高校科研管理的现存问题与解决策略探究

高校科研如何通过有效的科学管理机制实现其定位与发展目标,显得极为迫切,因为从现实来看,我国高校科研管理还存在诸如管理观念相对陈旧、管理体制没有有效协调、管理队伍素质参差不齐等问题,因此,有效管理的策略应是创新理念、创建高效的科研管理体系、＂产、学、研＂相结合、信息化管理等。     

天津市教育科研管理信息系统体系结构研究

教育科研管理信息系统可以实现课题管理全程的信息化管理功能,其体系结构构建模式主要使用面向对象模式、事件驱动模式和管道过滤模式等多种构建模式的异构模式。本文简述了事件驱动模式和管道过滤模式两种模式,详细介绍了天津市教育科研管理信息系统体系结构。“天津市教育科研管理信息系统”的研究与实现可以有效提高天津市教育科学规划课题管理的信息化程度,提高工作效率,改善科研管理现状。     

学校要加强教育科研管理

中小学教育科研管理就是对中小学校教育科研工作的管理，是学校教育科研负责人运用管理职能，领导、帮助和组织教师完成教育科研任务，实现预定目标的活动。要充分发挥教育科研的“兴校”作用，必须切实加强学校的教育科研管理。     

高职高专院校科研管理信息化问题浅析

教育科研是推动教育改革与发展的不竭动力。高职高专院校要在高等教育的竞争中获得发展,科研强校无疑是必由之路,而科研管理信息化则是实现这一目标的重要保证。本文从高职高专院校教育科研管理信息化建设的实际情况出发,对存在的问题进行研究和剖析,提出解决问题的建议和思路。     

学校教育科研管理应注意的几个问题

教育科研是教育的先导。一切教育行为都离不开教育科研,教育改革和发展需要教育科研,教育决策和管理需要教育科研,提高教育质量和办学效益需要教育科研,实施素质教育更需要教育科研和新课程改革。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教、科研兴校,已成为学校教育科研的管理目标。怎样才能搞好学校的教育科研工作,达到学校教育科研管理的目标？我认为学校教育科研管理应注意以下三个方面的问题。     

浅谈高校校园网建设

校园网作为高校发展的重要基础设施，是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，是衡量一个大学学术水平的重要标志。如果高校校园网络的建设不合理或设计不科学，不但会造成人力、物力以及财力的极大浪费，而且无法满足高校教学、科研和信息化管理的需要，影响高校教育信息化的进程。     

新形势下高职院校辅导员工作的新思路

高职院校辅导员是保证高职院校学生健康成长成才的重要力量,他们只有根据新形势的发展需要,不断调整工作思路,做到整体教育与个体教育的融合、课堂教育与社会实践教育的融合、科学教育与科学管理的融合、团队教育与目标教育的融合、网络教育与自我教育的融合,才能充分发挥好辅导员的教育功能和作用。     

人本管理—教育科研管理的方略

教育科研的管理应该是以人为本的管理。以人为中心的人本管理是教育科研管理的核心和发展方向,是塑造创新型教育者的成功妙法,是提高教师的生命价值的科学管理方法。所谓人本管理,它是对管理对象在自觉遵守规章制度的基础上所进行的较高层次的管理,是指在教育科研管理的一切活动中,始终把教师放在核心位置,追求教师的全面而健康的发展,充分调动教工的积极性和创造性,使教育科研获得效益的最大化。一、入本管理的基础--满足高层次"需要"需要是指有机体在生活中感到某种缺乏而力求获得满足的一种内心状态,它是人的"全部行为和全部心…     

新课改背景下如何以民主与科学建设班集体

面对新课改的人才培养目标和时代发展需要,肩负着育人重要责任的班主任要贯彻新课改理念,民主管理与科学管理是班级管理中不可或缺的部分。要民主管理班级,建立有效的班级管理团队,发挥学生的自主性;要科学管理班级,建立科学的计划常规系统和反馈系统。     

高校教学管理信息化的思考

信息化社会背景下,高校教学管理也需要展开信息化建设,实现高校教学管理信息化是高校战略发展的重要内容。高校管理者应该从高校教育目标以及学校实际情况出发,科学进行高校教学管理规划,优化管理方法,真正实现高校教学管理的突破,真正优化高校教学环境,促进高校教育教学发展。     

班级管理应以人为本，以育为标

班级是学校组织中最基层的组织。它是由教师、学生及环境等要素组成的 ,其功能是有效育人。为了使这个组织有效地达成教育目标 ,使班级真正成为学生个性健康成长、才能充分发展、自我教育能力得以形成的最佳场所 ,需要班主任对班级进行科学管理。而管理是一种理性行为 ,它必须以一定的理论为指导 ,但教育管理与其他社会组织的管理不同 ,管理育人是教育组织与其他社会组织管理的主要区别之一。这就决定班主任在班级管理中更要注重以科学的管理理论为指导 ,才能够达成对班级的有效管理 ,才能引导班级达成理想的教育目标。笔者认为 ,行为科学管…     

