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班主任是集体的一员.也是班级活动的领导者和组织者。能不能让学生认同并接纳,这是班主任工作成功与否的关键。在人际交往中,初次见面时给人留下的印象具有认知上的“先人为主”的心理作用。在社会心理学中,它被称为“首因效应”,为以后的交往打造着一种“心理定势”。 相似文献
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刘建斌 《中国教育研究与创新》2007,4(1):47-48
班主任是一个班集体的直接组织者和领导者,是学生健康成长的引路人,为此,班主任务必以高度负责的精神,管好班,育好人。笔者认为要做一位出色的班主任。其先决条件就是要找准自己的角色定位——既要给学生当“慈母”,也要做“严父”。 相似文献
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班主任就是班级的组织者、教育者和管理者,在学校教育中起着承上启下的作用。正因为班主任是“管理者”,因此班主任这个角色就不可避免地渗透着官本位的文化特质,使得某些班主任认为自己在班级管理中拥有绝对的权威,结果是学生的尊严成了向来被忽视的问题。班主任用训斥、贬低、羞辱性的语言与行为“教育”学生的事屡见不鲜,例如罚写、罚站、不让进教室、打耳光等;师生相遇时,学生毕恭毕敬地向老师打招呼,而不少老师却是熟视无睹,无动于衷。试想,一个不被人尊重的孩子,如何学会尊重别人?一个不懂得维护自己的尊严的人,如何懂得… 相似文献
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随着课程改革的逐步深入实施.各种新的理念、新的方式在各实验区施行。我国长期以来形成的各种传统教学关系也在发生着深刻的变化。师生关系由“师道尊严”的高高在上,转化为与学生平等的学习者、组织者、协调者、参与者和指导者。是一种朋友模式的关系。正因为如此.班主任的角色也同时发生着变革。 相似文献
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本文提出在新形势下,中等职业学校班主任的角色应该定位为一个班级良好氛围的设计者和实践者、班级制度建设和班干部队伍建设的组织者、触动学生心灵的贴心者以及引领学生未来职业生涯的引路者。 相似文献
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班主任管理工作质量会影响到整个班级甚至是学校的办学效果,这种重要性对于小学班主任也不例外。要提高班主任管理工作的质量,需要确定好其管理中的角色定位。通过对小学班级管理中存在的问题进行总结和分析,进而提出班主任在管理中如何做好角色定位,提高班级管理质量的措施。 相似文献
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孙景先 《全国优秀作文选(高中)》2023,(2):26-27
国家改革开放,经济发展,社会多元等变化,促使基础教育的改革和转型。家庭教育成为全社会共同关注的重要问题。笔者从家庭教育的角度,浅谈引领孩子健康成长的引领人的角色定位问题。 相似文献
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郭雯 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(2):62-64
班主任工作的好坏是直接影响一个班集体教学工作成效和学生健康成长的关键因素,如何当好班主任是教育实践的一个重要课题。在实践中真正理解、把握和履行班主任角色要求的优秀班主任并不多,班主任角色意识缺失、角色定位不当是影响班主任工作成效和教育整体质量的重要因素。 相似文献
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班级是学校最基本的单位,而以班级为最基本单位组织实施的教育与教学管理则是学校管理工作最核心的内容之一。班主任班级管理质量的高低,直接影响和决定了学校管理质量的高低,决定了学校各项工作能否能得以顺利开展,学校办学水平如何,关键还在班主任,因此科学地定位班主任的角色显得尤为重要。 相似文献
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浅谈新时期班主任角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
人生,是一条路,更是一个展现自我的舞台。对于班主任而言,在班级管理的舞台上要塑造多重身份。班主任工作就是通过运用艺术的策略和方法,演绎多重形象,为学生撑起一片蓝天。 相似文献
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浅谈职业技术学校班主任的多重角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
刘桂荣 《职业技术教育研究》2005,(3):53-53
人生,是一条路,也是一个舞台。三尺讲台、一万教室,是一片小天地,班主任要做擎天柱,通过多重角色撑起学生头顶的一片蓝天。特别是职业技术学校的教师,更要多研究学生的心理,多角度思考问题,才能很好的进行多角色的定位,做好班级管理工作。 相似文献
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本文探讨了面对当今的纷繁复杂的社会的价值观念的多元化、审美情趣的多样化,在当今新课改的大背景下,一个成功的班主任对自身工作的角色定位,并对班主任工作的正确方向进行了思辨性的探索。 相似文献
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班级,是教育体系中最小的单位,也是教育工作者实施学校教育的基本单位。作为班主任,不仅要承担起一个班级的教学任务,还要承担起班级管理的任务,协调好师生的关系。由于小学生还处于懵懂时期,因此更需要班主任肩负起责任,在教学工作中承担起不同的角色。 相似文献
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三尺讲台、一方教室,是一片小天地,也是一个小舞台,班主任要做学生的领路人、擎天柱,必须扮演多种角色,通过多种角色的塑造、多种形象的转换,给学生提供一个活动的天地,撑起学生头顶的一片蓝天。一、一个标志性的形象班主任是班集体的一份子,能不能让学生认同并接纳自己作为他们心目中的集体形象的代言人,是成功的关键因素。在人际交往中,初次见面时给人留下的印象具有认知上的“先入为主”的心理作用,在社会心理学中,它被称为“首因效应”,为以后的交往打造着一种“心理定势”。所以,班主任应该注意自己留给学生的第一印象,并且用自己最美… 相似文献
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本文从成人学生的特点和学习目的出发分析了新时期班主任的角色定位——三大服务,即管理服务、教育服务和支持服务。服务于学员拿文凭、增知识、提身价。服务于学员交朋友、增友谊、拓展人脉,服务于学员开眼界、上层次、寻机会。 相似文献
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王晓辉 《中国科教创新导刊》2012,(13):244-244
班主任是一个学校当中最接近学生的管理者,班主任全面的负责班级学生方方面面的工作,做统筹的管理和安排,是一个班级的灵魂人物和核心所在,所以,班主任在学生心目中的地位是无可取代的,所以班主任的定位的准确性至关重要. 相似文献