电子产品：孩子的新宠，家长的心病

如今,手机、电脑、MP3早已成了中小学生的“三大件”。就在孩子们乐在其中,享受着电子产品给他们带来的种种乐趣的同时,家长们却很矛盾：给孩子买电子产品,怕孩子沉迷于此;不给孩子买电子产品,又怕孩子比同龄人少点儿什么。     

中小学生电子产品过度使用的调查研究

调查发现：智能手机是中小学生最喜欢及最常用的电子产品，学生使用电子产品的主要用途是查找资料、游戏及聊天；中小学生使用电子产品时间随年级递增，周末使用时间比非周末长；中小学生使用电子产品表现出明显的年级差异与性别特征。中小学生电子产品过度使用存在程度差异，可以通过双重量表检测进行有效筛查。建议家长引导学生理性地使用电子产品，政府及学校建立相关心理健康服务体系，加强专业预防与干预。     

教师应如何提升学生的幸福感

中小学生是未来的希望,他们的成长受到社会的高度重视。在物质生活越来越丰富的今天,孩子们的幸福感却并没有随之而增强．随着近几年来社会对于幸福、幸福指数和幸福感等社会问题的讨论和关注,作为中小学生这个特殊社会群体．他们的幸福感现状、问题及如何提升他们的幸福感成为当前教育工作者、家长和社会共同关注的话题。     

网络社会：中小学生主体性发展的新契机

作为网络主体之一,中小学生在网络社会中处于优势地位,他们的网络交往也呈现出平等性、开放性、交互性、虚拟性、超时空性、多极主体性等新特征．这些新特征促进了他们的主体性的发展。网络社会对中小学生主体性的发展作用具体体现在对其选择性、自主性、能动性、创造性的促进上。     

儿童过度电子化现状与对策

智能手机、平板电脑等移动终端兴起,互联网触角无处不在;儿童整日盯着各种电子产品的屏幕无法自拔,他们将成为"屏幕上的一代",社会和家庭应该如何引导幼儿正确地使用电子产品成为社会的关注问题。     

提升中小学生幸福感的有效途径

由于多种因素的影响,部分中小学生出现心理脆弱,精神空虚,厌学情绪日益严重等现象,理应享有的学习、生活幸福感严重缺失。随着社会对于幸福、幸福指数和幸福感等问题的讨论和关注,作为中小学生这个特殊社会群体,他们的幸福感现状、问题及如何提升他们的幸福感成为当前教育工作者、家长和社会共同关注的话题。     

手机使用对中小学生的影响及应对策略

目前中小学生使用手机的情景随处可见,给学习带来一系列的危害。手机对学生生活和学习产生了负面影响,基于此,建议从家庭、学校、社会等各个方面采取积极的策略,以期能消除手机对中小学生的消极负面的影响,使他们能够健康成长。     

中小学生网瘾归因及预防对策

现代社会,网络对人类产生了前所未有的影响,特别是对中小学生的影响更为突出。有数据显示,在整个网民中,中小学生所占比例大概到了80%。不少中小学生"一网情深",被"网住"而不能自拔,这就是俗称的"网瘾"。他们把大量的时间用于网上聊天、网上游戏等,荒废了学业,损害了健康,带来了一系列问题。本文试图分析中小学生网瘾的形成原因,找到相应的预防对策。     

网络对中小学生心理的不良影响及对策浅析——上网"热"背后的"冷"思考

网络以传递信息的丰富性、多元性、快捷性、时效性,为中小学生提供了一个了解当今世界的崭新窗口,他们借助网络可以自主地获取多方面的学习资源,这为拓展中小学生适应未来的知识面和学习能力创造了条件,而他们在网上冲浪的学习实践也掌握了一些网络技术,初步形成一定的“信息素养”,也即网络社会的基本生存本领。也正是因为网络的这种神奇魅力,使得求知欲旺盛、好奇心强、追求时尚的中小学生对上网趋之若鹜。网络文化具有开放性、自主性和虚拟性等特点①。中小学生心理发展还处于不成熟的阶段,控制能力差。网络所表现出来的局限性以及中小学…     

新时代中小学生社会责任感的内涵与提升路径

新时代中小学生社会责任感是社会责任意识与社会责任行为的统一。中小学生处于身心发展的关键期,有必要积极引导他们树立正确的社会责任意识,鼓励实施力所能及的社会责任行为。中小学生社会责任感的培养主体分别来自家庭、学校和社会,三者构成有机整体。中小学生社会责任感的提升需要通过学校、家庭和社会协同配合,提升路径包括学校积极创造学生参与社会活动的机会,家庭以契约形式组织日常生活,社会支持培养活动并开展家校与社区合作建设。     

