如何理解电源模型的等效变换

一、根据电源对外等效的条件，运用必要的数学知识作推导电源对于负载来说，可以看成是电压的提供者，也可以成是电流的提供者。如果一个实际电压源与一个实际电流源对负载等效变换的话，只要它们满足在任意负载上提供的电压相等或通过任意负载上电流相等即可相互等效。根据这一条件推导如下：实际电压源可以看成是一个理想电压源E与一个内阻r０串联组合，如图１（a）所示，其输出电压为U＝E－Ir０或I＝E／r０－U／r０①实际电流源可以看成是一个理想电流源Is与一个内阻rs并联组合，如图I（b）所示，其输出电流为I＝Is－U／rs②如果要…     

关于有源电路等效变换教学的研讨

《电路基础》是在校大学生接触到的第一门与电相关的专业基础课程。本文就典型个案进行分析,对如何运用《电路基础》的基本分析方法来解决有源电路等效变换中的难点问题进行研讨。     

两种电源模型等效变换的扩展

利用电压源与电流源之间的等效变换求解某一支路电压、电流,是电工基础理论中非常方便的方法.但是,由于等效变换只能在两种实际电源之间进行,而不能在恒压源与恒流源之间进行,使得这种方法的运用受到很大限制.对恒压源与恒流源的性质进行了补充,可使等效变换的运用大为扩展.     

受控源的三种等效变换法

介绍了受控源的三种等效变换法:独立源等效变换法、电阻等效变换法、独立源和电阻组合等效变换法,通过实例分析说明了这三种等效变换在各种电路分析方法中的应用,论证了其正确性和普适性,并讨论了采用各种等效变换的注意事项,同时对受控源等效变换法的选择提出了建议.     

关于对称线性电阻电路等效变换的探讨

通过用电阻星形联接与三角形联接等效变换法和等电位点变换法对同一对称线性电阻电路进行等效变换，可以发现，在对对称性电阻电路进行等效变换时，等电位点变换法可使等变换过程和等效变换计算都大为简化。     

电工基础课中电路网络等效变换的授课探讨

通过对电路网络等效变换概念的建立、作用的理解、条件和方法的掌握等教学过程的探讨，阐述了网络等效变换在分析计算复杂电路中的授课技巧．     

等效电源的原理与运用

任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源.如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考.     

运用等效电源方法解决直流电路问题

基于学生的认知水平,从闭合电路欧姆定律出发,应用等效电源方法解决直流电路中变阻器的最大功率、非线性元件的实际功率、电路的动态分析、实验误差的定量分析、复杂电路的简化等五类问题,有效突破教学难点。     

等效电源的原理与运用

任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源。如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考。     

浅谈对等效电源定理的理解

基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。     

浅谈对等效电源定理的理解

基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。     

等效电源法的理解及应用

引入等效电源,并在不同的实例中加以运用,体现了等效电源的优势。文章旨在引导学生体会等效法的物理意义,激发学生对物理学习的兴趣,并强化学生学习物理的成就感。     

《电工电子学》课程改革的研讨

根据现代电工电子技术发展的现状以及非电类专业对电工电子技术知识的不同要求，本文阐述了《电工电子学》课程从教学内容、教学方法和实践环节等方面的一些改革与探讨。     

关于《电工技术》教学改革的探讨

《电工技术》是中专工科非电类专业的一门理论性和实践性较强的课程 ,其教学目的 :一是使学生学好作为高素质的劳动者的电工技术的基本知识和基本技能 ,为学习专业知识和职业技能打下基础 ;二是应用。长期以来 ,由于种种原因 ,忽视了基本技能的训练。显然 ,这种教学现状已不能适应实用性人才的培养。因此 ,在教改中应当大力增强实践性教学。但是也要防止盲目地追求实践性而忽视基本理论 ,致使学生在实践中缺乏必要的理论指导而陷入被动局面。本文就《电工技术》理论部分的教学改革谈谈自己的看法。一 .课程内容改革要体现“宽、浅、用、新”…     

关于"磁路"的教学探讨

“磁路”是高职《电工基础》中的重要内容，它不但是后续课程的基础，而且在生产实践中得到广泛的虚用。大家熟悉的电机、变压器、电工仪表等设备都是建立在“磁路”的基础上的。所以，对于制造类专业的高职生，必须学好“磁路”。然而，磁和磁路的理论性强，教学推导多，内容抽象，并且常常又和电紧密联系一起，这样，使磁和磁路的研究更加复杂，成为学生学习的难点。学生普遍反映磁路远比电路难学，学完磁路后没有留下多少印象。为此，我们对这部分内容进行教学改革。     

"等效电源"的思维方法在电学教学中的渗透

如图l所示，已知电源的电动势为E、内电阻为r，A、B两个定值电阻的阻值分别为R1和R2．今调节可变电阻C，使其获得不同的电功率，试确定使可变电阻C出现最大电功率时电阻值R，并导出其最大电功率的表达式．     

线性有源二端网络的等效变换

戴维南定理作为一种求解方法经常被用到复杂的线性直流电路分析和计算中,它的应用会使复杂问题简单化。利用戴维南定理求解开路电压Uoc和等效内阻Ro,可用计算法和实验法。灵活掌握这些方法,就可正确分析和解决复杂电路问题。