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一、“3+X”的涵义广东省1999年率先在全国第一次试行“3+X”高考改革后的科目设置方案,采用专门的高考试题。“3”指语文、数学、外语三科为每个参加高考的学生必考的科目。这三科在内容和试题形式上与全国今年普通高考有所不同,其中语文试题在内容上更灵活一些;数学不再分文理科,即报考文科和理科的考生使用同样的数学试卷;英语有较大变化,比如新增加了30分听力测试部分,取消了语音识别部分等。“X”可以是物理、化学、生物、地理、历史、政治六个科目的一门或几门,也可以是综合科目(文科综合、理科综合、文理综合… 相似文献
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2002年贵州省的高考将采用“3+x”高考方案中的第二发展阶段——“3+文科综合(或理科综合)”。“3”即语文、数学、外语三科,文科综合含政治、历史、地理三科内容;理科综合含物理、化学、生物三科内容。在教学与高考复习中,我们应根据高考的要求进行恰当的安排,转变教学方法和复习方法,注意学科之间的渗透、交叉与综合。 相似文献
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一、何为“3+X”高考模式“3+X”是教育部继“3+ 2”以后推出的一项新的高考科目设置改革。“3”指语文、数学、外语为每个考生必考科目 ,其中英语逐步增加听力测试 ,数学将来不再分文理科 ,“X”指政治、历史、地理、物理、化学、生物或综合科目。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。根据目前状况 ,综合科目分为文科综合、理科综合、文理综合或专科综合。文科综合考试内容含政治、历史、地理三个科目 ,理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目 ,文理综合 (又称大综合 )考试内容含政治、历史、地理、物理、化学、… 相似文献
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2003年起,江苏省开始新一轮高考科目改革,科目设置变为“3 2 文科、理科综合”,其中文科和理科综合考试是每位高考考生必考科目。凡参加2005年高考的江苏省应届高中毕业生必须取得文科和理科综合考试合格才能获得高中毕业文凭及取得高考报名资格。应引起广大考生充分重视的是:从2005年起综合考试补考的组织、命题、阅卷、公布成绩也统一由省会考办负责。这里简述两年来综合考试(生物部分)的特点并就复习备考提出一些建议。 相似文献
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20 0 1年我省“3 X”科目设置采取“3 综合科目”形式 ,“3”是指语文、数学、外语三门学科 ,为每个考生必考科目。“综合科目”分为“文科综合”和“理科综合” ,其中“文科综合”含政治、历史、地理 ;“理科综合”含物理、化学、生物。“3 综合科目”考试由教育部命题。语文、数学、外语三科考试时间、分值等与全国普通高等学校招生统一考试完全相同。“文科综合”、“理科综合”原始满分均为 30 0分 ,考试时间为 1 5 0分钟。高考科目设置改革是新一轮高校招生考试制度改革的内容之一 ,有助于高等学校扩大办学自主权 ,有助于选拔人材 ,… 相似文献
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今年4月,教育部批准了山西、吉林、江苏、浙江四省2000年进行“3 X”的高考科目设置改革试点,并同意“X”部分为“综合科目”,从而形成了“3 综合”方案。山西省是“课改”、“考改”“两改”接轨的唯一省份,具有一定的特殊性,因而教育部考试中心将依据新课程方案试验的教学大纲(或课程标准)为山西省单独命题。“3”仍指语文、数学、外语,为每个考生必考科目;“综合”分为文科综合和理科综合。文科综合含历史、政治、地理,理科综合含物理、化学、生物。文科考生选考文科综合,理科考生选考理科综合。语文、数学、外语,要发挥其工具学科的作用,强调其基础性、通用性和工具性,突出综合能力和素质要求。这3科考试改革的具体思路和规定是:1.语文,注重言语操作的实用性,扩充言语运用的考核项目,在材料选择方面,力求更能反映时代特点,适当减少题量,增加考生的思考时间,更好地进行思维 相似文献
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2000年浙江省将实行“3 综合”的高考改革。“3”是指语文、数学和英语;“综合科目”分“文科综合”和“理科综合”。综合考试是建立在中学文化科目教学基础上的综合能力的测试,通过学科内的综合与跨学科的综合试题,考查学生在中学所学相关学科基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决实际问题的综合能力,以便更有利于中学实施素质教育和高校选拔人才。新的高考模式,新的考试要求,势必触动中学教学,自然对高中生物学教学也产生很大影响。学习《考试说明》,把握高考动态《考试说明》是命题的依据,也是复习应考的依据,深入… 相似文献
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继上海、广东实行高考科目改革后,经教育部批准,今年江苏、浙江、山西、吉林四省也将试行“3+综合”新高考,其中旬为语文、数学卅语,‘综合”分为文科综合(政史地)和理科综合(理化生)。到2002年将不再分为文理综合,而改为六门学科(政史地理化生)的大综合。这一方案 相似文献
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1999年,广东省普通高考已经开始实行“3+ X”科目改革,引起了全社会的关注。这项改革,对于促进中学教育教学,提高中学生全面素质,培养创新人才,具有一定的积极作用。根据教育部的部署,江苏省将于2000年试行“3+ X”高考科目设置的全面改革。 江苏省“3+X”改革方案的具体做法是采取 “3十综合科目”的形式,“3”是指语文、数学、外语,为每一个考生必考科目,“X”为综合科目。从1999年全国中学物理教学学术研讨会上获悉:2000年江苏省“3+X”高考试行的理科综合卷前面三大部分为物理、化学、生物的… 相似文献
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姚锦祥 《历史教学(高校版)》2000,(10):34-37
2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革,参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省,了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3 2”高考历史学科的试 相似文献
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《中学化学教学参考》2001,(5):33-37
吉林、浙江、江苏和山西4省在2000年高考中实行了“3 X”科目设置方案,并把“X”科目确定为文科综合能力测试和理科综合能力测试。综合能力测试和语文、数学、外语科目考试一样,是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试,担负着为高校选拔优秀新生的重任。2000年理科综合能力测试共有两种试卷,一是山西卷,一是吉林、江苏和浙江卷(以下简称三省卷)。两卷涉及的考试科目、试卷满分和考试时问是一样的,考试科目为物理、化学和生物3个学科,试卷满分为260分,考试时间为150min。山西省单独命题,主要是为了支持该省的普通高中课程改革试验。 相似文献
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李铁山 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(4):56-58
2002年贵州省的高考将采用"3+x"高考方案中的第二发展阶段--"3+文科综合(或理科综合)"."3"即语文、数学、外语三科,文科综合含政治、历史、地理三科内容;理科综合含物理、化学、生物三科内容.在教学与高考复习中,我们应根据高考的要求进行恰当的安排,转变教学方法和复习方法,注意学科之问的渗透、交叉与综合. 相似文献
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张书华 《中学政史地(高二)》2007,(1)
目前,我国对高考内容和形式进行了改革,推行“3 X”方案。“3”指语文、数学、外语三科,为每个考生必考科目。“X”包括物理、化学、生物、政治、历史、地理六科或“综合科目”,为选考科目。“综合科目”又包括“理科综合”(理、化、生综合)、“文科综合”(政、史、地综合)或“ 相似文献