如何在小学全面开展书法教学

伴随着信息技术和现代通讯设备的快速发展,电脑、手机等电子产品得以全面普及,在此社会大环境下,人们的交流方式、学习方式都发生了巨大变化,中小学生的汉字书写能力日渐削弱,实为令人担忧。针对此种情况,我国教育部颁布了针对性文件,其中明确提出要加强中小学书法教育。所以,以小学书法教学为研究对象,具体从四个方面诠释了"如何在小学全面开展书法教学"这一论题。     

中小学生渴望拓宽课余活动阵地

中小学生“减负”工作在全社会的共同关注下,经过各级教育行政部门及学校广大教师的不懈努力,目前已取得了阶段性成果,即使在我们宁夏这样的偏远民族贫困地区,“减负”也已家喻户晓,深入人心。可中小学生过重的课业负担被减下来之后,他们在较为充裕的闲暇时间里干什么,已成为社会思考、学校担忧、家长困惑的另一个亟待解决的问题。近日,记者在采访中接触到一些中小学生,他们呼吁教育部门和社会有关方面,能为他们在课余时间提供更多的健康有益的活动场所,让他们能够尽可能多地参与社会实践,以拓宽视野,陶冶情操,增长才干。据了解,眼下,学校可…     

关于中小学生平安保险工作de现状与思考

一、中小学生平安保险工作现状 我国现有2.2亿中小学生。为他们提供安全的生活空间,保障其健康成长,既是父母的责任,也是各级政府和社会应尽的义务。党和政府历来重视和关心中小学生的安全与健康。《教育法》、《未成年人保护法》等法律,均对保障学生的身心健康和安全保险作了明确规定。1996年,原国家教委、公安部联合发文规定:     

英美国家中小学生社区闲暇教育及其启示

英美国家的社区非常重视中小学生的闲暇教育。他们认为学校、家庭在闲暇教育中固然有着不可或缺的责任,但有一定的局限性,社区闲暇教育则可以弥补这种局限性。英美国家的社区通过成立社会闲暇教育组织、开设闲暇课程、开展闲暇活动等措施来实施中小学生闲暇教育,并取得了一定成效。     

沈阳市农村优秀中小学生e网通科技冬令营圆满举行

2003年12月29日,由沈阳市教育局主办,辽宁省通信公司沈阳分公司协办,沈阳市妇女儿童宫、沈阳行知素质教育培训中心承办的沈阳市农村优秀中小学生e网通科技冬令营在沈阳开营。本次活动的目的是为了进一步推动我市广大中小学生“知沈阳、爱沈阳、看沈阳”活动的深入发展,特别是让农村地区的中小学生深入了解城建等方面的最新发展和变化,积极引导他们投入社会,参加实践,开拓视野,增长知识,并激发他们爱祖国、爱家乡的情感。     

中小学生广告创意鉴赏力的培养

今天中小学生所处的社会氛围已经完全不同于他们的祖辈或父辈了。广告涉及了我们社会生活的各个方面,无疑也渗透了中小学生的生活,从各类生活用品到各种学习用具。     

贵州省中小学阳光体育运动长效机制的构建

随着我国教育水平的不断提高,体育运动也引起了社会的广泛关注。中小学生因为长期学习,导致他们普遍缺乏体育运动,身体素质明显下降。在这种情况下,开展阳光体育运动非常重要。如何构建中小学生阳光体育运动长效机制,是体育教学的重点。贵州省在这方面进行了积极的探索和实践,有效地帮助中小学生增强了身体素质。     

树洞森林的秘密——小学生电子产品使用主题亲子团辅活动设计

<正>【活动背景】疫情背景下,中小学生电子产品的使用时间大幅增加,成为引发亲子冲突的导火索。上海市江宁学校承担了第二轮(2019-2021)上海学生心理健康教育发展中心“医教结合”协同实践项目“中小学生电子产品过度使用的干预研究”,我作为项目负责人,开展了一系列研究与实践,尝试将表达性艺术应用于学生电子产品过度使用的干预研究中,制订与实施团体心理辅导方案,并在其中加入亲子互动团辅内容,设计了“树洞森林的秘密”主题活动,邀请家长加入,     

对中小学生进行心理健康教育势在必行

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,     

加强思想工作 防患于未然

加强思想品德和法制教育加强思想政治教育,帮助中小学生树立远大的理想和坚定的志向,使中小学生从内心深处构筑起抵御违法犯罪的思想防线和坚固堡垒,把中小学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人和德、智、体、美、劳全面发展的学生。要对中小学生进行“三观”教育,帮助他们从小树立科学精神。要通过生活小事、日常琐事学会处理个人与集体、个人与他人的关系,正确面对金钱、权力和荣誉,使学生能在复杂多变的外部环境中把握好人生航向。学校要使法制教育进课堂,经常开展社会法制教育,要通过典型案例、新闻宣传、建设法制教育基地等措施,加大社会普法宣传的教育力度。增强中小学生的守法意识。