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《机械基础》课是机械类技工学校的一门专业技术基础课。其内容主要是机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动等有关技术理论知识,理论性和实践性较强,也是学好专业课和生产实习课的关键。在《机械基础》课上使学生较全面地掌握基础理论,培养学生的分析问题和解决问题能力等综合能力,不仅能为学生更好地掌握专业理论和操作技能打好基础,还可以使学生获得毕业后在企业进行技术革新和技术改造所需的知识和技能。目前,社会主义市场经济对劳动者的素质提出了新的要求,通过《机械基础》课加强对学生能力的培养,还可以提高学生在劳动力市场上的适应能力和竞争能力。因此,《机械基础》课教师应该努力提高课堂教学效果,注重对学生 相似文献
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近年来,职业教育的教学教改都把重点放在了如何培养和提高学生的职业核心能力上。本文以《机械基础》这门课程为例,对学生采用课内、外启迪引导法（一问二练三指导）,独立作业法,团队作业法,谈谈在《机械基础》教学中如何培养学生的职业核心能力。 相似文献
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在职业教育快速发展的今天,怎么样让底子薄、学习能力差的技校学生自主学习,提高学习兴趣,是摆在技校老师面前至关重要的课题。本文从增强学生的动手能力,营造实践气氛,以及唤醒学生提出问题、探究问题的意识等几个方面,剖析了提高学生的自主实践能力的一些颇有成效的方法。 相似文献
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《机械基础》是机械类技校学生必修的技术基础学科，如何结合本学科教学“使学生在掌握必需的文化知识的同时，具备熟练的职业技能和适应职业变化的能力”以达到素质教育的要求 ?笔者在工作实践中作了一些探索，收到了一定的效果。 必须重视基本知识的传授，提高学生的专业能力 《机械基础》课程内容范围广、术语多、标准代号图形、表格也不少，这些都是机械制造专业交流的共同语言，是设计使用的共同规范。特别是工具类的知识，如对于游标卡尺、千分尺、百分表、水平仪、万能角度尺等这些机械行业中最常用的测量器具，只有懂得如何正确使… 相似文献
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蒋翰成 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
<机械基础>是一门具有较强理论性和实践性的综合课程,教和学的难度都较大,在教学中通过创设质疑环境、指导质疑方法、改革教学模式等措施有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的质疑能力. 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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在《机械基础》课堂教学中，可精选授课内容，拓展学生自主学习发展的空间；改革课堂教学模式，营造培养学生自主学习能力的环境。 相似文献
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机械基础是机械类专业的必修课程,在整个课程体系中起着承前启后的重要作用. 为适应职业教育教学改革发展的需要,笔者根据企业对机械类专业学生的新要求,针对我校的教学现状、 课程特点,在教学中做了一系列改革试验,在传授知识的同时,帮助学生提升创造性思维能力和动手能力,取得了良好的效果. 相似文献
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本文通过学法指导、列表对比、逐字审题、举一反三等有效途径,阐述了如何培养学生学习力、概括总结、逻辑思维、创新思维等能力. 相似文献
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受急功近利社会思想的影响,在学校教育中,对学生隐形学习能力的培养往往被“重视在口头上而忽视在行动上”。这既不利于激发学习兴趣,又是难以提高教学质效的重要因素。而对于职校机械类专业教学而言,因其具有很强的实践操作性。对学生自主学习能力的培养是一个不容滞后更非常突出的现实问题。作者根据多年来的教学实践与体会,阐述如何在职校机械类教学中对学生进行自主学习能力的培养问题。 相似文献
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《机械基础》是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论外,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法外,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。 相似文献
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《机械基础》是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论外,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法外,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
学生具备了一定的逻辑思维能力,不仅可以更好地把握科学和正确的思维规律,而且还可以以此为立足点对问题予以客观分析与思考。基于此,在基础语文教学过程中,教师要着重关注学生逻辑思维能力的培养,从而为其逻辑思维能力提升奠定良好的基础。对此,主要对如何在基础语文教学中培养学生的逻辑思维能力进行探索。 相似文献
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《机械基础》作为职业学校的一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,学生在学习中有畏难情绪.只有培养和促进学生学习的兴趣,让学生主动参与学习,才能提高教学质量,使学生学好《机械基础》. 相似文献
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《机械基础》作为职业学校的一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,学生在学习中有畏难情绪。只有培养和促进学生学习的兴趣,让学生主动参与学习,才能提高教学质量,使学生学好《机械基础》。 相似文献
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在《机械基础》教学中，通过情感的培养、教法的多变、理论与实际的结合、激励手段的运用等手段激发学生的学习兴趣．能够收到良好的教学效果。 相似文献
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现代经济、技术的发展,使职业变动和职业技能的更新加速。也使从业者在一生中将多次变动职业和更新职业技能。这就要求职业技术学校的学生不仅要掌握扎实的专业基础知识,还应该具有不断获取新知识、掌握新技术、探索和解决新问题的能力。所以在教学中有意识地加强对学生能力的培养是提高我国劳动者素质、发展社会主义生产力的一种重要途径。笔者长期从事《模拟电路》的教学,在此,就如何培养学生的能力谈些体会。一、观察、实验能力的培养观察、实验能力包括识别和使用仪器、仪表,掌握它们的构造和原理,对实验过程和结果进行观察、测量和读取… 相似文献
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在新的世纪里,新的课程目标要求教师的教学要有创新意识,更要求学生在学习中有创新精神.而创新能力,是可以通过训练和培养加以塑造的.本文根据作者的教学经验,谈了培养学生的创新精神和提高创新能力的几种方法. 相似文献