学有所教执政为民

胡锦涛总书记在党的十七大所作的报告中，把教育作为改善民生六大社会建设任务之首加以阐述，5I起了各个方面，特别是教育界人士的广泛关注和热议。学习贯彻十七大精神，重新认识新时期和新的历史条件下教育所处的地位，教育在建设和谐社会、发展中国特色社会主义的历史进程中应该发挥的重要作用，具有十分重要的意义。     

学有所教促进和谐

摘要一:优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视学前教育。     

学有所教促进和谐

优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。重视学前教育。     

教有重点 学有所得

现行教材的编排体系是比较科学的,但学生的实际需要如何与教材有机结合,教学能否做到重其所重、轻其所轻,突出重点,减少非重点的教学内容及不必要的教学环节,减轻负担,当堂学到的知识、技能当堂练习,当堂指导、巩固,使学生在学会课本知识的同时,又不固定在所学内容之上有所创新,     

教有重点学有所得

现行教材的编排体系是比较科学的,但学生的实际需要如何与教材有机结合,教学能否做到重其所重、轻其所轻,突出重点,减少非重点的教学内容及不必要的教学环节,减轻负担,当堂学到的知识、技能当堂练习,当堂指导、巩固,使学生在学会课本知识的同时,又不固定在所学内容之上有所创新,这是我们需要研究的主要课题.笔者认为,为了提高学生的阅读能力,要严格按照"以扶为主,半扶半放,以放为辅"的原则进行三类课文的教学,通过一组课文的学习,使学生基本上掌握某一项读写重点,提高读写能力.     

有所教与有所不教

我这个题目中的“教”字,是一个多音字,这里要读作jiāo,就是教书的“教”,与教(jiào)师的“教”读音不同。《现代汉语词典》对前者的解释是:“把知识或技能传给人。”所举例子是:“教唱歌/教小孩儿识字/师傅把技术教给徒弟。”世界上有许多知识和技能技巧可以传授,而有些东西却很难教———注意,我说的是很难,而不是不能。譬如作文,教起来就很难,教者只能提供某种启发或一些能促发感悟的东西,却无法指出为什么必须这样或必须那样,即教者要有所教也要有所不教。个中微妙之处,须细细揣摩与体味。显然,它不是一门技术,而是一门艺术。技术可传…     

学有所会 学有所进 学有所悟

针对某些作业中存在的较为突出的问题，教师需要适时走近学生，进行个别辅导，真正使学习困难者学有所会．学有余力者学有所进，特殊表现、标新立异者学有所悟。[第一段]     

学有所教是有教无类的必要条件

党的十七大报告提出,在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。其中,报告把“学有所教”放在民生问题的第一位,体现了党对教育工作的高度重视。     

学有所会 学有所进 学有所悟

针对某些作业中存在的较为突出的问题,教师需要适时走近学生,进行个别辅导,真正使学习困难者学有所会,学有余力者学有所进,特殊表现、标新立异者学有所悟。学有所会——指导学生学会学习A同学是一位品行端正的学生,每次作业都能认真完成,书写也很工整,但作业思路总是若即若离,不得     

学有所感 学有所悟 学有所得——《草虫的村落》教后思考

作为一线的教师,如何在语文课堂教学中,使学生积极参与的热情和有效认知问题水乳交融在一起呢？在课堂上如何让学生学有所感,学有所悟,学有所得呢？现以人教版六年级上册课文《草虫的村落》一文的教学为例,谈谈我的思考。     

教有所值 学有所获——《角》教学案例

丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,使学生学会学习．为终身学习和终身发展打下良好的基础,是数学课程的基本理念．越来越多的教育工作者认识到,学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还必须倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,发挥学生学习的主动性．使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．     

努力实现“学有所教”目标

党的十七大提出了"学有所教"的重要命题."学有所教"就是要优先发展教育,促进教育公平,全面贯彻党的教育方针,办好人民满意的教育.坚持教育的公益性和普惠性,明确各级政府提供教育公共服务的职责,不断完善现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会.促进义务教育均衡发展,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育.     

学有所乐才能学有所得

自从女儿第一天走进小学大门后,如何使她在瘟、智、体三方面全面发展,这个问题就一直困扰着我们。有时,我们夫妻俩会为此各持己见,争得面红耳赤。最终,我们确定了一个原则,那就是不管我们对女儿有多高的期望,是望女成凤也好,想高人一等也好,只要她是不愿意做的事,只要是与德、智、体三方面全面发展相违背的事,我们都努力不做。     

各有所教

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教好语文课,让学生学有所获

全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,小学教育在中国教育中占有举足轻重的地位,其中学好语文是学好其他课程的基本前提。语文是最重要的交际工具,在培养公民的人文素养和科学素养中起着重要的作用。     

努力使全省人民“学有所教”

教育事关民生,事关和谐社会建设,事关民族复兴大业。优先、公平、质量是十六大以来党和政府有关教育政策的三个关键词,其导向是十七大提出的"努力使全体人民学有所教"。当前我省教育事业的发展已经站在一个新的起点。"十五"期间,全省教育事业     

教育公平：实现学有所教的基石

“学有所教、教育公平”,是党的“十七大”提出的推动建设和谐社会的一项重要任务。实现学有所教,教育公平是重要的基石。从本质上讲,树立教育公平理念是实现学有所教的基础,完善教育公平制度是实现学有所教的根本,也是实现构建社会主义和谐社会的保障。     

从学有所教到学有优教:坚定地推进素质教育

国务院参事室、光明日报社、中国教育学会、中国教育电视台联合举办教育论坛,研讨"为了孩子健康快乐成长",论题鲜明亲切,立意深远,旨在推动基础教育深化改革,意义重大。一、"学有所教"取得历史性成就改革开放以来,我国基础教育的改革与发展取得了历史性成就,举世瞩目。九年义务教育全面普及,高中阶段教育的普及水平大幅提升,毛入学率已经超过80%。近年来,政府全面履行义务教育阶段的办学责任,逐步扩大对基础教育的公共服务。例如,对义务教育阶段学生免除学杂费并且免费提供教科书;为贫困地区学生免费提     

要在“学有所教”上取得新进展

<正>党的十八大报告指出:"加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点。""要多谋民生之利,多解民生之忧,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活。"习近平总书记说,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。据此,教育部提出要把在"学有所教"上取得新进展作为教育工作的一项重要任务。从改善民生的角度提出"学有所教",给新时期的教育改革提出了新的思想、新的任务。这里涉及许多重要的研究课题,涉及学习型社会建设问题、涉及终身教育问题、涉及育人模式的重大转换以及要变"教有所学"为"学有所教"等问题,实际上也涉及到特色发展、特色教育的问题。学有所教、特色发展都是人民向往的,都应成