语文教学创新思维能力的培养

培养学生创新思维能力的是素质教育的重要组成部分。在语教学中如何培养学生的创新思维能力，笔进行了以下几点尝试并取得了较好的效果：1、培养创新意识，鼓励创新精神，不迷信权威，不迷信老师；2、开辩论会，打“笔墨官司”；3、引导学生多角度、多侧面思考问题；4、配合作命题、审题，激发创新思维。     

作文教学中培养创新思维能力的几点尝试

作文教学中,影响学生创造性作文的因素很多,思维定势是其主要因素之一。作文教学有必要进行创新思维能力的训练,即多向思维能力的训练;反向思维能力的训练;外向思维能力的训练。     

数学教学中应重视对学生创新思维能力的培养

<全日制义务教育数学课程标准>中指出:通过义务教育阶段的数学学习,使学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要教学知识;学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会;体会数学与自然及人类社会的密切联系.同时要求学生具有初步的创新精神和实践能力.这是新大纲和课程标准的新提法.如何对学生进行创新思维能力的培养,结合长期的数学教学尝试,以四个方面提出一些体会.     

浅谈高职数学教学中创新思维能力的培养

本文围绕高职数学教学中创新思维能力的培养,首先阐述了创新思维能力的涵义和特点、创新思维教育在高职数学教学中的作用,然后从营造创新环境、实施数学项目化教学、提高教师素质三个方面阐述了培养学生创新思维能力的实施策略。     

学生动手能力和创新思维培养在培智高年级种植课程实践教学中的探索

实践教学注重学生的自主探究,实践教学过程将所学基础理论知识联系实践操作,从而转化为学生的动手能力和创新思维能力,从而提高了学生动手操作能力和创新思维意识。本文以培智高年级劳技种植课的实践教学为研究对象,提高学生动手操作能力和创新思维能力的新手段和新模式,从而提高学生在实践中发现问题解决问题的能力。     

创新思维在色彩教学中的培养

在艺术设计专业教学中,色彩成为一门必不可少的设计基础课程,色彩的教学改革也势在必行。为了使设计基础教学更有效地为专业课学习服务,在多年教学实践的基础上,对色彩教学内容作了合理的调整,努力使其更有效地发挥基础作用。认为在色彩教学中,应准确理解和把握色彩,使学生摆脱传统绘画模式,从教学思想创新和教学方法创新两方面进行了阐述,从九个方面论述了教学方法创新,强调培养学生创新思维的意识。     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力的培养,在学校教学教育中具有重要的作用。文中从政治学科教学的角度,从引导、鼓励学生独立思考,敢于质疑、勇于探究,放飞想象的翅膀,培养学生的逆向思维能力,训练学生把握灵感和顿悟的能力等方面论述了培养学生创新思维能力的必要性和重要性。     

历史教学中创新思维创新能力的培养

创新思维和创新能力的培养离不开对历史基础知识的学习，培养创新思维和创新能力的方法和途径：坚持实事求是的科学思维方法，实施教学民主，营造和谐宽松的氛围，培养学生的发散性思维，鼓励学生大胆质疑。     

化学实验教学与学生创造性思维能力的培养

通过改进化学实验教学 ,对学生创造性思维能力的培养进行了讨论 ;说明课堂上科学、灵活的实验内容 ,可提高学生的学习兴趣 ,萌发科学想象 ,培养和激发其创造性思维能力。     

大学物理教学应注重学生创新思维能力的培养

大学物理教学应以教授物理思想方法为主线,提高学生的学习兴趣,培养学生发现、解决问题的能力;以实验课程教学改革为契机,培养学生的实际动手能力;充分利用多媒体技术,发展学生思维能力等方面改革,以促进学生的个性发展和创新能力的提高,使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。     

近世代数教学中创造性思维能力的培养

本文阐述了近世代数课程中创造性思维能力的培养方法.     

试论体育教学对大学生创新思维的培养

体育教学对大学生创新思维的培养，是当前高校体育教学改革的重要内容和紧迫任务。本从创新思维的内涵及主要特征，分析了影响体育教学对大学生创新思维培养的主客观因素，并阐述了在体育教学中努力培养具备创新思维人才的主要途径。     

物理教学中创新思维能力的培养

新课标的改革核心是创新能力的培养，创新思维下的物理教学：培养抽象思维能力，训练发散思维能力，发展逆向思维能力，提高求异思维能力。     

中学历史教学中学生创新思维能力的培养

作者认为,素质教育的核心是培养学生的创新精神与创造能力,教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提;激发学生学习历史的兴趣是培养学生创造性思维能力的美德;引入激励机制是培养学生创造性思维能力的必要手段.     

美术教学中培养学生创新思维的探索

创新思维是思维的最高形式,培养学生的创新思维是美术教学中不可缺少的内容.     

在大学语文教学中培养学生的创新思维

大学语文课负载着人文教育的重要功能,教学的核心是培养学生的创新性思维和提高学生的文化素养。作为大学语文教师,应采取各种教学策略,培养学生的创新意识。     

高职高等数学教学中的大学生创造性思维能力培养

结合高等数学的特点,提出了培养学生创造性思维能力的几个方面,并通过实例阐述了培养学生创造性思维能力的有效方法。     

浅谈美术教学中创新精神实践能力的培养

本文围绕素质教育的核心——创新精神、实践能力的培养,具体的阐述了它在美术教学各环节中的应用。从教学内容的选编、教学方法的探索、教学结果的评价中列举了一些例子,并详细介绍了创新精神、实践能力的具体体现。     

卓越英语教师写作课程教学中批判性思维能力的培养

卓越教师培养目前已成为教育关注的焦点。然而,卓越教师培养多停滞于目标的描述,具体实现路径亟待夯实。批判性思维是创新社会的基石,亦系高校英语教学培养的核心素养之一。卓越教师的培养亟须批判性思维能力的养成。本文以英语卓越师范生写作课程为中心,探讨写作课堂各个环节如何渗透批判性思维能力与思维习惯,冀此对卓越教师培养与批判性思维培育有更深刻的认知。