面对不完美,每个人都应善良以对——电影《奇迹男孩》赏析

<正>电影《奇迹男孩》最打动我的地方,并不仅仅是主人公奥吉身残志坚的故事,而是故事中所呈现出的人性最美好的一面——善良、理解、尊重与宽容。奥吉天生脸部畸形,为此,妈妈放弃了研究生学业,一直在家里照顾和教育他,直到奥吉10岁,父母认为他已经“长大了”,必须到学校接受正规教育,才把他安排到公立学校插班就读。然而,天生敏感的奥吉为了不让别人看到自己那张“丑脸”,出门时头上总是戴上太空头盔,把自己装扮成太空员的模样。当他入学后必须摘掉头盔时,心里的压力可想而知。     

我最崇拜的人

他,获得了四届NBA最有价值的球;他,获得了2012年NBA总冠军;他,获得了两届NBA全明星赛最有价值球员奖,他,就是当今世上最伟大的篮球运动员———勒布朗·詹姆斯。詹姆斯的全名是勒布朗·雷蒙·詹姆斯。在他小的时候,他就喜欢"飞人"乔丹,詹姆斯从小就梦想自己能长到1.98米,像乔丹一样飞翔,他小的时候,经常一练就是几个小时,直到自己满意为止。我想:我是不是这么地刻苦呢?     

我最崇拜的人

他,获得了四届NBA最有价值的球;他,获得了2012年NBA总冠军;他,获得了两届NBA全明星赛最有价值球员奖,他,就是当今世上最伟大的篮球运动员———勒布朗·詹姆斯。詹姆斯的全名是勒布朗·雷蒙·詹姆斯。在他小的时候,他就喜欢＂飞人＂乔丹,詹姆斯从小就梦想自己能长到1.98米,像乔丹一样飞翔,他小的时候,经常一练就是几个小时,直到自己满意为止。我想：我是不是这么地刻苦呢？     

人学——培养真正的人

苏霍姆林斯基在他的《如何做校长》中告诉我们:"教育,首先是人学","学校里最基本的科目是人学"。在《我把心给了孩子们》里他又写道,教育,最基本最核心的任务是培养     

人学——培养真正的人

苏霍姆林斯基在他的<如何做校长>中告诉我们:"教育,首先是人学","学校里最基本的科目是人学".在<我把心给了孩子们>里他又写道,教育,最基本最核心的任务是培养人,"教育者最可贵的品质就是人性".     

课程建设的内在规律与制度保障——兼清华大学精品课程建设案例分析

自有现代大学教育以来,课程都是大学教学的最基本单元,课程教学是决定大学人才培养质量的最基本要素之一,也是提高大学办学效益和效率的基本要素之一。这就是我们强调课程建设重要性的基本缘由。而要持续提升大学的课程教学质量,首先要研究课程的要素、课程建设的本质和内在要求;其次要在顺应课程建设内在规律的前提下加强制度建设,依靠特定制度形成的机制来保障和促进课程建设水平的持续提高。一、课程的六个基本要素谈到课程建设,首先需要讨论课程的基本要素。一般而论,一门课程至少涉及六方面要素。一是课程的目的。服务于大学的根本任务…     

张伯苓：中国奥运第一人

他是提出中国要参加奥运会的第一人：他是中国到现场观摩奥运会的第一人：他是将奥运引入中国的第一人;他是把奥林匹克教育列入体育科学教学大纲的第一人：是他大力促成我国运动员刘长春第一次参加奥运会。     

人的教育和教育的人——爱因斯坦教育思想及其实践蠡测

尽管爱因斯坦自认为在教育学领域中是个“半外行人”,除却自己的“个人经验”和“个人信念”外别无基础,但是如果我们认识到爱因斯坦不但是二十世纪最伟大的科学家,而且也是一位富有深刻的哲学探索精神的思想家、一位富有严肃的社会责任感的战士,那么我们就可以理解他为教育学真理知识的经常更新所出的“一臂之力”及他的这种努力所依赖的理论基础和实践基础。爱因斯坦的教育思想不失为教育理论库中的一笔宝贵财富,它对我们今天和将来的教育实     

年輕人热爱山区

胡元风今年才十七岁,原在公立小学教书。去年,領导上根据工作需要,把他調到山多人少的新余姚圩公社裴家大队厚港村民办小学教书。經过党的教育,他认識到有志青年应拣重担子挑,到人民最需要的地方去,愉快地来到了新的工作崗位。厚港村过去没办过学,两个村落四十多户,孩子上学都得翻山越岭到外地去。群众迫切要求就地办学,伹一看派来的是年青人,有的人就議論开了:“小牙崽能搞出什么名堂?”     

战后联邦德国人口因素对初等教育的制约

用系统论的观点来看,教育系统是整个社会系统的子系统,社会系统中的各种因素都对教育系统有不同程度的制约作用。人口状况是社会系统中的一个最基本要素,它与教育有着十分密切的关系。二战以后,联邦德国的人口在数量、结构和成份等方面都发生了重大的变化,这个变化势必要反映到教育系统中,而初等教育更是首当其冲。本文     

一个值得反思的教育信条:塑造知识人

一知识人,不仅仅是教育这个领域中对人性所作出的一种设定,作为一种普遍人性的理念,其历史也源远流长。早在古希腊时代,先哲们就把知识、求知看作人的最主要、最本质的属性。苏格拉底虽然崇尚人的美德,但却提出“知识即美德”的命题;亚里士多德在他的《形而上学》中所写下的第一句话就是:“求知是人类的本性”,他认为,求知是人的最本质的冲动;柏拉图要在人们心灵里建立的也是知识的“理想国”。到了近现代,科学技术知识更是取代了上帝的力量,“知识就是力量”,不仅成为社会历史发展的指向,而且也为“知识人”的人性设定增添了现实的根据和功…     