创新科研机制追求科研实效

区县教科室是在同级教育行政部门领导下组织教育科学研究的职能部门,承担着管理、指导区域教育科研工作和从事教育科学研究工作的职能。为更好地发挥这一作用,多年来,江苏省南京市江宁区教育科学研究室坚持“为教育行政决策服务,为教育改革与发展服务,为繁荣教育科学服务”,坚持科学管理,坚持机制创新,不断追求科研实效,真正发挥了教育科研的先导性作用。     

区域科研管理信息化的现状及发展思考——以广州市越秀区教育科学规划课题管理为例

作为广州市的教育强区,越秀区近年来课题申报数量不断增加,研究队伍也在不断壮大,这导致区域科研管理的难度逐步提升。因此,将信息技术手段有效地应用于教学和科研管理成为解决问题的关键。文章在深入分析越秀区教育科学规划课题信息化管理现状的基础上,借助简单易操作的信息化软件来解决资料收集、档案管理和科研数据分析等问题,从而优化越秀区科研业务流程,形成区域科研管理信息化的虚拟模型。     

论思想政治教育的目标管理

目标管理是一种科学的管理方法,在管理领域具有普遍推广的价值。把目标管理引入到思想政治教育,是因为它的特点符合思想政治教育规律,并体现思想政治教育的主体性。思想政治教育是一个复杂的系统工程,实施思想政治教育目标管理必须构建科学的目标管理体系,并组织实施、科学管理、科学评价。     

追求有效——教育科研课题管理创新的探索与思考

教育科研功能的异化导致教育科研的低效。有效教育科研的根本要义是实现学生、教师和学校的共同发展。从低效教育科研到有效教育科研,必须在价值取向、思维方式、研究目标、成果表达等方面实现转变。课题管理创新是实施有效教育科研的必由之路,并提供几种行之有效的做法。     

精致化:学校管理的新理念、新策略

近些年来,教育界相继提出精致教育、精致管理的理念,并在实践中进行了积极尝试。这是教育改革向深层次推进的重要标志,也是向教育科研提出新的课题。精致化管理理论与实践问题,需要我们进行比较系统而深入的思考、研究和应答。一、精致化:优质教育的管理理念精致化是当代教育改革的重要发展走向,是教育改革与发展的新理念、新策略。是指交融、整合科学管理与人本管理的思想,以真善美为目标,注重管理过程和管理细节,以求得质量和效益同步提高的双重效应的管理理念和策略。     

高职院校科研管理信息化的变革路径

高职院校科研管理部门是高职院校开展各类高职教育研究课题、学术交流活动的窗口,是收集整理国内外高职教育教学改革发展动态信息、办学经验、教育科学研究的重要载体。以高职院校科研管理部门为研究对象,探讨科研管理在高职院校信息化发展进程中的现状及存在问题,并结合科研管理信息化在高职院校发展的重要意义及未来发展趋势,对实现科研管理信息化的路径与方法进行了分析,以达到推进高职院校科研管理信息化建设的目的。     

怎样加强中小学教育科研管理

教育科研管理 ,是以现代管理科学的基本理论为基础 ,遵循教育科研规律 ,运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能 ,用科学方法来管理教育研究工作 ,有效地发挥人、财、物、信息等要素的作用 ,如期实现教育科研目标的活动过程。教学几十年来 ,我从理论与实践相结合的角度对教育科研进行了探索、总结 ,并认为 :教育科研工作开展好坏、研究成果大小 ,在很大程度上是取决于教育科研管理的水平 ,因此 ,加强中小学教育科研管理是十分必要和紧迫的任务。一、明确教育科研目标 ,坚持教育科研方向明确教育科研的目标 ,坚持教育科研的方向 ,是中小学…     

新时期研究型大学科研管理信息化建设的困境与路径

深化研究型大学科研管理信息化建设,是新时期国家创新驱动发展战略和信息化进程的要求、大学自身发展的需要、项目研究团队的迫切需求。目前,我国研究型大学科研管理信息化建设还面临着缺乏统一规划和布局、缺乏校内交叉融合与协调、更新换代不及时、缺少专业的服务团队等问题。因此,高校科研管理信息化建设应在遵循用户友好性、功能可扩展性、接口多样性、信息安全性原则的前提下,找准科研管理信息化功能模块设计的关键点,加强统筹规划、顶层设计,切实将信息化建设作为科研管理的重点工作来推进;强化协同创新、互联互通,切实提升服务采购的效能;健全体制机制、试点推进,切实加快完善信息化系统功能设计。     

高校科研管理信息化、网络化建设的探索与实践

科研管理信息化是社会信息化的一个方面,我国的教育科研网以及各高校建立的校园网,为高校进一步加快科研管理信息化、网络化进程奠定了坚实的基础和良好的支撑环境。面对新形势,一些传统的科研管理方法和观念已难以适应时代发展的需要,运用信息网络来改造科研管理工作现行的思维和管理模式,这是高校科研管理部门面临的新任务之一,因为只有利用现代信息技术,尤其是网络技术来提高管理的效率和水平,才能更好地服务于高校的科研工作。