职业高中数学课的好教材

2001年秋季,河北省职业高中(含职教中心职业中专)启用由丘维声先生主编,高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材<数学>(基础版),以下简称<基础版>.通过近一年的教学实践,我们认为,它是职教近年来难得的好教材.     

上海市小学低年级识字教学字量、字种研究——以上海一期课改H版、S版和现行2004年版小学语文教材为研究对象

目前,上海市中小学正处于二期课改阶段.一期课改1988年启动,1997年落幕,历经十年之变.这十年中,全市小学同时使用的语文教材有华东师范大学和徐汇区教育局编写、上海教育出版社出版的1～6年级试用课本<语文>(H版))和上海石油化工总厂和闸北区教育局编写、上海教育出版社出版的1～6年级试用课本<语文>(S版).     

句型分析与冒号

句群中句子与句子之间用句末点号句号(或问号、叹号)表示停顿,目前语法读物一般是这样阐述的;象现行初中《语文》教材中的知识短文《句群》(见第五册),吴为章、田小琳的《汉语和知识讲话·句群》(上海教育出版社,1987年),倪宝元、田小琳主编的《中学教学语法基础》(北京教育出版社,1986年)等。但是我们在阅读与写作的教学实践中,不免要接触各种各样的语言现象,我们从中发现:句群中句子与句子之间也可以用冒号来停顿。     

电大汉语语法教材发展概述

1979年,为适应国家成人教育事业发展的大趋势,在邓小平同志的关心和倡导下,广播电视大学成立,80年代初,为配合中央及地方电视大学教学的需要,由张志公主编的《现代汉语》教材也随之问世。张志公主编的《现代汉语》系电大教学教材,人民教育出版社出版,1982年8月版,1985年3月新一版。该书分三册,中册第三编是《汉语语法》。该书语法体系着重参考了1981年“全国语法和语法教学讨论会”提出的《〈暂拟汉语教学语法系统〉修订说明和修订要点》以及据此产生的普通学校用的《教学语法系统施行方案》两次征求意见稿,并且参考了高等院校用的几种现代汉语教材和一些专著综合调整而形成的。     

探寻新的德育路向--读《道德教育的当代论域》

作者简介: 鲁洁,1930年出生,南京师范大学教育科学学院、教育科学研究院名誉院长、教授、博士生导师,中国教育学研究会德育专业委员会主任,全国教育科学规划领导小组德育学科组组长,中央教育科学研究所德育研究中心顾问,上海<思想理论教育>杂志学术顾问.长期致力于教育基本理论、教育社会学、德育学等方面的教学与研究,在德育原理领域形成独特的学术观点与学术体系.主编的高校文科教材<教育学>获全国高校优秀教材一等奖、吴玉章奖金一等奖,主编的<教育社会学>获全国高校优秀教材一等奖,主编的<德育新论>获全国高校哲学社会科学一等奖,主编的<德育社会学>获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖,出版<道德与创新>论文集.1988年被评为国家级有突出贡献中青年专家,江苏省劳动模范.1993年获曾宪梓教育基金会高等师范学校教师奖一等奖,1 995年获国务院颁发的"全国先进工作者"称号.     

沐春的行吟者与诗意的寻觅者——评诗集《我手写我心》与《沐春踏歌行》

一、从中原诗坛悄然走来在中原诗坛上,近年来悄然走来的高治军先生,以其创作<我手写我心>(河南人民出版社2005年10月版)和<沐春踏歌行>(河南美术出版社2007年7月版)两部诗集共460余首诗词的文学实绩,成为近期一位颇为引人注目的青年诗人.     

读《新著国语文法》札记

1《新著国语文法》是我国第一部有深远影响的现代汉语语法著作,到1954年印行了18版,到1955年印行了22版,近年又列入商务印书馆编辑的《汉语语法丛书》。虽然1921年上海中华书局出版了许地山著的《语体文法大纲》(己使用图解法),1921年上海亚东图书馆出版了孙俍工著的《中国语法讲义》,1920年上海太平洋学社出版了吕云彪、戴渭清、陆友白合著的《白话文做法》中也有《白话文的用词》(词类)和《白话文的句法》(重点在     

专家介绍

唐启运教授唐启运教授,男,1929年12月生,广东电白县人.华南师范大学中文系教授,汉语史专业硕士研究生导师.1957年北京大学中文系语言学专业毕业后,于华南师范大学任教至今.曾任中文系主任.兼任中国语言学会理事、中国修辞学会常务理事、广东语言学会副会长兼秘书长、《语文月刊》主编、广东高考语文标准化考试研究室主任等.唐启运教授30多年来一直从事于语言学的教学和研究.讲授过《古代汉语》、《古代汉语语法研究》、《语言学理论与中国语言学史》、《马氏文通研究》、《修辞学》、《古今语法比较研究》、《现代汉语》、《语言学概论》等课程.主要著作有《句子成分论析》(1980年,上海教育出版社)、《成语谚语歇后语典故概说》(1981年,广东人民出版社)、《毛泽东语言学习札记》(1962年,上海教育出版社),和《汉语虚词词典》、《古代汉语虚词》、《现代汉语虚     

《现代汉语》“语法”章中几个小问题商榷

黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》是一部理论性、科学性较强并能密切联系实际的好教材，发行时间长(自1980年3月至今)，发行量大，受到了全国高校有关专业师生的欢迎。1991年11月该教材出了增订版，对原版进行了大幅度的修订，增补了有关内容，语法术语和析句法也作了较大的变动。此外还配合增订版编写了辅助教材《{现代汉语)教学说明与习题答案》。无疑，增订版更适应于教学，更受使用的欢迎。但是，增订版也有一些不足之处。本拟就增订版(1993年4月重印)“语法”章中的有关问题提出商榷意见。     

