PPP模式与准公共品的供给——论PPP在大型体育场馆建设中的应用

通过文献资料、举例等研究方法,阐述了PPP模式的内涵和具体实施模式,分析了PPP模式在大型体育场馆建设中的应用形式,并对PPP模式在大型体育场馆建设中的优势作了论述,最后,结合国内外在大型体育场馆建设中应用PPP模式的成功经验,为我国今后采用PPP模式建设大型体育场馆提出了一些对策和建议。     

我国在役明星运动员无形资产商业开发不同模式的比较研究

在我国现阶段,由于培养模式的不同,即投资主体的不同,以至在役明星运动员的无形资产商业开发出现了多种开发模式,主要有国家统一开发模式、市场和国家共同开发模式、场自主开发模式。几种模式差异的主要表现在管理体制、产权归属、收益分配、个人品牌塑造等方面。对我国在役明星运动员无形资产商业开发的几种模式进行比较后,对不同开发模式的优缺点进行了论述。     

从近几届全运会的发展思考我国各省市竞技体育发展模式

中国竞技体育的整体发展离不开各个省市的竞技体育发展,经过多年的实践,在我国各个省市逐渐形成了具有自己特色的竞技体育发展模式,这些模式包括全面发展模式、优势项目主导模式、合理布局模式、项目多尖子少模式和其他模式;不同竞技体育发展模式的存在较大地丰富了我国竞技体育的发展路径,为我国竞技体育整体水平的提升做出了贡献,同时也发现解决该模式存在问题,具有较好的参考价值.     

“师徒式”学习模式的实践研究

"师徒式"学习模式是立足于学生的角度,使学生在短时间内适应企业会计岗位的需要,从而形成自我探究能力的学习模式。文章以问卷调查的形式阐述了"师徒式"学习模式在高职会计专业实践的结果,在对实践结果分析的基础上,对"师徒式"学习模式进行了有效性评价,同时针对该学习模式在实施过程中面临的困难和挑战,提出了相应的措施。     

大学英语词汇教学模式——设计与实施

文章提出了模式的理论依据,设计了模式的教学方法、教学活动方式、学习策略,实施了行动研究实验。模式认为,以词汇教学为主线的大学英语教学模式可以解决高职院校学生在大学英语课程学习过程中遇到的一些关键困难。     

竞技体育心理干预理论模式、方法与应用

通过文献资料法,对竞技体育领域的心理干预问题进行了综述,并阐明每种心理干预模式在具体问题上的应用.研究结果发现,目前,针对运动员、教练员和运动心理学家共有9种心理干预模式,即终身发展模式、儿童教育模式、多系统模式、家庭系统模式、整合组织模式、发展心理模式、婚姻治疗模式、社会教育模式和认知行为模式.并在运动损伤、酒精依赖与药物滥用、饮食失调与体重控制、运动员退役和过度训练与心理耗竭等问题上提出了具体的心理干预方法.这些心理干预措施在训练和比赛过程中,对运动员心理问题的预防有实际的意义.     

齐齐哈尔职业学院产学合作模式的思考

产学合作模式为高等职业教育提供了广阔的实践途径,提高了学生实践动手能力。在我院产学合作模式有第三学期产学合作、滚动式实习模式、前校后厂和校办企业模式等四种形式。我院在这四种模式的推广下,逐年提高了就业率,但同时仍有一些问题值得我们去思考,并在今后工作中研究解决。     

互联网技术支持下的高校英语翻转课堂教学模式的优化分析

本文首先分析了在互联网技术支持下的翻转课堂教学模式的内容,其次阐述了互联网技术支持下的翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用可行性,然后总结了翻转课堂教学模式在高校英语教学当中的实际应用流程,旨在通过对高效英语教学当中应用翻转课堂教学模式的内容分析,为相应的英语教学实践提供理论参考和指导。     

关于高校课外体育活动模式的调查分析

以江苏省35所高校为调查对象,采用访谈法就各学校课外体育活动运作模式加以调查研究。结果显示,课外体育活动作为体育课程的重要组成部分受到了高度重视,目前高校课外体育活动形式主要有四种,即有组织的锻炼模式、俱乐部模式、大学生自组织运作模式和特定组织及功能运作模式中的体育竞赛模式与体育素质及运动能力测试模式。在调查的基础上分析了各模式的特点。     

论多元化校园体育伤害救济模式之构建

当前校园体育伤害救济模式正在面临不能有效回应现实问题的危机.现行模式实质是司法化的救济模式,在重估该种模式弊端的基础上,我国上海地区和日本皆出现了"去司法化"的救济路径,社会保障基金在其中扮演了重要角色.我们应当基于我国大多数地区现实国情,综合上海模式与日本模式之优劣,结合去司法化模式与司法化模式之利弊,提炼侵权法救济、社会保障基金、保险各自优势,在深度融合多种救济机制基础上实现校园体育伤害的多元化救济.     

