成人中专招收应届初中毕业生后的数学教学

国家现代化的实现在于人才,人才的培养在教育,教育的主体在学校。作为我国中等职业教育的骨干的中专学校,近几年来,随着普高热的升温及中专其本身的学历层次制压和中专毕业就业困难等因素带来了生源紧张,而成人中专较普通中专更显突出;进而招收的应届初中毕业生的学习基础普遍较差,学生的学习自觉性低,许多的学生不是“我要学”,而是父母、教师“要我学”。数学课作为中专基础中的一     

中专语文教学中如何因势利导对学生进行爱的教育

随着高校扩招、中职改革,中专学校面临着生源数量减少、质量下降,且在校中专生教育、管理难度加大等严峻形势,如何应对是中专职业学校今后健康发展必须解决的重要问题。中专学生生源质量普遍下降,教师的“教”和学生的“学”都陷入两难境地。本文旨在通过语文教学的特殊性,探讨在语文课堂上如何通过加强爱的教育,让学生懂得爱、学会爱,并把爱转化为学习的动力。     

“后进生”转化教育的几点思考

近年来,随着“两高”(高中、高校)扩招力度的逐年加大,中等职业教育(包括艺术中专)招生生源急剧萎缩,质量严重下降。部分所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读,给学校教学管理,班主任工作提出了新的挑战。怎样做好艺术中专“后进生”的教育转化工作,笔者结合担任艺术中专学校班主任工作的一些体会谈几点粗浅的看法,与同行商榷。一、“后进生”形成的原因分析在长期的班主任工作研究中,人们习惯于把后进生分为两种,即:思想品德、行为习惯差;学习成绩差;若兼而有之,则称之为“双差生”。从近几年艺术中专生源质量看,确实有相当一部分学生是…     

“中专热”经济原因探析

近年来,应届初中毕业生大都不再愿意沿着由初中而高中而大学的路按部就班地走到底,初中一毕业,纷纷报考中专,成绩越好越报考,以致各地中专招生分数线普遍比省重点高中还高。所谓“中专热”即是指初中学生这种对中专学校普遍追求的倾向。成绩优秀的学生多数被中专录取,普通高中生源质量受到直接影响,各地普教部门对此深感忧虑却又束手无策。导致“中专热”的原因很多,本文拟就经济方面的原因作初步探析。“中专热”的经济原因有直接的,也有间接的,直接原因主要是个人教育成本及成本收益,间接原因涉及到教育内部和外部环境。     

尴尬的“宽进严出”

长期以来,生源不足问题,一直困扰着多数职业学校。近几年,许多职业学校为扩大生源,在招生上变“统招”为“放开”,并提出了所谓“宽进严出”的主张。从表面上看,“宽进严出”既解决了生源不足问题,又保证了教育质量,两全其美,颇有道理。但实际操作起来却是“宽进”容易“严出”难。因为从目前的实际情况看,所谓的宽进,说穿了就是降低入学前的文化课考试标准,有的甚至无需考试。众所周知的是,在“宽进严出”的口号下,五花八门的招生录取标准     

浅谈新时期高等专科学校体育教学

随着“科教强国”战略的实施，近年来，我国高等教育得到了空前发展，上大学成为千百万学子首选目标，“普高热”随之兴起，致使职业学校学生的生源素质逐年下降。学生入学文化成绩的走低是可以预计的，但学生的优育能力近年来也逐年走低是我们所料不及的。近几年来，随着学校对体育基础设施的不断加大投入，虽然学校体育的场地、器材、师资都得到了不同程度的增加与改善，学校体育教学的效果——学生的体质水平、     

"并轨"对中专教育的影响及对策

本文对中专学校“并轨”以来生源减少 ,学生质量下降的原因进行了分析 ,并从正确认识中专的地位作用 ,社会应采取的正确态度及中专自身应采取的措施等诸方面进行了探讨 ,以求得社会各界对中专的正确认识与支持 ,使中专教育尽快适应市场 ,走出低谷 ,走上健康发展的道路     

提高机械专业学生学习专业课兴趣的做法

近几年来,中等职业学校的生源与以往相比,有着深层次意义的转变,国家给予学生优厚的学习条件,减免学习费用,但生源质量有着显著的下降。但企业对职业学校这类人才的需求标准却没有降低、放宽,而且对学生的素质要求更全面、更高些。     

谈中等职教的发展对策

近年来,随着“普高热” 的持续升温和普通中专的并轨,中等职业教育则越来越受冷落.许多地方中等职业学校生源严重不足,招生质量每况愈下,出现了学校招生难,教学质量提高难学生就业难的严重局面.有不少中等职业学校难以维持生计,转办成了普通高中或初中.对于职业教育发展中出现的种种困难和问题,我们要多方努力,找出发展的方向.一、政府主管部门     

对农业中专生源不足的对策思考

生源是学校生存和发展的根本，随着市场经济的发展和教育结构及中专生就业政策的调整，中等专业学校出现了生源不足的现象，特别是农业类中专学校生源急剧滑坡，严重制约了学校发展，甚至危及学校生存。当前，对农业中专生源不足的问题应引起多方的高度重视，要从实际出发，采取有针对性的措施，以保证农业中专教育在新形势下稳步健康地发展。笔认为，增强对生源的吸引力主要从以下八个方面入手：     

职教工作者应做后进生转化的“多心人“

近年来,由于“普高热”持续升温,不少中等职校生源受到冲击,学校为求得自身生存和发展,纷纷敞开校门,降低招生条件,生源质量有所下降。实行免试注册入学后,生源主体是“直升生”,少部分是中考试场的“落榜生”,极少数是初中毕业步入社会后重返校园的“流生”。显然,这是一个特殊的学生群体,后进生比例相对较高。为数不少的学生,缺乏进取心,学习目标不明确,厌学情绪重,言行举止不文明,自制力差,有些甚至沾染了许多不良习气等。这必然使教育工作面临严峻的挑战。作为大众化的中等职业教育,转化后进生和培养三好生同等重要,后进生转化应是教育…     

