电子商务专业《网站建设与实践》课程的教学心得

商务网站建设与实践课程是为了培养高职学生基本的商务运作能力和网站管理能力而开设的课程。本文通过抽样调查,分析了教学过程中存在的课程设置、实践教学、教学内容方面的问题,针对以上问题提出了几点改进措施。     

SPSS软件在《抽样调查》课程中的实践应用

随着计算机的发展以及各种统计软件的开发,理论的教学模式已不再适应社会发展的需求,抽样调查方法与统计软件相结合的教学模式会成为现代《抽样调查》课程中的发展趋势,所以在讲授抽样调查的理论和方法的同时,利用SPSS统计软件进行实践教学,以理论指导实践,实践反馈于理论方式提高学生利用专业知识解决实际问题的能力。本文通过简单随时抽样、分层随机抽样实验为例,在两年的教学实践中以统计学专业学生的培养目标出发,结合抽样调查,简单介绍SPSS统计软件在《抽样调查》教学中的应用。     

从湖泊演替为森林属于初生演替还是次生演替

人教版高中生物学教材中有这样一个练习题：“一个湖泊经历了一系列演替阶段以后,可以演变为一个森林。演替过程大体经历了湖泊到沼泽、湿地,到草原,最后到森林这几个阶段,请参照从裸岩演替到森林的过程,描述从湖泊演替到森林的大致过程。”由于教学参考书上没有相应的答案或解释,在教学实践中很多教师和学生都把这一演替过程理解成次生演替,理由是湖泊底部是很好的土壤,生长着许多水生植物。     

贵州省高职院校思政课实践教学模式与基地建设研究

思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学效果的有效途径,通过选取贵州省部分高职院校进行抽样调查,针对当前贵州省高职院校思政课实践教学现状,分析实践教学存在的诸多问题,积极探索贵州省高职思政课实践教学新模式和基地建设,力求提高高职院校思政课实践教学效果。     

分组教学法在速度滑冰课中的运用

笔者通过几年的教学实践和抽样调查分析， 认为在公共体育课中的速度滑冰教学中， 采用分组教学法即能提高教学质量， 又能重视学生心理和情感上的平等， 提高学生学习的积极性效果显著     

森林工程专业实践教学管理体系的构建和思考

科学的实践教学体系是森林工程高等教育内涵的核心和精髓,它决定了森林工程教育的本质及林业工程人才培养目标的实现。适应社会对林业基层岗位的需求,是构建实践性教学体系的理念保障;加强实践教学管理,是构建实践教学体系的制度保障;建立实践教学的优化实施方案,是构建实践教学体系的组织保障。     

森林工程专业实践教学管理探索与研究

实践教育是林业高等院校人才培养过程中贯穿始终的重要组成部分,但科学的实践教学管理体系始终是我国林业高等教育的瓶颈,本文以大兴安岭职业学院森林工程专业为例,不断提升实践教学理念,完善教学计划,突出实践教学的重点,优化实践教学管理体系的构建,积极拓宽森工实践教学的教学渠道,加强实践教学的制度建设,对高素质森工人才的培养将起到积极的促进作用.     

针对森林公安队伍的森林植物保护教学思考

森林公安队伍是保护森林资源的专门执法机关,森林植物是其主要工作对象。本文基于森林公安队伍的工作特点,提出有针对性地安排教学内容,加强实践教学、标本教学、多媒体教学和案例教学。     

关于贵州省高职院校思政课实践教学基地建设的调查报告

思想政治理论课实践教学是增强思想政治理论课教学效果的有效途径,作者通过选取部分高职院校进行抽样调查,结合贵州省高职院校思政课实践教学基地的实际建设经验,对高职院校思政课实践教学基地建设进行初步探讨,旨在为高职院校加强思政课实践教学基地的建设和使用提供借鉴和参考。     

