共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在工程专业认证的背景下,大学必须进行电气工程专业教学改革。电气工程专业改革必须以培养学生能力、专业认证的培养目标和社会及产业界的需求为导向,增强实践课程设置,努力提高课堂教学质量,提高学生的工程实践能力。湖北工业大学电气工程专业进行了探索性的教学改革实践。 相似文献
2.
3.
4.
叶海雄杨琛刘雨青吴燕翔 《中国教育技术装备》2017,(2):60-61
以上海海洋大学电气工程专业为例,对电气工程的课程先拆分、再融合,创建计算机应用技术课程群。通过对课程群中课程的教学大纲、教学内容、教学方法、实践教学、教学效果和团队建设的优化,力图探索出新形势下高校培养创新型人才的途径[5]。初步结果表明,学生对课程群中课程的学习热情高涨,在省市级科创比赛中名列前茅,满意率高。 相似文献
5.
国外著名大学电气信息类专业教育剖析 总被引:9,自引:0,他引:9
本文对国外 6所著名大学 2 0 0 2年以来与电气工程相关的专业设置、教学计划、课程设置、培养模式等信息进行了归纳、总结与研究 ,为制定我国高等教育电类本科教育培养方案提供借鉴 ,并提出了我国的电子与电气信息类专业人才培养的几点建议 相似文献
6.
7.
专业课实验存在问题分析与对策 总被引:3,自引:1,他引:3
以电气工程专业实验为例,分析了在实验课程的设置,培养学生动手能力,创新能力,实验装置,激励机制等方面存在的问题,探讨了解决上述问题的相应对策。 相似文献
8.
卢承领 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):154-155
根据应用型本科人才培养的特点,对电气工程专业在应用型本科高校实践教学体系下的建设目标、建设内容、建设特色进行探索。着重强调电气工程专业的应用型的特点,电气工程专业要办成特色专业就要加强实验室建设,加强实践基地建设。根据专业建设创新特点,加大电气工程专业的投入力度,培养电气工程专业的合格人才,促进皖西革命老区的工业和经济发展。 相似文献
9.
分别对中美两所名校,即美国伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champagne,简称UIUC)电气工程专业和清华大学自动化专业的课程体系结构进行了剖析,这两所大学自动化专业课程设置的共同特点是:厚基础,重实践,突出"通识教育";构建"大专业平台",专业方向宽泛;还对两所大学自动化专业的特色课程做了介绍,其中,UIUC的电气工程专业的"电气与计算机工程导论"课程是一门专业平台课,该课程基于具体的一个实验项目,对多门课程进行整合、优化,这种理论教学与实践教学一体化的课程改革的做法,值得学习借鉴。研究中美名校电气工程专业的教学理念、课程设置及特点,可为我国高校自动化专业本科教育教学改革提供经验和思路。 相似文献
10.
就广东技术师范学院天河学院电气工程及其自动化专业的建设,从专业定位、课程体系建设、实践环节建设等方面,针对独立院校电气工程及其自动化专业人才培养模式进行初步探讨。 相似文献
11.
施彦 《中国科教创新导刊》2013,(20):142-143
本文根据在美国明尼苏达大学进行双语教学培训的经历,阐述了该校电气工程类专业本科教育的专业培养目标、课程设置、教学环节的特点,分析了该校电气工程类专业的培养特点和人才培养效果。这对在国内进行教学综合改革工作有一定的指导意义。 相似文献
12.
13.
14.
15.
电气工程类专业改革探讨及总体设想周莉魏平戴文进(南昌大学南昌330029)我系现设电力系统及其自动化、工业自动化和电机及其控制三个专业。这些专业基本延续五十年代的专业设置,专业口径较窄,主干学科及主要技术基础课程基本相同。其办学模式是计划经济的产物,... 相似文献
16.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(1):132-137
文章基于红河学院2013—2016届电气工程及其自动化专业和计算机与技术专业毕业生毕业半年后的就业跟踪调查,从就业率、就业质量、基本工作能力满足度和培养过程中的教学满意度等方面分析这两个专业毕业生的就业情况。从就业层面上反映红河学院电气工程及其自动化专业和计算机与技术专业大学生的培养质量,为学校改进人才培养过程、开展新工科建设和为推动地方产业转型升级,提升人才培养质量提供数据参考。 相似文献
17.
18.
19.
对基于成果导向教育理念的教育方法进行了研究和分析,以使学生灵活掌握知识和培养学生工程思维能力为目标,针对南京航空航天大学电气工程及其自动化专业的"信号与线性系统"课程进行了基于成果导向教育理念的教学设计。教学设计以学生为中心,注重学生的分析、运用和创新能力,全方位培养学生的工程实践能力。 相似文献