天涯海角育苗人——访梁启圣老师

不愧为当代师表广东省海南岛崖县的梁启圣老师是省级劳模,今年46岁,已经有了27年的教龄。他当过19个班的班主任,班班都被评为先进班集体。在动乱的“文化大革命”期间,他曾遭到无端的摧残,被“发配”到崖县最偏远的山里少数民族地区任教。“贬谪”没有使他消沉,逆境没有使他同党和人民离心离德。相反,倒使他得到了为黎、苗同胞直接尽力的机会,他以赤诚的心,辛勤的劳动,为兄弟民族教育事业做出了自己的贡献。     

如何缔造良好的师生关系

师生关系是教育活动中最基本的关系,也是最重要的人际关系,良好的师生关系是教育的内在要求。现代教育的发展,教育的功能和对象没有变,而作为教育基本要素的师生关系却发生了根本性变化,由师道尊严转变成为民主和谐、相互尊重和平等合作。     

雷夫：教育人的观照对象

知道雷夫·艾斯奎斯这个名字是在2010年,读他的书也是在2010年,比知道他名字稍晚些,因为学校暑假开展读书活动,我选择了他的《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》一书。雷夫创下辉煌战绩,北京、成都、常州等地都留下了他的足迹和激情演讲,让中国教育者好像看到了民族教育的希望。各类媒体,包括知道他和读过他的书的人,对他献身教育、为孩子快乐成长作出的不可思议的创造性教育教学活动大加赞赏,溢美之词不胜枚举。我很佩服他,也很感谢他,是他给我们带来了不一样的教育教学创意。但我最看重的,是从他的传奇故事中得到了什么,我们毕竟不是雷夫,也不生活在同一国度。     

四人足球赛

四个人踢的足球赛,你一定没听说过,今天就让你见识一番吧! 学校里,我、吴萌、李杨、郑力槟是最要好的朋友。李杨个头最高,长得最瘦,绰号“瘦羊”;郑力槟个头第二,长得最壮,球艺最精,是大家公认的“球王”;个儿最矮的是吴萌,他的球踢得最臭,我     

人只能由人来建树

苏霍姆林斯基说:“人只能由人来建树。”班主任工作的实践证明,最有效的影响力不在于行政权力的影响,而在于教师内在的气质、学识、品格等非权力因素所形成精神力量。在《班会·游戏·成功法则》中,展示了一位善于抓住学生心灵的班主任的班会课,以及他巧妙的教育技巧——不过大家看到的应该不仅仅是技巧。《班主任如何处理与科任教师的关系》则让我们警醒。班主任和科任教师在工作目标、任务、教学方法、个性特点以及教育对象价值认识上都有着明显差异,其关系需要经常加以调整,以减少教育过程中的人际内耗。凡是做过班主任的教师,无不深知这…     

最好、最孤独的人

<正>爸爸是世界上最严肃的那个人,也是最孤独的那个人,沉重的父爱,你感受到了吗?爸爸与妈妈表达爱的方式不同,但却多了些凝重与责任。恐惧时,父爱是一块踏脚的石头;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一潭生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。在这个世界上,最难懂的人就是爸爸,他一边教育你勤俭节约,一边偷偷地给你零花钱。     

追梦者的沉浸:教育人最美的姿态

近日,被收入"北京社科名家文库"的陶西平自选集《沉浸于求索之中》新鲜面市;同时,陶西平教育漫笔选集《大家不同大家都好》以及《在反思中创新》也在加紧重印。这三部选集共收录了作者1986年至2012年间写就的255篇文章。陶西平写,是因为他觉得自己"有责任写"、"有话要说";他写得那么"实"、那么"深"、那么"杂"、那么"广",是因为他的研究与写作从不囿于个人的理论偏好与学术口味;他最兴奋、最纠结、最在意、最关注的主题,全部来源于基础教育改革实践中的"原问题"与     

多一点“人”味儿

编幼教杂志,算跟教育沾边,时常也读些教育学的书。我比较喜欢那些有“人格含量”和“情感含量”的书,谈知识,谈技术,谈策略,也能感到背后的人格支撑和情感支撑。比如前苏联教育家苏霍姆林斯基,看他的教育论述,总是佩服,怎么人家说得那么准,总是感动,怎么人家总能说到心的最柔软处!“教育,这首先是活生生的,寻根究底的,探索性的思考。没有思考就没有发现,而没有发现就谈不上教育工作的创造性。”“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”“教育,…     

一个人应当有爱

一个人应当有爱。因为爱是他内心燃烧的火焰,是照耀他生命白昼与黑夜的太阳,也是他走在人生路上最坚定和最恒久的力量。一个人应当有爱。因为有爱他的生命才是绚丽的,他的面容清朗,微笑像一缕春日的阳光,他有如一块方糖,融入到众人的生活之中,让所有的朋友分享甜蜜。一个人应当有爱。因为这样他才能幸福。他爱别人,爱一切的亲人、师长、朋友、同学和同事,还有认识或不认识的人,而且他也从这些人那里得到爱,得到温暖、智慧和人生的方向。一个人应当有爱。因为有爱的人他才可爱。他乐于帮助别人,他总是用自己的愉快感染周围的人,他给需要笑声…