我教信息技术课的几点体会

信息技术课已经开设多年了，如何上好每一堂课，如何让学生更有效地学习，是我在教学过程中一直思考的问题，也是不断摸索实践的问题。     

以学生为本，提高高三政治复习的效率

面对2012年高考，如何做好政治备考，提高复习效率，我结合自己的多年高三经验谈谈自己的看法。     

如何进行初中化学总复习

在多年的化学教学中，我感受颇深的是总复习尤显重要。如何进行总复习，谈点粗浅看法。     

如何进行初中化学总复习

在多年的化学教学中，我感受颇深的是总复习尤显重要。如何进行总复习，谈点粗浅看法。     

体育教学的宽与严

如何把握体育课的宽与严，我经过多年的教学实践．有以下几点体会。     

在农村小学中实施耐挫教育的探索

班主任作为班级的直接管理者，既要教会学生如何学习、怎样做人。也要教育他们如何战胜挫折，争取成功，如何通过班级管理实施耐挫教育呢？在多年的工作实践中，我进行了一些探索。     

“体罚”的秘密

在我们镇上住了二十多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。     

播撒爱心托起明天的太阳

学期初，领导决定让我去带一年级做班主任。刚走进教室，我就听到了孩子们叽叽喳喳的声音，站在讲台上面对着六十四张稚嫩的小脸，我的内心一阵惶恐，我不知该如何开始我的第一天——是严厉？温柔？还是……沉思片刻后，多年的教学经验告诉我：     

修养与魅力

一次偶然的机会里，听到当年的—位学生告诉我，我对他的影响是如何如何深刻，以致在他毕业以后多年的教学生涯中，经常有意识模仿我的教态和语言以及在作评改中的某些批语。尽管这其中肯定不乏讨好的成分，我也不能因此而幼稚地飘飘然，但此话确实让我心里猛吃了一惊。回想自己的过去，虽说自认为还算     

少些惩罚 多些宽容

我是一名小学教师，教育对象是10岁左右的孩子。是孩子，难免存在错误和缺点，应当如何看待孩子的不足呢？20多年的教学工作使我深深体会到，对待学生要少些惩罚，多，些宽容。     

王安生永不安生

当然了．我在商海里闯荡了这么多年。如果重新创业，我非常清楚行业的风险和利润回报，也知道如何避开风险……这些经验是很多人无法比拟的。——王安生     

轻松扣开英语门

随着社会的发展，英语在现代生活中显得越来越重要，如何使初学者顺利地跨入英语学习大门，这里我以二十多年的教学实践，谈点自己的体会。     

新价值

我听过很多明星学校内发生的人际关系，包括在20多年前出版的《拒绝联考的小子》，就已经指证出明星学校内，为了考试、拿高分，同学之间如何斗争，如何去伤害别人。我听过太多这一类的事，也隐约感觉到考试导向继续发展下去，我们的孩子会发生很可怕的事。     

用情感的雨露浸润美好的音乐课堂

“感人心者，莫先乎情。”在多年音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要性。那么，在具体工作中如何将情感线贯穿于整个教学活动和教师自身角色诠释的始终呢？我有以下几个方面感悟。     

我建议你这样做——与应考生谈高考语文答题的方法

一年一度的高考叉临近了，可以说参加高考的学生谁都想在高考中发挥自己的全部水平，考出最佳最理想的成绩。但如何才能考出好成绩？大家一致的观点是：平时努力学习，扎实自己的基础，才能考出好成绩；临阵磨枪，临时抱佛脚是不起作用的。我教高三语文多年，指导学生参加高考多年，我倒赞同有些老师的观点：高三学生突击做一些全国各地的语文模拟试卷，成绩上升幅度大。这虽然不是一个人的真正的语文水平。但这是高考指挥棒使然。俗话说：临阵磨枪，不快也光。临阵磨枪，关键是看你如何“磨”。现在我把我指导学生们“磨”的方法说一说，供大家参考。     

契诃夫教我记手记

我有一本《契诃夫手记》（1983年浙江文艺出版）。我20出头就拥有了它，它跟随我多年了。书的封面上有一张契诃夫像，目光深沉，一看就是一个极具正义感的人。可是多年来，他那架子眼镜是如何戴在脸上，我一直搞不明白。然而这并不妨碍他对我的影响——主要是观察生活的影响。《手记》中有：“她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把眼睛闭上”，     

充实思想 科学经营

荔园小学是省一级学校，有40多年的办学历史。学校如何面对现代社会发展的挑战，实现可持续发展？我认为，自己必须做一个有思想、善经营的校长。     

成人初中语文识记教学初探

作为成人教育工作者，要提高教学效果，就应努力探究如何帮助成人学员识记。在多年的成人初中语文教学工作中，我主要采取以下方法帮助学员记忆，     

如何开掘作文的源泉

我们知道，写作，历来是中学语文教育的重点和难点。在多年作文教学中，我发现学生作文中最突出的问题是无话可说。如何让他们爱上作文，并写出一篇篇美文呢？为此，我尝试着引导学生将生活之水引入作文。     

我的爱情教育系列班会

早恋问题沸沸扬扬谈论了多年，但谈论的结果如何呢？我想到了王晓春老师在《问题学生诊疗手册》中的一席话：