对新课改下传统高中地理教学的反思

新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端,本文结合教学实践分析传统应试教育和现代素质教育的差异,对传统应试教育进行辩证的反思,同时对现代素质教育进行有益的探索。     

高中地理教学反思

新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端。实践经验告诉我们：必须打破传统教学模式,对传统应试教育进行辩证的反思,同时对现代素质教育进行有益的探索。     

浅谈素质教育与数学课堂教学

随着“应试教育”向素质教育的转轨,多年来受“应试教育”影响而形成的一套传统的教学模式已不适应现代教育发展的需要。因此,必须更新传统的教育教学观,实施教学思想的转变,建设现代教育教学观。只有这样,才能真正跟上素质教育发展的步伐。笔者在数学教学实践中对此...     

新课改下如何突破传统高中地理教学模式

传统的教学模式随着时代的发展显得与时代日益不协调,阻碍了学生创新能力的培养;而新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战。下文就是结合本人的地理教学实践对传统的应试教育和现代素质教育进行的一番思考。     

浅谈学校体育如何融入现代学校素员教育

随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求，基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。     

素质教育背景下经济法学教学方法探究

素质教育对经济法学教学目标提出了新的要求，这就要在经济法学教学过程中，革新传统的“灌输式”讲授法，创造适应素质教育需要的新型讲授法，充分发挥案例教学法和法律诊所式教学法的优势，培养出符合现代社会需要的高级应用型经济法律人才。     

素质教育与现代教育技术

素质教育是针对应试教育提出来的一种全新的教学主张，是以学生身心素质发展为目的的教学思想。现代教育技术可以推进素质教育。素质教育要求建构新型教学模式，现代教育技术可以帮助构建新的教学模式，以达到素质教育的目的。     

语文教学实施素质教育的策略

素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为，中小学语文教学要想更好地实施素质教育，应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系，把实施素质教育放在语文教学的首位所谓“应试教育”，指的是特定意义上的应试教育，它是相对于素质教育的特点提出来的，是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程，重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用，扼杀了…     

谈学校体育教育如何适应由应试教育向素质教育的转变

传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求.素质教育势在必行.学校体育教育作为一个特殊的教育阵地,在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题,也有其自身的特点和复杂性.学校体育如何适应教育转轨,本文从教学构成元素等教学环节的改革入手,认为实现素质教育的转轨,关键因素在于教师素质的提高;并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施.     

推进素质教育的重要措施之一：转变教师角色

在现代教育的新形式下，在新的教学理念的引领下，教育的核心改革已从应试教育向素质教育转变，为了推进素质教育的实施，教师的角色转变是重要的措施之一，教师改变传统的权威者的形象，更侧重对学习过程的组织、引导，并对自己的教学进行反思、研究，以达到素质教育的目的。     

中学思想政治课构建兴趣模式的探讨

中学思想政治课教学的传统课堂模式,在由应试教育向素质教育转轨,实施现代课堂教学的今天,制约方面的日益突出,已经不能适应素质教育的基本要求。在培养学生的思想品德和提高学生的认识能力,要克服中学思想政治课教学中的死记硬背的旧框框、老套套的现象,就必须对思想政治课的教学进行创造性的探索,具有改     

实施素质教育 培养创新能力

素质教育是基础教育的本质,以现代教育思想为内容的素质教育,体现了全新的教育思想,教育的任何改革都必须依靠人来进行,其中最重要的是对教育的过去、现在和未来有着充分认识的教师。传统应试教育教学过程往往重知识传授,轻能力培养;重理论知识灌输,轻实践环节。这样的教学结构     

体育教学在素质教育中的体现

我国教育界提出了教育从传统“应试教育”向现代“素质教育”转变的战略决策。素质教育是与应试教育相对应的,以全面贯彻党的教育方针,全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的教育。随着我国政治、经济、教育形势的发展,素质教育必将逐渐得到加强。体育教学在素质教育中也起到举足轻重的作用。     

辅以多媒体手段 优化数学课堂教学

现代科学技术的发展当今已进入了视听并重的信息时代。随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨，多年来。由于“应试教育”的影响而形成的传统教育教学模式显然已不适应教育发展的需要，利用多媒体技术对教学文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点。能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，     

浅谈民勤县农村学校小班化小学数学教学

在素质教育背景下,我们农村学校发生了翻天覆地的变化,传统的应试教育不能满足现代教育发展的需求,所以必须有一种新的教学模式替代应试教育。本文根据民勤县的教学现状,通过调查研究分析,在民勤县农村学校进行小班化教学深受教师和学生的青睐,也是未来农村学校教学发展的必然趋势。研究结果表明,随着民勤农村学生逐年在减少,在农村学校进行数学小班化教学适合课堂开展,对今后农村教育发展有着举足轻重的作用。     

营造和谐的课堂氛围让素质教育真正走进课堂

素质教育是为全面提高学生整体素质，使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到和谐发展的现代教育。传统的教育、教学观念及应试教育手段已不适应新时期素质教育的要求。树立现代教学观念，打破旧的模式，营造一种和谐的课堂氛围，建立新型的教学民主关系，增加师生间的情感、信息交流，引导学生主动探索，给学生创造充分施展才能的机会，真正做到“教、学、做”合一，让素质教育得以走进课堂。     

素质教育和计算机多媒体教学之我见

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，我国当前基础教育改革的一项重要任务，是由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，即转向“素质教育”。而计算机多媒体教学，是以计算机作为主要教学媒体和手段进行教学的现代形式，其显著特点是形象生动、动态直观、教学效率高。随着素质教育的逐步实施，这种现代教育技术将成为教学手段改革的必然趋势。     

实施探究式教学 培养学生综合能力

受长期应试教育的影响，传统的讲授法教学，整堂课基本上是以教师讲授为主，教师当主角，学生当配角甚至是听众．应试教育向素质教育的转轨必须切实改变这种教师包办思维的落后的教学方法．为此，转变教学观念，树立素质教育的课堂教学指导思想是新时期每个教师义不容辞的紧迫任务．教师教学的重点应放在对学生科学思想方法和思维能力的培养和训练上，改进教学方法，关注教学过程，强化课堂教学效果．     

试论努力提高素质教学基本功

当前,基础教育的最紧迫任务是实现由传统的“应试教育”向现代的素质教育的转变,而实施素质教育必须加强教师队伍建设,努力提高教师队伍的素质。其中,教学基本功是教师业务素质的集中体现。     

高校体育教学中互动教学模式运用研究

随着应试教育向素质教育的转轨,高等学校体育教学作为实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,在座用现代教育教学方法上存在一些问题急需解决.笔者结合自身的教学实最,对互动教学模式进行了探讨,重点分析了其在高校体育教学中的应用.