卫生检验检疫专业微生物学检验教学体会

卫生检验检疫专业是一个新兴专业,在课程设置、理论和实践教学、考核评价等方面不够成熟,而卫生微生物检验作为卫生检验检疫专业的核心课程,实践性又很强,这给卫生微生物检验的教学带来了很大的挑战。因此根据新专业的要求和培养目标,紧密结合课程特点,对教学过程中的问题进行总结和解决方案,摸索出适合卫生微生物检验教学的方法,从而进一步拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质,增强学生毕业后职业适应能力。     

从事《无机化学实验》教学的几点体会

无机化学实验是化学专业学生的第一门必修课,在化学教学中起到举足轻重的作用。如何提高教学质量,培养学生的实验能力,笔者结合本校实际情况,在教学实践中作了一些有益的探索。     

《临床微生物学与检验》双语教学的实践探讨

双语教学是国家教育部大力提倡的教学方式,它的实施也是适应我国高等教育国际化趋势发展的需要.本文以医学检验专业五年制本科生"微生物学检验"双语教学的实践为基础,从双语教学教材的选用、教学模式的应用、双语教学的授课方法等方面对微生物学检验双语教学的技巧和方法进行了初步的实践和分析,希望能为医学院校检验专业微生物学双语教学的开展积累一定的经验.     

浅谈微生物学与免疫学教学几点体会

随着现代科学技术的发展,微生物学与免疫学对医药行业的理论研究及生产实际有重要的意义.笔者结合自身的教学经验,从教材选择、课堂教学内容及实验教学等三个方面进行阐述,探索适合该课程的教学方法,激发学生的学习兴趣及积极性,从而提高教学质量.     

高职实验（训）现场“5S”管理的实施初探

本文从自身实践的角度全面阐述了＂5S＂管理在实验（训）现场的应用和实施。希望能够为高职实验（训）现场实施5S管理提供借鉴和参考作用。     

微生物学实验教学的几点体会

现代高等教育对大学生的思考能力、动手能力、创新能力要求越来越高,为了适应这种需求,本文以微生物学实验教学作为模型,结合自身的教学经验,总结出几点提高学生基本能力的方法。     

临床微生物学与检验开设设计性实验的尝试

为了培养具有动手能力、分析分解解决问题能力、创新能力、科研能力的实用型人才,我校在2008级医学检验本科专业的临床微生物学与检验实验教学中进行了设计性实验的实践与探索,取得了良好的教学效果.     

医学检验技术专业《微生物学检验》教学改革探索

为提高高职院校医学检验技术专业学生学习《微生物学检验》课程的积极性,加强微生物学检验教学与临床的紧密结合,培养学生的实操能力,文章从优化教学内容、改革实验教学模式、综合能力培养和建立科学的合理的考核制度四个方面进行了探索,以期取得良好的教学效果。     

项目化教学在《微生物学检验》实验教学中的应用研究

微生物学检验是一门实践性非常强的课程,实验教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用。为了提高实验教学质量,我们采用项目化教学方法,结合教学大纲和医院微生物检验室实际工作任务,在基本操作技术的基础上增加了综合性、设计性实验项目。与传统教学法相比,结果显示:项目化教学法调动了学生学习的积极性和主动性,全面提高了学生的综合素质。     

微生物学实验的教学实践与探索

微生物学实验是一门实践性和应用性都很强的学科,在高等院校生命科学及其相关学科的教学中占有重要的地位。根据几年的教学体验和实践,采取以学生为主体,不断提高教师自身素质、精心选择实验教学内容,建立合理的实验课程体系、围绕日常生活和科研课题开设综合性设计性实验、引入多媒体和网络教学等多种手段对微生物学实验教学进行了改进。实践证明,这些改革取得良好效果,既提高了微生物学实验课的教学质量和效率,又促进了学生动手能力、创新能力和综合素质的提高。     

提高《兽医微生物学》实验教学质量的途径与体会

在《兽医微生物学》实验教学过程中,通过提高教师素质、明确实验教学任务,改变教学模式,重新构建实验教学内容体系、改革和完善实验教学方法与手段,推进实验教学改革建设,提高实验教学质量,培养学生的综合能力。     

学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的几点体会

进入新世纪，国家大力推行新课程改革，这是次教育的革命、教学的革命、学习的革命，更是一增强国力、积蓄未来与国际竞争实力的战略措施“整个课程改革涉及到培养目标的变化、课程结构的革、国家课程标准的重新制定、课程实施与教学改革教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师培训以及保障支撑系统等，是一个由课程改革所牵的整个基础教育的全面改革。”（引自《人民教育２００１·９教育部王湛副部长讲话稿）在这次课改中，师是实践者，是推进者，教师的能力、素质对新课改革的成败起着关键性的作用，可以说新课程改革教师自身也是…     

环境工程微生物学教学的几点实践与体会

作者在多年的环境工程微生物学教学中，建立了以微生物知识与原理在环境工程中的应用为中心，打牢基础知识，突出应用知识，重视实践知识，了解学科最新知识的教学模式，采用先进的多媒体教学手段，开展课程的生产实践教学，在教学实践中取得了较好的效果。     

微生物学硕士生《微生物学实验技术》课程的开设研究与实践

实验教学是研究生培养的重要环节,本文探讨了广西大学微生物学硕士生实验课程"微生物学实验技术"的开设与实践研究,就课程内容、设课方式及教学效果进行了较深入的研究和总结。     

微生物学实验课程的教学改革体会

微生物学是林学、生物科学等相关专业的重要专业基础课程,从微生物实验教学手段与方法的改革入手,以培养学生能力为导向,分析了传统微生物实验教学的不足,重组了教学内容,改进了教学手段,提出了电子化实验报告的撰写要求。不断提高微生物实验教学的质量,培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力,提高了学生的学习热情和积极性。     

几种简易的《医学微生物学》替代实验介绍

部分《医学微生物学》实验受实验条件、标本来源等因素的影响,实验准备较为困难,可因地制宜、以简代繁地用一些方法代替,以克服实验材料不足、设备简陋的困难,达到节约时间、节省实验费用的效果。常用的替代实验有铜绿假单胞菌色素观察、硫化氢试验、糖发酵试验、吞噬细胞的吞噬作用、豚鼠过敏试验、抗酸染色法、玻片凝集试验、血凝与血凝抑制试验等。     

成人教育中《医学免疫学与微生物学》教学体会

依据医学免疫学与微生物知识结构特点,结合成人教育人才培养目标,分析教学中存在困难和问题并探讨该课程在讲授过程中采取的一些行之有效教学方法、手段、学习技巧,旨在进一步激发学生兴趣,开拓综合思维能力,提高教学效果。