浅论会展场馆运营绩效体系的构建

目前我国尚未建立有效的会展场馆运营绩效体系。在克服会展场馆大小不一、业务多样、运营方式复杂等带来的难以评价的问题方面,平衡计分卡模型具有很大的应用价值。为更好地应用平衡计分卡模型,应充分考虑会展场馆的服务业属性,以客户维度为核心层,以内部经营维度为保障层,以学习与成长维度为资源层,以财务维度为效果层,从而构建会展场馆运营绩效体系,为会展场馆的运营评价提供借鉴和参考。     

“泛会展”背景下的会展专业课程体系构建

根据对会展行业发展"泛会展"进程的梳理,提出"泛会展"背景下会展业的概念及组成内涵。文章依据专业教育密切联系行业发展的原则,在"泛会展"背景下对会展人才技能要求进行分析,并在此基础上构建符合会展产业需求的课程教学体系,为我国会展策划与管理专业课程改革提供参考建议。     

无锡会展品牌的构建

随着会展经济的不断发展,会展品牌的构建对一个城市经济的推动意义重大,能不能培育、如何培育知名会展品牌是很多城市亟待解决的关键问题。本文通过对无锡会展业发展现状分析,结合无锡会展业发展的自身条件,对构建无锡会展品牌提出若干建议。     

关于会展与会展旅游的思考

随着世界经济一体化的逐渐实现，会展经济对世界各国产生了越来越重大的影响。会展经济的迅速发展导致了会展旅游的出现和迅速发展。章分析了会展与会展旅游的相互关系，认为会展产不会自动产生会展旅游，会展旅游的成功实现需要旅游组织与会展组织的共同努力。     

凸显“双核”技能的高职会展专业课程体系构建

课程设置是人才培养的基础。在借鉴和吸收国内外会展专业课程设置先进经验,结合广东会展行业人才需求特征,提出构建凸显会展服务、会展营销双核技能的高职会展专业课程体系。具体课程的设置和学习链路由两模块、三阶段构成。两模块由人文核心素养类课程模块和专业核心技能类课程模块构成;三阶段指职业基本能力训练阶段、专项技能强化训练阶段和工作能力综合训练阶段。     

会展管理专业的课程体系构建思考

人才培养模式,离不开系统的、完善的课程体系的构建。培养合格的会展管理专业人才,要明确培养目标,根据社会对岗位的需求,构建符合实际需求的课程体系。本文主要探究在当前背景下,社会对会展管理专业的人才的技能需求,怎样构建科学、合理的符合产业发展需求的课程体系,培养会展管理专业应用型人才,为我国高校会展管理专业课程改革提供借鉴意义。     

试论我国会展产业政策法规体系的构建

我国会展产业政策与法规体系存在着体系不健全、缺乏基本法、内部结构无序、 "多头管理"或"法律真空"等问题,主要缘于行业发展不够成熟、区域发展参差不齐、主观重视程度不够.为了健全完善会展政策与法规体系,必须坚持依法办展、政策与法规并重、循序渐进、协调统一等原则,积极引导政府转变观念,发挥行业规范的过渡作用,加强现有政策和法规的清理,加大会晨政策与法规体系构建力度.     

创新绿色会展体系构建的开发

在经济迅速发展的时代背景下,不同形式与种类的产业迎合市场的需求开始不断呈现出新的活力.以会展企业的崛起为代表的会展经济的发展已经成为市场经济的重要组成部分.与此同时,由于会展经济无节制地扩大,在发展过程中不可避免地出现了一系列与绿色发展理念相违背的行为.这就要求会展企业应当将绿色经济与会展经济有机结合起来,通过着力构建绿色会展体系,促进会展经济健康、稳定的发展.     