读《新著国语文法》札记

1 《新著国语文法》是我国第一部有深远影响的现代汉语语法著作,到1954年印行了18版,到1955年印行了22版,近年又列入商务印书馆编辑的《汉语语法丛书》。虽然1921年上海中华书局出版了许地山著的《语体文法大纲》(已使用图解法),1921年上海亚东图书馆出版了孙俍工著的《中国语法讲义》,1920年上海太平洋学社出版了吕云彪、戴渭清、陆反白合著的《白话文做法》中也有《白话文的用词》(词类)和《白话文的句法》(重点在修辞)两章,但是这几部书的流传范围小,远不如黎先生的《新著     

新课标高中语文教材"削足适履"

自2003年<普通高中语文课程标准(实验)>颁布以来,为落实新课程理念,推进高中语文课程改革,已经通过教育部审查的新课标高中语文实验教科书如雨后春笋,精彩纷呈.版本主要有:人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程研究开发中心、北大中文系、北大语文教育研究所合作编著的"人教版",江苏教育出版社出版的"苏教版",语文出版社出版的"语文版",山东人民出版社出版的"山东版",广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组编著、广东教育出版社出版的"粤教版";北京师范大学文艺学研究中心编著、人民出版社出版的"人民版".另外,还有由王荣生、倪文锦主编,上海教育出版社组织编写并出版的"沪教试编本"等.     

二十年代刘复语法研究成就浅论——从《中国文法通论·四版附言》谈起

引言 1919年底成书的刘复<中国文法通论>,与金兆梓<国文法之研究>、陈承泽<国文法草创>一起,被认为是摆脱自<马氏文通>始即成风习的仿照西洋文法研究中国语言的巢臼、建构中国本土文法的最早探索.此后刘复忙于实验语音学、国语推广、古文考订乃至行政事物,对此不复关注,只在30年代出版了半部<中国文法讲话>,完全放弃了当初雷厉风行、旗帜鲜明的革新主张.但他的初创之勇气和<中国文法通论>所达语法研究之高度是不可埋没的.1923年<中国文法通论>四版,刘复作长达二十余页的<附言>于后,表达了他"最近对于研究中国文法的观念"(P.113).我们认为,无论从语言观的科学性还是语法研究普遍方法论的探索角度,这篇<附言>都能代表刘复语法研究的最高成就.     

对《财经应用文写作》(第二版)有关问题的分析

<财经应用文写作>(第二版)系中等职业教育国家规划教材,中国财政经济出版社出版,刘康乐主编.在使用过程中,笔者发现有一些明显的错误和值得商榷的地方,特提出拙见供同仁指正.     

系统性是现代汉语教材之魂--简评邵敬敏《现代汉语通论》

语言是一个组织严密的系统，语言的教科书应该体现语言的系统性。抓住了语言各结构层面相互关联的各个系统，就摄住了语言之魂，教材的编排就有了根基和条理，就会纲举目张，便于教学以简驭繁。反之，教材的科学性和实用性就会打折扣。本文以系统性为探测点，谈谈邵敬敏先生主编的《现代汉语通论》(上海教育出版社2001年)。     

俞敏论著目录

现代汉语语法(上册)(与陆宗达合著) 群众书店 1954 语法和作文 中国青年出版社 1955 动词、名词、形容词 上海新知识出版社 1957 动词、名词、形容词 (增订本) 上海教育出版社 1984 中国语文学论文选 日本东京光生馆 1984 (该书国内少见,故列其二级目录于下) 第一分 现代汉语 第一篇 北京口语轻音节的调值     

典范性时代性和实用性的统一

高等教育出版社出版的由倪文锦教授主编的国家规划教材中等职业教育<语文>(基础版),是根据教育部最新颁布的<中等教育文化基础课教学大纲>编写的一套好教材.是一套集典范性、时代性和实用性为一体的教科书.     

20世纪80年代以来汉语连动句研究综述

"连动式"这个术语,最早出现于李荣先生编译的赵元任的<北京口语语法>(原名<国语入门>,出版于1948年)一书中,原文是"动词结构的连用式"[1].<现代汉语语法讲话>之后,尽管它的范围有大小之争,"连动句/式"这个名称还是得到比较广泛的承认.80年代后,随着句型句式研究的深入,连动句/式的研究也备受关注,特别是对连动句的性质、存废及其特点等方面进行了细致地分析和讨论.     

三部《现代汉语》教材之语法部分比较

选取胡裕树主编的《现代汉语(重订本)》和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语(增订三版)》以及邢福义、汪国胜主编的《现代汉语》这三套教材,从语法框架、词、短语(词组)、句子、句群、标点方面进行比较研究,分析三部教材语法部分不同的原因以及三部教材的适用人群,从中试着探讨现代汉语语法的研究动态。     

上海市H版中学语文课本评介

华东师范大学、徐汇区教育局组织编写,徐中玉、徐振维主编的九年制义务教育初中语文试用课本与高级中学语文实验课本(简称H版中学语文课本),从1991年起由上海教育出版社陆续出版。改革时弊,勇于创新,是这套教材的特色。本文试就该课本的体系与特点作一评介。     

《怎样上好心理课》

<正>主编蒋薇美出版社:上海科技教育出版社出版时间:2016年7月本书包括"理论与实务篇"和"专题与教案篇"两个部分。"理论与实务篇"含心理健康教育课程导论和心理健康教育课程实务,重点阐述心理健康教育课程的基本概况与理论基础,心理健康教育课的教学过程、技巧策略与评价。"专题与教案篇"则着重对心理健康教育课程的八个专题(生命意识、生活适应、人际交往、情绪管理、学习发展、青春