“后进生”转化教育的几点思考

近年来，随着“两高”(高中、高校)扩招力度的逐年加大，中等职业教育(包括艺术中专)招生生源急剧萎缩，质量严重下降。部分所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读，给学校教学管理，班主任工作提出了新的挑战。怎样做好艺术中专“后进生”的教育转化工作，笔者结合担任艺术中专学校班主任工作的一些体会谈几点粗浅的看法，与同行商榷。     

对中专教育中几个问题的思考

就当前中专教育中的几个问题,谈些粗浅的认识,希图通过与同行们的探讨,能找出发展中专教育的办法。 一、面对机遇与挑战,中专校要眼睛向内,练好内功。 在我国实现经济体制和经济增长方式“两个根本转变”的时候,中专教育也面临挑战。职教事业发展后职业高中、职教中心纷纷办起中专班;人们价值观变化,不愿让子女报考一、二产专业以及城市中出现的“普高热”导致中专生源竞争激烈,生源素质下降;人才市场还不够规范,一些用人单位盲目追求高学历致使中专毕业生就业难度增加;各省“职教法细则”迟迟未见出台,“国家职业分类大典”、“职业资格证书”尚在制定中,使得中专、职高、技校三种中等职业教育毕业生任职岗位区划不够明确,影响中专教育改革的方向。近年来机械行业面临企业效益滑坡,对企校合作冷淡,对学校的支持减少,更是影响了机械行业中专校的发展。 面对机遇与挑战并存的形势,中专校除呼吁国家应尽快出台有关政策法规以外,应当把主要精力放在自身的教育教学改革上面,转变教育观念,苦练内功,提高教育质量,办出特色。     

谁来总结教训

曾几何时,全国多数中专、技校、中等职业学校盲目扩大招生,肆意稀释生均教育资源。短短几年内,这类学校都挺红火:招的学生多,钱自然就多,于是建房子,添设备,发奖金,学校上下皆大欢喜;而学生进得来,是否出得去,则很少去认真考虑。加之生源质量直线下降,中专、技校、中职的文凭越来越“水”,终于失去了市场,拿了文凭照样不能就业。最后的结果是,许多中专、技校、中职学校面临关门,教师面临失业。现在,大部分要垮的中专、技校、中职学校因祸得福,都升格成了高职院校。又是皆大欢喜,一片欢庆声中,没有多少人认真总结中专失败的教训,也很少有人考…     

转变观念因材施教

受“普高热”和就业市场不景气的影响，中职学校的招生受到很大冲击，生源素质相对降低。如何在当前形势下，教育好学生，提高教育质量，是摆在我们每一位教育工作者面前的新课题。     

摆脱困境 再铸辉煌——朔州农校构架普、职、成“立交桥”的尝试

朔州农校教育与全国教育一样,曾经辉煌发展了40多年,为社会培养出一万多大、中专学生,其中一大部分是优秀基层干部,这几年遇到了严重的挑战,陷入了困境。在这一严峻的形势面前,我校党政领导和广大教职员工出谋划策,齐心协力,已经初步构架起普、职、成三教一全体的“立交桥”。目前,中等职业教育步入了“低谷”,生源少,生源质量差,就业难成为影响中等职业学校教育生存发展的重要问题。谈及原因人们往往怨声不断:有的人怨领导不重视,有的人怨经济不景气,有的人怨“普高热”的冲击……然而我却认为,中等职业学校之所以发展难,从某种意义上说不全是校界冲击,也不全是宏观政策因素,而最主要的原因还是不少学校在师资、教学管理、设施、教学内容,办学模式上不能适应现代企业那种快节奏氛围和岗位技术方法。学生的职业能力、职业意识都有难以克     

射阳职高学生常规管理出新招

1998年下半年,射阳职业高级中学针对职高部和中专部两个办学层次生源素质的不同和学校“政治思想素质好,文化专业理论水平高,动手操作能力强,在市场经济潮流中有竞争能力”的培养目标,在学生常规管理中推行了“三、三、三”的管理办法.     

用兴趣教学提高学生的注意力

目前,中专的数学教师普遍的感受是“现在的中专学生难教”。一方面,由于高校扩招等多方面因素的影响,造成中等职业教育生源素质下降,中专招收的学苗文化课底子薄,基础差,学习数学很吃力;另一方面有些学生感觉数学知识枯燥、单调、乏味。对将来的工作学习没有什么直接影响,所以就排斥数学．厌恶数学,有的干脆放弃学数学。     

正确发挥导向作用 促进向素质教育转轨

我们高青县是个典型的农业县,经济基础比较薄弱,教育水平偏低,长期以来形成的千军万马竞相“跳农门”,小中专热有升无降。这既影响了普通高中、职业高中学段的生源,又极大地妨碍学生素质的全面提高。在分析了造成这种现象的诸多原因后,我们认为,教研室作为一级教学业务主管部门,担负着教学研究和教学     

职业学校开展职业指导探究

职业指导直接关系学生身心和专业素质的全面提高,对促进就业、社会安定和社会主义精神文明建设,有其重要的意义和作用。可以说,在职业学校开展职业指导,是贯彻落实党的十五大精神和《职业教育法》,全面提高教育质量的重要举措。一在职业学校开展职业指导,就城市职业学校来说,目前面临来自三个方面的挑战,增加了职业指导工作的难度。一是生源的挑战。近两年来,由于“普高热”急剧升温,职业学校无论是中专、职高还是技校都