浅谈计算机网络远程教学

论述了计算机网络远程教学的优势及教学手段,提出了我国应及时追踪国际上先进的教育思想、教育手段和教育方法,用以提高全民的文化素质,为加入WTO做好工作.     

谈成人教育中的远程教学

成人教育具有多种类多层次的特点 ,其共性是点多、线长、面广 ,大部分学员属于业余在职学习 ,教学内容的规定性与学员学习形式特别是自学形式的灵活性形成了成人教育教学的一大特色。远程教学借助现代化教学设施和科学技术开展教学活动 ,这种教学新形式必将推进成教事业的迅速发展。一、远程教学的优势远程教学本身就是对传统教学手段和教学方法的一种改革和创新。由于远程教学的发展趋向是网络教育平台 ,因此 ,它可以通过搭建可扩展的灵活、高效的硬件系统和开发最可能大的范围的镜像站点、教学站点以及远程考试考点 ,并通过相应的通用性强…     

网络远程教学利弊谈

随着计算机与网络技术的发展,特别是国际互联网的登场,使网络的应用涉及到全社会的各个层面。在教育领域中,信息社会对教育提出了更高的要求,教育的终身化、全球化和高效性使得网络远程教学成为现代远程教育的重要模式,近年来风靡全球。因此,探讨网络远程教学的利与弊,是相当重要的和非常必要的。     

用XML改善计算机远程教学系统

本文简要介绍了基于B/S结构的计算机远程教学系统。重点阐述了用XML改善计算机远程教学系统的方法,为了减轻客户端与WEB数据库交互的网络负荷,利用ASP和ADO从数据库提取数据,生成XML文档。     

用XML改善计算机远程教学系统

本文简要介绍了基于B/S结构的计算机远程教学系统。重点阐述了用XML改善计算机远程教学系统的方法，为了减轻客户端与WEB数据库交互的网络负荷，利用ASP和ADO从数据库提取数据，生成XML文档。     

谈网络远程教学中的交互方式

随着计算机网络技术在教育领域中的广泛应用，网络远程教学得到了十足的发展。其中交互方式则是网络远程教学的关键所在。本文就网络远程教学常用的交互方式进行了探讨。     

谈网络化CAI与远程教学

展望了网络CAI课件的发展，并结合远程教学，主要论述了CAI网络教室的结构，教学模式以及教学功能。     

交互式计算机远程教学在农村中的应用

随着农村经济的改革和现代教育技术的发展,我国农村远程教育应运而生并不断发展壮大,课堂教育方式也相应发生了变化,但大部分授课形式还停留在单向上,学生仅仅实现了异地的听课,但却在听课过程中无法真正实现与教师的交互,笔者对交互式远程教学提供了一些观点。     

谈远程教学录像教材的编制

随着现代科学技术的发展,远程教育中倚重的技术媒体也越来越先进,但这并不意味着以前的媒体就过时 了。必须看到,由于种种客观因素的存在,一些媒体如录像教材在现实远程教学中仍发挥着重要作用。目前的问题是如 何提高和编好录像教材,使其优势和得以充分展现。本文从学生的认知规律、素材的选择、动画的使用等方面论及如何 提高录像教材的趣味性,以及如何设计才能使录像教材更易于学生理解、接受的一些技巧和要求。     

谈电视媒体有效服务于远程教学

远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式,目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在“非典”时期,人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么,远程电视教学要遵循什么样的规律、当前存在的突出问题又有哪些、如何让电视媒体有效地服务于远程教学,本文对这些问题进行分析和探讨。     

计算机网络的远程教学实验基地的建立

本文提出了计算机网络的远程声学实验基地建立的方案 ,论述了进行远程教学实验的几个关键技术 ,介绍了远程实验基地的网络体系结构以及运行以及运行模式     

基于计算机网络的实时远程教学系统构建

基于现有的PC资源和网络接入条件,利用软件视频会议技术构建的实时远程教学系统可以方便地实现远程"面授"、实时交互、远程会议及教学交流等.在构建过程中,应对其相关技术因素如网络带宽及接入条件、系统扩展性、多媒体信息编码技术、防火墙穿透能力、使用环境等进行综合考虑,确保系统安全、稳定、畅通、高效运行.     

基于Internet的计算机远程教学系统设计与实现

本文讲述了一个基于Internet的计算机远程教学系统的设计全过程,探讨了如何利用Inter-net网进行计算机远程教学。     

计算机类课程及实验的现代远程教学

以微机原理及相关课程实验的网络化教学为例,叙述了远程实验教学体系中实验教学平台、网络教学网站的构成和实现。该体系创新地将互联网纳入远程实验教学。     

基于Internet／Intranet的计算机远程教学系统

随因特网的发展,计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向了网络多媒体化。本系统针对计算机硬件技能课程,采用因特网的ＷＷＷ技术,如超文本标记语言,ＷＥＢ服务器技术,通用网关接口技术,图象地图等制作技术,探讨并实现了通过因特网进行计算机远程教学的技术细节。     

谈网页制作在远程教学中的运用

一、教师运用媒体能力是时代的要求 随着信息技术的不断发展,远程教育对学校管理、教学活动和学校课程设置都提出了挑战。日益智能化的信息技术,在某些方面对教师的替代作用越来越明显,甚至于在这些方面已超过了教师在教育教学中的作用,但在更多的方面还无法或许永远也取代不了教师。身处远程教育第一线的教师深知信息技术的发展对自己带来的挑战,一般通过培训与进修,掌握了教学设计、教与学的理论知识、计算机入门知识以及一般教学软件的使用知识,如:Windows、Word、PowerPoint、网络浏览器、E-mail的使用。另有一些电脑运用能力较强的教师已学会网络主页的设计制作,多媒体CAI课件的设计制作与评价等。广大教师所做的一切都是主动迎接挑战的表现。     

计算机基础课程远程教学系统的设计与实现

本文讨论了基于Web的计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。教师使用该系统可以进行网上授课、布置作业、批改作业、出试卷、评卷等;学生使用该系统在浏览器中观看教师授课视频图象(广播或点播)、在网上做作业、提交作业、考试、答疑或课堂讨论。     

基于多媒体的计算机数学远程教学一体化设计探析

远程开放教育最重要的一点就是为学生提供便于自主学习的一切学习资源和学习手段。透过对学习者的学习能力、学习习惯、学习条件、学习环境以及学习者自身的生理、心理特点等的分析,按照分层次把握、按过程设计、按对象实施、按效果落实的原则,构建多种媒体组合的、适合多个层面学习者远程学习的计算机数学课程一体化远程教学体系:教学资源建设(文字教材+网络课程)+教学模式建构+评价体系。