关于确立电大课程评价标准的思考

本文从确立课程评价标准的基本依据出发，以立体的视角来观察分析课程，从课程的本质属性及其运动状态中提炼出具有密切内在联系的三位一体的评价尺度，并根据电大远程教育的基本特性及其教育对象的学习心理特点提出了确立电大课程评价指标体系的基本思路。     

中考物理试卷评价标准的研制

为了进一步完善全国中考物理试卷评价工作 ,实现对一份试卷的全面、系统、明确、直观的综合评价 ,我们认为有必要探索一种试卷定量评价方法 ,该方法旨在整合试卷形式、内容、技术三方面的相关因素 ,并以量化的形式反映其整体水平。这样可以有效地避免定性分析的随意性和片面性。1　评价指标体系的设计制定的评价指标体系由三级指标组成 ,一级指标三项 (试卷形式特征、试卷内容特证、试卷技术特征 ) ,二级指标 13项 ,三级指标若干项。试卷的形式特征及其对应的二级、三级指标 ,主要是为了规范试卷形式 ,以考试心理学和实际评价经验为主要依据…     

教育学类专业硕士教育质量评价标准的构建——以河南省为例

新形势下加强河南教育学类专业硕士评价标准的建设对推进河南高等教育内涵式发展,提高人才培养质量具有积极的现实意义。文章从教育学类专业硕士建设中存在的主要问题着手,借鉴相关专业硕士质量评价研究的成果,提出了教育学类专业硕士教育质量评价的基本原则,构建出一套教育学类专业硕士教育质量评价的指标体系,以期推动河南教育学类专业硕士人才培养的理论深化和实践创新。     

基于传播模型构建的会展新闻传播力研究

运用微分方程和数学模型的知识,从会展新闻传播的视角建立了一个微分方程新闻传播模型。由此传播模型可知,扩大初始新闻阅听人规模和提高新闻传播率可让会展新闻得到快速广泛的传播。     

发展哈尔滨会展旅游教育的思考

本文从发展哈尔滨会展旅游教育的必要性入手,提出了以职业教育为重点、以职业培训为有效途径及尝试订单式教育等发展哈尔滨会展旅游的构思,为哈尔滨会展旅游的发展培养专门的人才.     

基于会展业发展特点的浙江高校会展人才培养

浙江经济的产业集群化、国际化和网路化促进了浙江专业会展、国际会展和网络会展的发展,会展业的繁荣需要通晓产业集群、电子商务和国际贸易的会展专业通才与专才,因此浙江高校应基于浙江会展业发展的特点培养会展人才。     

网络课程评价标准研究

本文首先介绍了网络课程和网络课程评价这两个基本概念,之后进一步分析了国内外网络课程评价标准建设的现状,以及我国网络课程评价标准存在的问题,并提出了优化网络课程评价标准的策略。     

会展策划与管理专业实训教学体系的构建

完善的实训教学内容体系是培养合格人才的重要保障。高职会展策划与管理专业的实训教学内容体系是以会展人才的四种核心能力,即策划能力、招展（会）营销能力、现场服务和管理能力、组织协调能力为基点而构建的。     

中小城市会展旅游业的构建——以怀化市为例

会展旅游已经成为当今世界旅游业的一个新兴的商务旅游形式,越来越受到世界各国的重视。当前的会展业有从核心向边缘扩展的趋向。很多小型会展活动在价格、交通、逐步改善的服务设施和弹性模式等诸多因素的影响下向中小城市转移。中小城市并非不可以发展会展业,关键在于如何定位和怎样发展。以怀化市为例,重点探讨了中小城市发展会展旅游的必要条件、运行机制。     

关于成都构建西部会展旅游中心的思考

成都构建西部会展旅游中心具有区位条件、经济规模、会展服务设施、历史化及旅游资源等方面的优势，本就构建会展旅游中心提出建议：加强政府管理；加快会展设施建设；打造品牌展会等。     

小学数学发展性评价的标准和指标体系的构建

随着基础教育课程改革深入发展,评价越来越成为广大教育工作、家长和社会普遍关注的问题。而小学生数学学习的评价是小学数学教学中的重要环节。它对小学数学以及小学生数学学习,具有直接的导向、激励与诊断功能。评什么,怎么评,事关学生数学学习的兴趣与成效,影响到学生的未来甚至是终身的发展。因此,保证评价的全面性、客观性和公正性显得更为突出。     

高职会展专业双创融合人才培养模式构建

在“互联网+”教育的背景下,为响应商务部创新会展服务模式的号召,解决高职会展专业人才培养创新创业能力不足的问题,构建了“内融合、外延展”的双创融合人才培养模式,并从“会展+”专业群设置、项目化教学法、开放的创业氛围等方面提出了建议,以期能够培养出紧跟会展行业发展趋势的复合型创新创业技能人才。