我国体育教育专业体操专修课程模式多元化的理论研究

通过对我国体育教育专业体操专修课程模式多元化的可能性与必要性的理论探讨,指出了未来课程模式的发展方向,提出了课程模式优化选择的对策。面对社会发展的需要,体操专修课程模式必须实现多元化;在多元化的发展趋势下,进行课程模式的优化选择,最终实现课程模式的超越成为今后课程模式发展的主要方向。     

国外创新教育的启示

简要介绍了国外几种创新教育模式,如MIT模式、东京大学模式、廷伯莱克模式、泰勒的多元才能发展模式,都是比较成功的创新教育模式,给我们带来的启示有助于我们在今后的教育教学中加以借鉴。     

互联网的新热点——威客模式

威客模式作为在Web2.0网络应用热潮下的新型商业运作模式,不但冲击传统经济思维与模式,而且更为Web2.0以及互联网产业带来活力。本文从威客模式的产生基础入手,在此基础上介绍威客模式创新的网络运营概念和模式,并对其意义、发展以及目前存在的一些问题进行了探讨。     

简评AES工作模式

工作模式是一个算法,它刻画了如何利用分组密码提供信息安全服务.在给AES征集工作模式标准的过程中,NIST收到了15个候选工作模式.简要介绍15个候选工作模式及它们的设计思想.     

体育竞赛产品的资源配置效率研究

采用文献资料法、逻辑法等分析了资源配置模式与体育竞赛产品的成本与收益,研究了体育竞赛产品资源在不同资源配置模式下的配置效率,为在我国体育职业化改革进程中如何选择有效的资源配置模式提供了理论参考依据.     

高校引进体育俱乐部模式的必要性及可行性分析——基于高校体育自身评估及功能定位的对比研究

在阐述高校体育俱乐部模式内涵和外延的基础上,采用系统论方法分析了当前大环境下高校引进体育俱乐部模式的必要性、可行性方面的问题,包括高校现行发展制度与体育俱乐部模式的矛盾、行政班级授课制度限制、高校体育功能定位与俱乐部模式不匹配等,并在此基础上提出了高校基于自身评估基础上对引进体育俱乐部模式的选择途径。     

大学英语教学模式改革探讨

随着我国教育体制改革进程的不断推进,我国很多高校的英语教学模式改革也在如火如荼的开展。如何创新大学英语教学模式,培养符合社会需求的高素质英语人才,成为当前英语教学研究中亟待解决的问题。本文简要阐述了推进大学英语教学模式改革的必要性,并提出了革新大学英语教学模式的对策,分析了大学英语教学模式改革中需要注意的问题,以此为大学英语教学模式革新提供新思路。     

西方学者视域下的“中国模式”

近年来,在西方出现了热议“中国模式”的现象,尤其是在国际金融危机日益蔓延和中国发展取得极大进展的背景下。但是,西方学者在是否存在中国模式、中国模式到底是什么,以及中国模式的影响等等问题上存在较大争议。     

追寻学习型城市建设路径:北京模式的探索

学习型城市的概念和实践起源于欧洲,当前在中国等亚洲国家发展迅速.不同地区有不同的建设路径和发展模式,本文在总结北京学习型城市建设实践的基础上,归纳了北京学习型城市建设的"亭屋模式"、"五环节模式"和"社会共治"模式.通过模式构建,突出了北京学习型城市建设的整体性、前瞻性、创新性的特征.     

项目反应理论在运动心理测量领域的运用与发展

:IRT模式是否可以用来评价心理运动技能 ,许多学者已经对传统的“技能测量”模式提出了异议 ,在此基础上简述了测量理论的发展和 IRT模式的原理 ,分析了 IRT在运动中的有用性及弊端 ,探讨了 IRT在运动心理行为测量中的未来发展方向