德阳中等职业教育发展现状研究

德阳市为实施工业强市战略,作出了建设中国西部职业教育基地的决定,以"开放、统筹、共建、整推"的理念和方式,促进了职业教育跨越式发展,为经济社会发展和重装基地建设提供了强大的智力支撑和人才保障,实现了职业教育与经济社会发展的良性互动。但是中等职业教育仍存在部分专业设置尚不能完全适应产业化发展需要,校企合作难度大,"双师型"师资队伍建设滞后的问题。要促使德阳中职教育再上台阶,重点要抓好:与支柱产业、重点产业相逢应的专业调整;大力推进产教结合;加强"双师型"师资队伍建设。     

包头市加快中等职业教育发展的对策和建议

随着包头市经济社会的快速发展,中等职业教育步入了改革发展的新时期,虽然取得了一定的成绩,但仍然存在着重普教轻职教、专业设置不合理、教师队伍结构不合理、校企合作缺乏制度保障等问题.加快中等职业教育发展,需要采取优化专业设置和结构,深化课程和教学改革,优化教师队伍,加强技能培训等措施.     

中等职业技术教育的现状与对策思考

从中等职业技术教育的现状困惑;发展中等职业技术教育的对策思想两个方面作了分析,以引起有关方面的重视,促进中等职业技术教育健康、持续地发展。     

加快发展现代职业教育服务长吉图开发开放先导区——吉林市中等职业教育发展策略研究与实践

2009年8月30日,国务院正式批复了《中国图们江区域合作开发规划纲要——以长吉图为开发开放先导区》,标志着长吉图开发开放先导区建设已上升为国家战略。作为与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型——职业教育,如何更好更快地发展,辅助、服务于长吉图开发开放先导区建设和发展？围绕加快发展现代职业教育,更好地服务于长吉图开发开放先导区这一国家发展战略,以吉林市中等职业教育概况为基础,通过对吉林市中等职业教育抓规划、抓建设、抓改革等实践层面的归纳和总结,阐述了吉林市中等职业教育发展策略的研究与实践。     

中等职业教育学生资助存在的问题与对策

中职学生资助制度为数以百万计的家庭经济困难学生完成学业提供了有力保障,但还存在政策落实不到位、学籍管理混乱、学生对助学金使用不当等问题。相关部门应进一步完善资助制度,加大资助政策落实力度。学校则要加强学籍和资金管理,指导学生合理使用助学金。     

包头市中等职业教育的现状分析及对策

正确处理普通教育、职业教育的关系,提高职业教育的地位;明确职业教育的方向,搞好办学定位;深化职业教育人事制度改革,拓宽中等职业学校教师来源渠道,优化教师队伍,立足以地区服务为核心的职教师资培养、培训计划,保证聘用质量,完善管理秩序;实行中专、技校、职业高中一体化职业教育的管理,变横向管理为纵向管理,变三级管理为二级管理,变行政性管理为经营性管理等,是解决包头职业教育发展过程中存在问题的有效对策。     

中等职业教育发展的机遇和策略

全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》创造了中等职业教育新的发展机遇,明确了中等职业教育重点发展和优先发展的战略.我们必须抓住历史赋予的重大机遇,认真分析当前中等职业教育发展的问题、环境和条件,牢牢把握中等职业教育发展的趋势,推进中等职业教育发展跨上新台阶.     

中等职业教育数字化教学资源发展的调查分析

职业教育与信息技术的有效整合是现代职业教育发展的趋势,数字化教学资源的建设对提高职业教育教学质量、推动职业教学改革有很重要的战略意义。本文分析了数字化教学资源对中职教学改革的必要性以及目前中职教学中数字化资源的主要来源、获取途径和使用现状,对当前的中职数字化资源现状进行了比较全面的概括,并对数字化教学资源的建设提出了思考和对策。     

基于项目化的安徽省中等职业教育高质量发展研究与实践

文章在分析影响安徽省中等职业教育高质量的内外生变量基础上,总结了安徽省中等职业教育质量提升工程的实践做法,凝练和反思工程实施对安徽省中等职业教育高质量发展影响,最后提出安徽中等职业教育未来发展的方向。     

中等职业教育中的计算机网络教学

本文就计算机网络教学在中等职业教育中的优越性以及网络教学在计算机基础教学中的应用问题进行了探讨.     

