能感对各方面自信有一定的预测作用；(3)外表自信仅与时间监控观相关，且时间监控观对外表自信有一定的预测作用。     

大学生时间管理的现状与对策

时间管理是大学生必须掌握的生活能力。然而,大学生对时间的管理存在着时间价值感较强．但时间监控观弱与时间效能感低的现象,为此,要强化时间管理教育．强化大学生的时间观念：多途径传授时间管理技能．提高时间利用效率,提升大学生的时间效能;注重职业生涯规划教育,提高大学生的时间监控能力。     

大学生时间管理倾向与学习投入的关系研究

采用时间管理倾向量表和学习投入量表,对443名大学生进行问卷调查,考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明：（1）在时间管理倾向量表上,不存在性别、年级、专业差异;（2）在学习投入量表上,存在性别、年级、专业差异;（3）时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关;（4）时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。