南充市初中学生课外体育活动现状调查及分析

通过对南充市同一教学层次的三所中学部分初中学生课外体育活动现状的调查,分析南充市初中生课外活动基本情况及存在的主要问题,同时进一步了解初中生对新课程改革后体育课堂教学以及课外体育锻炼等发展的要求,为南充市体育课堂教学、课后训练和竞技体育水平的提高,培养更多的后备人才,提供理论依据。中学是体育运动的中间环节,起着承上启下的作用。探讨南充市初中体育课外活动现状,对于树立“以人为本,健康第一”的指导思想具有重要意义。     

中学课外活动情况的调查与研究

本文通过对上海市12个区、9个县325所中学开展课外活动情况的抽样调查,发现上海地区中学开展课外活动虽已取得一定成效,但就总体而言,还存在两大问题:一是课外活动覆盖率低;二是学校组织的课外活动对学生吸引力弱。笔者以调查材料为依据,从定性与定量的角度,对产生上述问题的主要原因迸行了较深入的分析,认为目前中学开展的课外活动,无论在组织管理、帅资配备还是物质条件等方面都难以适应素质教育的需要,难以适应1993年上海市中小学课程教材改革方案的实施。为此,笔者建议:(一)提高对课外活动的认识;(二)培养一支高水平的课外活动辅导教育队伍;(三)课外活动必须面向全体学生;(四)课外活动必须社区化。     

利用课外活动提升学生素质

全面推进素质教育是一项系统的工程,它不仅是课堂教学的任务,在全面实施素质教育的过程中,尤其是高度重视培养实践能力和创新能力的今天,如何发挥课内外活动的教育功能,使其真正起到辅助和补充课堂教学的积极作用显得更加重要,我们只有充分挖掘学校课内外活动资源,才更有利于实施素质教育。一、课堂教学和课外活动紧密配合素质教育所涵盖的各种素质,科学文化素质是第一素质,它是素质教育的核心,决不能     

中小学课外活动面临的安全困扰与出路

课外活动是学校教育的重要组成部分,是指学校组织的课堂教学以外的各种知识性、娱乐性和实践性活动。课外活动在增长学生知识,提高学生实践能力．丰富学生课余生活和培养学生良好个性等方面具有重要作用,是实施素质教育的重要途径。然而,由于近年来中小学生意外伤害事故屡见不鲜．引起了社会的极大关注。出于安全考虑,许多中小学校都缩减了学生课外活动时间,对学生校外活动更是避之惟恐不及。中小学开展课外活动面临着所未有的困境．严重影响了素质教育的全面实施．     

开展中学地理课外活动，培养学生的综合素质

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,中学地理课外活动是地理教学活动的重要组成部分,是课堂教学的延伸。在活动中,学生的各种能力和综合素质都能得到很好的锻炼。因此,在中学地理教学中,应重视地理课外活动,以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。该文就对地理课外活动的理解、中学地理课外活动开展的现状、如何搞好地理课外活动等进行了阐述。     

素质教育与英语课堂教学

实施素质教育是当前深化教育的主题,受到了越来越广泛的重视。学校基础教育要变“应试教育”为“素质教育”,开展多种多样的课外活动固然重要,但学生的多数时间置身于课堂教学的环境中,因此,我们始终应把课堂教学作为对学生进行素质教育的主阵地。     

中小学学生学习生活状况专项调查报告

为了落实中央领导同志关于“组织对推进素质教育问题的系统调研”的指示精神，受教育部委托，国家统计局在2005年9月下旬开展了“中小学学生学习生活状况专项调查”，在我国4个直辖市、26个省会城市（不包括拉萨）和5个计划单列市共35个城市（含市辖县）调查了276所中学，105所小学；在安徽、江西、河南、湖北、湖南、四川、云南、陕西8省还调查了29所中学。本次共调查了410所中小学校，其中中学305所：[第一段]     

论课堂教学和课外活动相结合的重要性

随着社会的发展,单一的课堂教学形式已不能很好地适应现代社会对人才需求的变化。在教育实践中,课外活动以其能因材施教的优点弥补了课堂教学之不足。课堂教学与课外活动在不同的场合,从不同的侧面发展学生的各种素质。因此,以课堂教学为主,课堂教学与课外活动相结合,是升学教育转变为素质教育的重要途径。     

实施素质教育必须把功夫用在课堂教学上

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,因此课堂教学改革可说是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要突破口。然而一些学校或教师偏面认为加强素质教育就是要搞好学生的课外活动,因而在推行素质教育过程中存在忽视课堂教学的倾向。无可置疑,开展丰富多采的课外活动,发展学生的兴趣、个性、特长,是素质教育的重要方面。但是,实施素质教育的主阵地在课堂,课外活动只是课堂教育的必要补充。如果我们在实施素质教育中忽视课堂教学这一主阵地,那就本末倒置了。基于以上理由,实施素质教育必须在课堂教学上下功夫。     