论中等职业院校的学生思想道德教育

中等职业院校学生的思想道德状况,直接关系着我国产业大军的素质和国家、民族的未来。了解和掌握中职院校学生思想道德教育现状,进一步加强和改进中职院校学生思想道德教育工作,是中等职业教育刻不容缓的战略要务。     

中等职业教育教学改革策略研究

审视国内外中等职业教育教学改革的发展趋势,借鉴国内外职业教育教学改革的成功经验,我们对中等职业教育教学进行了全方位的、深入的研究,成功构建出教学理念先进、课程结构合理、教学方法灵活,教学手段先进、评价手段科学,教师队伍过硬,突出以能力为本位的中等职业教育教学改革的新策略,对推动职业教育教学改革更快、更好的发展,具有一定的理论意义和实践价值。     

成人高等教育与中等职业教育教学衔接研究

中等职业教育学生已成为成人高等教育的主要生源。根据中等职业教育和成人高等教育教学的现状,通过修订人才培养方案,衔接培养目标,延伸专业设置,重构课程体系,开展学分制改革和考试改革,实现成人高等教育与中等职业教育教学的有效衔接。     

抢抓机遇、趁势而上,加快我州中等职业教育发展——对黔东南州中等职业教育工作的调研报告

在新的历史时期,为贯彻国家职业教育方针,加快我州中等职业教育发展步伐,认清目前我州中等职业教育的现状,提出在师资队伍、教学硬件、校企合作等方面的见解,积极为当地党委、政府建言献策,促进我州中等职业教育又好又快发展。     

以就业为导向的重庆市中等职业教育发展战略的思考

近十几年来,重庆市中等职业教育的办学规模扩大、布局结构得到很大调整,越来越得到外界的关注。但是中等职教的课程体系设置、专业结构设置、培养模式的确定还存在着种种问题,不能很好地面向市场,面向就业。文章从培养目标、培养模式、专业设置、师资建设、学校评估等几个方面,论述了以就业为导向的重庆市中等职业教育发展的战略内涵。     

日本中等职业教育发展及对我国的启示

审视日本中等职业教育发展史,特别是社会文化、政府的政策财政支持、及中等职业教育自身发育,对我国当前中等职业教育乃至高等职业教育发展都有所启迪。     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略及其对我国职业教育发展的启示

历史上,职业教育曾为前苏联的辉煌做出了巨大的贡献。苏联解体后,面对俄罗斯在政治,经济上的剧烈变革,其职业教育的发展也受到了前所未有的影响。此后的20年间,俄罗斯的职业教育一直在苦苦追寻自身的发展道路,并以全新的概念确立了职业教育的"大职教"观。作为俄罗斯职业教育的重要组成部分,中等职业教育的发展备受关注。本文在分析俄罗斯中等职业教育优先发展战略的基础上,研究并总结了俄罗斯中等职业教育改革的经验和教训,以期对我国职业教育的发展提供启示和借鉴。     

谈中等职业教育专业基础课教学改革

从中等职业教育的外部环境和内部条件剖析其生活和发展的空间,从学生的学习兴趣、能力及学习心理等方面探讨其教学改革的基础,提出中等职业教育专业基础课教学改革的若干对策.     

浅谈中等职业学校学生的特点及教育对策

中等职业学校的教育对象是16岁到18岁左右处于青春期的青少年,他们给社会、给老师同学们的印象往往都是不爱学习、成绩差、经常违纪。中等职业学校学生来源广泛,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性,要想把这些特殊的群体培养成合格的人才,甚至是高技能人才,就需要教育工作者理清思路,分析原因,了解学生的特点,采用合适的方法对他们进行正确的引导,本文根据中职学校学生普遍存在的问题行为进行详细分析,并提出相应的教育对策。     

中等职业教育有关问题的思考

21世纪的职业教育面临教育思想、教育理念的巨大变革冲击,引发对教学原则的更新、教学模式的改革和教学方式方法的调整。本文就当今职业教育的理念、教学原则、教学方法和教学评价机制的改革等方面进行论述,展现了现代职业教育的发展状况。