R软件在“市场调查”课程实践教学中的应用探讨

抽样调查是“市场调查”课程的主要实践教学环节,目前所使用的软件对抽样模拟的支持相对不足,很多抽样及估计过程仍不能在软件菜单中得以实现,尤其是不等概抽样大多需要编程。软件编程对工商管理类的学生并非易事,R软件的sampling等软件包提供了大量现成的不等概程序,可以方便地进行抽样及模拟教学。探讨以调查某品牌商品的消费者总量为例,模拟不等概率抽样的过程,为“市场调查”课程实践教学提供了一种实用的方法。     

例析高中生物学实验中的抽样调查检测法

抽样调查检测法是重要的实验调查检测方法,涉及高中生物学中多个重点内容。开展抽样调查有助于丰富学生的学科实践活动,让学生体验动手探究过程,理论联系实际并学以致用地解决问题。本文对高中生物学常见的抽样调查检测法原理和适用对象进行了分析总结。     

高校马克思主义理论课的教改尝试与效果评价

针对马克思主义理论课的教材建设与教学实践中的问题，本文提出运用课堂教学与网络教学相结合、突出经典原著研读的教改尝试，并运用抽样调查统计分析方法对教改效果进行科学评价，并在此基础上提出进一步教改与创新的思路。     

人力资源管理实践教学的问题及对策探讨

人力资源管理实践教学是培养“厚基础、宽口径、强能力“的高素质、创新型复合人才的必经途径。通过问卷抽样调查,在分析统计数据的基础上,系统地描述了我国各高校人力资源实践教学的现状,并针对所存在的问题提出了管理对策,为人力资源管理实践教学的改革提供了依据。     

虚拟仿真技术在森林培育学实践教学中的应用设想

本文基于森林培育实践教学目标与特点,构建了森林培育技术虚拟仿真实践教学设计内容,讨论了虚拟仿真实验对于培养学生创新能力与提高实践教学效果方面的作用和效果。     

森林公安教学参考案例库建设研究

案例教学法是公安教育中的特色教学手段,案例库是案例教学法实施的重要保障。本文通过森林公安教学参考案例数据库的建设实践,总结分析了特色数据库建设的原则、方法并具体描述了构建过程和注意事项,希望能够为相关院校开展特色数据库建设提供借鉴。     

案例教学法在森林防火课程改革中的应用

为提升学生对知识的综合运用能力,本课程组将案例教学法引入森林防火课程教学中,通过教师课前给出教学案例、学生讨论分析等阶段的教学过程,以解决森林防火工作中的实际问题为导向,缩短了理论教学与业务实践的距离,调动了学生的积极性,提高了学生的学习效果。     

发达国家森林教育的发展及其教育启示*

森林教育是指在林地环境里,为儿童或青少年提供亲身体验的机会,以此来培养他们自信心和自尊心的一种户外学习过程与实践。英、德、美、日的森林教育发展的经验为我国的生命教育,环境教育与教学形式的多样化提供了启示与借鉴。     

独立学院思想政治课趣味教学调查研究

如何切实开展好趣味教学，是当前独立学院思想政治理论课教学改革的一大课题。为了突出教学中学生的主体地位，以学生为本，所以在研究趣味教学时，对学生的问卷调查是最重要的一环，本次调查问卷采取抽样调查的形式，对北京航空航天大学北海学院的学生展开调查。调查结果为：学生本身就有一种深层次把握知识的欲望。所以提出趣味教学的有趣——乐趣——志（理）趣三大阶段引导教学是完全可行的。要求教师要注重实践、教学形式和教学内容的改革。     

《观赏植物学》实践教学改革与实践

《观赏植物学》是森林游憩专业的重要专业基础课,实践教学是其重要组成部分。本文探讨了现阶段《观赏植物学》实践教学的教学理念、教学方法及存在的问题,并提出了相应的实践教学改革措施,包括实践教学内容改革、实践教学途径改革及实践教学考核体系改革。     

谈技工学校辅导教学工作

辅导教学是整个教学工作过程中的一个重要环节。连续几年的实际教学体会和抽样调查表明，辅导教学的质量与学生的学习成绩之间存在着明显的相关关系。但目前技工学校的辅导教学效果还不够理想。其原因一是认识问题；二是方法问题。辅导性教学、从内容上看，它不仅仅是局限于课