中学生主体性教育的策略研究

能在课堂上进行积极交流与探讨,是素质教育理念下的中学教学基本要求。这就要求中学教师与时俱进,注重教学设计优化及课堂教育创新,不断激发学生教学主体意识,增强课堂教学效果。本文分析了当前中学教学中存在的问题及原因,并且就主体性教育在中学课堂教学体系中的具体实践进行了阐述,旨在促进中学教学发展。     

试论西南地区中学课外体育活动的组织形式

分析了西南地区的云南、贵州、四川三省部分中学课外体育活动组织形式的调查情况,研究了该地区中学体育课外活动组织形式中存在的问题。在此基础上提出了深化体育课堂教学改革,在中学生体育活动的组织中以学生为主体,一切为了增强学生体质和培养他们形成体育锻炼的习惯和掌握体育方法。     

课外活动提升高职学生创新能力的对策研究

推进高职院校素质教育的核心任务就是加强高职学生创新能力的培养。在不断重视高职教育的同时,应重视课外活动对提高高职学生创新能力的作用,认真分析高职院校课外活动中存在的问题,积极构建多元化课外活动载体,建立有效提高高职学生创新能力的保障体系。     

提高中学体育教育的策略研究

中学体育教育是促进学生素质教育发展和身心全面发展的最佳途径,本文从学生体质现状入手,提出注重学生思想教育,关注每一位学生发展,抓好课堂教学,注重学生学习能力培养,鼓励学生多参加体育课外活动,用爱教育等策略研究,旨在为提高中学体育教育质量提供理论和实践依据。     

开展语文课外活动促进学生成才

语文课外活动,又叫语文第二课堂,是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的延伸,更是语文学习的补充。它对提高语文教育质量,开拓学生视野,推动学生全面发展,促进学生成才,起着举足轻重的作用。新时期的语文教学要把学生从死啃书本、填鸭式的课堂中解脱出来,能够真正重视素质教育,重视课外活动。在课外活动中培养学生全面素质,建立起有利于全面实施素质教育的课内外衔接的语文教育新格局,真正达到人的全面发展。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾强调：课堂教学中,学生要系统接受书本知识;另外还需要通过多种多样的课外活动,注重知识的运用,发挥学生的主体作用,发展学生的志趣和才能。     

延安中学召开素质教育研讨会

本市11所现代化寄宿制高级中学之一的延安中学在易址新建后,始终在努力思考和实践如何在良好的教育环境下,培养面向21世纪所需要的人才,全面深化以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育,把学校办成具有鲜明特色的一流学校。5月21日,延安中学召开了以课堂教学改革为重点的素质教育研讨会。市、区有关部门的领导和本     

在课外活动中实施素质教育

当前，我们学校正在积极探索实施素质教育的途径、方法，力求在教育教学的各个环节中体现素质教育的要求，除了把课堂教学作为实施素质教育的主战场外，还通过各种活动灵活贯彻素质教育的精神和要求。课外活动作为课堂教学的延伸和补充，为培养学生的全面素质发挥着重要的作用。我们学校加大了课外活动的力度，开设了美术、书法、声乐、舞蹈、摄影、鼓号、科技发明以及各种社会活动，在引导学生全面发展的同时，培养学生的个性特长。课外活动是实施素质教育的一条重要渠道，能充分地让学生在课外活动中锻炼自己，增长才干。要开展好课外活动…     

生物学课外活动之我见

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。而课外活动的开展,在培养学生素质方面具有重要意义。笔者长期从事生物学教学工作,认真组织学生积极开展课外活动,取得了显著效果。以下就生物学课外活动的意义及具体做法作以浅述：     

让学生成为学习的主人——信丰县第二中学创新教育侧记

教育是艺术．艺术的生命在于创新：教育是科学．科学的动力也在于创新。近年来,作为一所一般普通高中的信丰县第二中学,时刻紧抓实施创新教学的关键——面向全体、主动发展、生动活泼这根主线．始终按照“以分层教学为主抓手．以课堂教学为主渠道,以课外活动为主阵地”的创新教育工作思路．积极为每一位学生创造最佳发展空间,在传承中创新,在创新中发展．     

课外活动和科技素养的关系研究

高中生的课外活动是高中新课程改革的重要组成部分,开展青少年各类课外活动,通过掌握丰富科学知识,理解科学方法,来培养学生的科学精神,提高他们综合实践能力和创新能力,对于推进新课程改革的实施和科学素质教育的进行具有重要意义。十几年来,在省、市科协和教育行政部门关怀指导下,江苏南部农村高中的课外活动开展有了很大进展,学生的科技素养也得到了很大提高。结合江苏南部农村中学的教学特点,阐述了课外活动和科技素养的关系。     

认真组织课外活动，促进学生个体成才

认真组织课外活动促进学生个体成才成都市第七中学朱齐庄我校把课堂教学之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的多种多样有教育意义的活动，统称为课外活动，或活动课。课外活动是我校进行课程结构改革，实施必修课、选修课和活动课三大板块相结合的组合课程结构的一...