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本文梳理了美国基础教育教师绩效工资制度的发展历程,基于教师视角对这一制度的成效进行分析和探讨,认为虽对教师产生一些消极影响,但也带来更多的积极作用。 相似文献
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教师绩效工资已经实施近两年了。尽管在有些方面产生了积极作用,但不少教师反映,由于操怍层面的不合理,不论是对教师工作积极性的调动.还是教育教学质量曲提升, 相似文献
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教师绩效工资制度一提出就成为社会各界争论的焦点。支持者认为教师绩效工资更加公平,体现了多劳多得的分配原则,并且能够调动教师工作的积极性,进而提高教育质量。反对者则认为,教师的工作不能用量化的方式进行评价,而且绩效工资会加剧教师之间的竞争,增加教师的压力,不利于教师的发展。那么,教师绩效工资制度对提高教育系统的整体绩效到底如何呢?为此,世界经济合作与发展组织(OECD)日前发布了《国际学生评估项目(PISA)专题16:教师绩效工资能够提高教学质量吗?》,通过数据对这一问题进行了专门的 相似文献
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所谓绩效工资制度,就是学校根据教师工作的优劣,将薪酬收入与个人业绩挂钩的一种激励性分配机制。到2010年初,我国所有事业单位已经全面实行绩效工资制度改革,由于学校教育工作的特殊性,如何评价教师工作将成为事业单位绩效工资制度改革的难点和突破口。从各地已推行的实施方案中我们可以看到,要确保教师绩效工资改革的成功,学校应当引导教师树立六种意识。 相似文献
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为平稳顺利实施绩效工资工作,花滩小学始终把认真做好绩效工资考核分配实施工作作为学校工作的重头戏来抓。一年多来,学校以实施教师绩效工资为契机,进一步健全教师激励机制,切实加强教师队伍建设,充分发挥和调动广大教师工作的积极性和创造性,不断规范管理,努力提高教育教学质量,有力推进学校均衡和谐发展,并力求在教师绩效工资考核分配工作方面为全县农村小学起到示范引领作用。对此,学校进行了积极的探索,并取得一定实效。 相似文献
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教师的工作满意度不仅会影响学校的教育教学质量,而且还会影响学校的可持续性发展。蕴含激励机制的绩效工资制度,虽然有助于提升教师的工作满意度,但也有可能成为影响教师工作满意度的新因素。为此,在绩效工资制度的实施过程中,应着重公平原则、激励原则和可操作性原则。 相似文献
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教师在教育活动中起着主导作用,教师工资待遇对教师工作有着直接的影响。本文从五个方面总结了目前我国对中小学教师实施绩效工资的研究状况,并提出问题与展望。希望能为将来的研究提供一定参考。 相似文献
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闫秋菊 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):125-126
义务教育阶段的教师绩效工资从2009年1月1日起实行。按照教育部规定,各省市地区的学校制定了指导思想与考核方式。但是,笔者通过考察发现,很多学校并未按绩效工资制度的指导思想实施,制度要求的“应然”与制度实施的“实然”之间的差距值得我们去探究。教师职业的特殊性、绩效工资的差距以及学校体系的“人情网”等原因导致绩效工资制度难以有效实施。 相似文献
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义务教育学校实施绩效工资制度是深化事业单位收入分配制度改革,贯彻落实义务教育法的具体措施,有利于改善教师待遇,吸引和鼓励各类优秀人才长期从教,促进教师资源的均衡配置,加快我国教育事业的发展。但是由于我国区域经济社会发展差异显著,这项教育政策执行起来困难重重,作为教育研究工作者,我们有责任提出消解问题的策略,促进政策目标的实现。 相似文献
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义务教育教师绩效工资实施中的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
义务教育学校实施绩效工资制度是深化事业单位收入分配制度改革,贯彻落实义务教育法的具体措施,有利于改善教师待遇,吸引和鼓励各类优秀人才长期从教,促进教师资源的均衡配置,加快我国教育事业的发展。但是由于我国区域经济社会发展差异 相似文献
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我国义务教育教师绩效工资制度自2009年1月1日起在全国范围内实施。通过对25个省77个县的教育局领导和279所学校的校长进行访谈得出,一些县区尚未完全实行绩效工资制度;教育局局长和校长都愿意实施绩效工资制度,但更多地将其与涨工资等同了起来;在绩效工资的来源方面,教师反对从现行工资中拿出一部分作为绩效工资;评价教师绩效的指标目前还没有一个统一的标准。在我国义务教育教师绩效工资实施的过程中,义务教育教师绩效工资的内涵要体现素质教育的宗旨,绩效工资要引导教师健康发展,考核指标要有可操作性,考核方案应能体现公平性和按劳分配的原则。 相似文献
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国务院决定从2009年1月1日起对义务教育阶段教师执行绩效工资,从2010年1月1日起对其他学校实施绩效工资。实施绩效工资一方面提高了教师的工资待遇,较好地体现了国家尊师重教和教育发展优先的决策,另一方面也借助绩效考核.进一步建立了科学的分配机制,调动了教师工作积极性,促进了教育事业的科学发展。教师绩效工资制度实施一段时期以来,各种问题接踵而来,尤其是如何科学有效地管理绩效工资制度实施后的教师队伍,成为各级教育主管部门及决策层应当关注的问题,本文主要针对绩效工资实施后教师队伍管理工作的一些现状开展简要分析。 相似文献
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义务教育阶段教师绩效工资的有力实施,对于我国义务教育均衡发展和义务教育质量的提升有着重要意义。文章对实施绩效工资中的实施环节和评价体系的特殊性等关键问题进行了探讨.以期有助于义务教育阶段教师绩效工资的成功实施。 相似文献
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张恒柱 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
绩效工资对教师队伍管理和建设提出了新的、强有力的挑战。但同时也带来了建立现代学校制度、促进学校教师管理转型的机遇。对管理本身进行反思,从而改善管理,对绩效工资实施后的教师管理肯定会大有裨益。学校是育人的地方,在教师管理中,必须采取人性化管理的方式,以全体教师发展为抓手,尊重、信任教师,积极营造民主的管理氛围,从而激发教师的潜能,启发教师的道德自觉,释放教师的爱和激情。 相似文献
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义务教育阶段教师绩效工资的有力实施,对于我国义务教育均衡发展和义务教育质量的提升有着重要意义。文章对实施绩效工资中的实施环节和评价体系的特殊性等关键问题进行了探讨,以期有助于义务教育阶段教师绩效工资的成功实施。 相似文献
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为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,根据该《意见》,义务教育学校教师的绩效工资分配将以绩效考核结果为主要依据。 相似文献
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自今年1月1日起,我国开始在义务教育学校实施绩效工资制度。应该说,这是我国教育领域的一件大事,它不仅关系到1037万教职员工的切身利益,更关系到我国义务教育(在一定程度上也是整体教育)未来的发展。因此,把绩效工资制度实施好,其重要性无论怎样强调也不过分。 相似文献