实验教学法在环境工程专业理论课教学中的应用

沉淀设计是环境工程专业和环境科学专业《水污染控制工程》课程的重要内容。工程实践中常常需要做沉淀试验确定达到某悬浮固体去除率所相应的沉淀速度，以便据此设计沉淀装置。沉淀，按固体颗粒在沉降过程中出现的不同物理现象分为四类：自由沉淀、絮凝沉淀、成层沉淀和污泥浓缩。其中，自由沉淀是相对简单的沉淀过程。目前的教材和教学实践中，均把对自由沉淀过程的分析研究视做重点，并作为其余几种沉淀现象分析研究的基础。同进，对于自由沉淀的充分掌握。也有利于掌握理想沉淀池和浅池理论的分析方法。因此，对自由沉淀的分析是水控课中重要知识点。     

颜色与反应物的量有关

给盛有苯酚溶液的试管里慢慢滴加浓溴水，立即出现白色沉淀，振荡，沉淀消失。再继续滴加浓溴水，并不断振荡，沉淀物逐渐增加，直至沉淀不再增加为止。白色沉淀是2，4，6-三溴苯酚。如果再给上述沉淀中加入过量的浓溴水生成2，4，4，6-四溴环己二烯酮黄色沉淀。     

如何促使沉淀溶解

如何促使沉淀溶解米脂中学高治平我们通常所说的“沉淀”，指的是难溶物质。难溶物质在水中并不是一点也不溶，只是溶解的量极少。难溶物在水溶液中存在着沉淀溶解的动态平衡。例如：因此，根据平衡移动原理，改变平衡体系的条件，就可以使沉淀溶解。要使沉淀溶解，使上面...     

基于Visual MINTEQ软件计算水环境中沉淀反应

在环境化学教学过程中，水环境化学中的沉淀-溶解计算是教学过程中的难点和重点。围绕采用地球化学平衡计算软件Visual MINTEQ计算相关沉淀的方法，介绍了在软件数据库中添加新沉淀相方法，举例说明单一和混合沉淀条件下沉淀生成计算方法以及含有沉淀相的lg C-pH图绘制方法。通过该软件的学习，不仅可提高学生计算效率和准确度，还可增加学生的学习兴趣，加深对水化学相关知识的理解。     

沉淀滴定终点误差计算再探

本文考虑了副反应的影响，建立了沉淀滴定终点误差的林邦公式，它特别适用于计算复杂体系的沉淀滴定终点误差，为提高沉淀滴定分析结果的准确度提供了理论指导。     

对一道推断题的解析

解析（1）因固体溶于水，且其中不含可溶性银盐，加BaCl2溶液后生成了白色沉淀A，故白色沉淀A可能是BaSO4或嘲或两者的混合物．由“加足量的稀硝酸，沉淀全部溶解”同时生成“无色溶液C”和“无色气体D”可推知白色沉淀A是BaCO3，     

酸效应在定性分析沉淀分离中的应用

本讨论酸效应对难溶电解质沉淀溶解平衡的影响，提出条件沉淀形成常数概念，为控制酸度对不同离子进行沉淀分离的可能性提供半定量参考依据。     

探究斐林试剂与还原糖反应的实验条件

人教版高中《生物》第一册“生物组织中还原糖的鉴定”实验，用斐林试剂检验还原糖时，常会因条件不同而得不到预期的结果，如有时有砖红色沉淀生成并伴有黑色沉淀生成；有时有浅蓝色沉淀生成却无砖红色沉淀生成；果汁很快变成黄色与斐林试剂混合后不是蓝色溶液。     

用图表法解化学实验题

有许多化学实验题用文字叙述非常繁琐，答案也不容易看出来，如用图表法来解则方便得多，实验现象一目了然，学生易掌握，解题速度将大大加快。一、闲“用沉淀法分离混合物中可溶性离子的操作顺序”的题型例1．某溶液中含Ag”，Ba’”，CU’”，现有Na厂O。，HCI，H。S溶液，将上述金属阳离子分别沉淀出来，加入试剂的正确操作顺序是用：①将三种离子和三种试剂列成下表，并将两两反应生成的沉淀用“＋”表示出来（若有不同颜色的沉淀标出沉淀颜色）。②从表中看出：HCI可沉淀Ag“，H。S可沉淀Ag”，Cu’“，而Na人O。可同时将三种…     

化学实验中含铬废水的处理研究

将含铬废液浓缩后，在弱碱性条件下将沉淀过滤。沉淀在酸性条件下加热溶解氧化后再次过滤除出沉淀，两次滤液合并。用稀硫酸调节到pH=2，蒸发水并冷却到室温结晶，再经重结晶提纯得到产品重铬酸钾，经分析，产品纯度达96％以上。     

2001年全国高考化学试题（广东、河南卷）第24题分析

试题：将等物质的量的两种氧化物溶于100mL硫酸，而后逐滴加入1．00mol／L的NaOH溶液。当加入的NaOH的体积V1=50mL时，开始有沉淀析出，且沉淀量随NaOH加入量逐渐增加。当NaOH的体积V2=650mL时，淀淀量达最大值，继续滴加NaOH时，沉淀量逐渐减小。当V3≥750mL时，沉淀量不再改变。     

一组有关苯酚的实验

笨酚是中学阶段接触的一种重要的烂的衍生物，为了深入理解其性质，笔者就其取代、显色反应做了一系列实验，现象十分有趣．－．笨酚的取代反应：实验一：向苯酚浓溶液中，逐滴加入浓澳水．现象：开始产生白色沉淀，振荡，白色沉淀马上消失，继续滴加浓滨水，最终产生白色沉淀．解释：初始产生沉淀，说明反应：确已发生，但沉淀振荡后又消失，显然是难溶于水的三演苯酚溶于过量苯酚所致，随着演水的加入，笨酚不断被消耗，最终即可观察到三演苯酚的白色沉淀．实验二：向苯酚的稀溶液中，滴加稀澳水至过量二现象：无明显现象实验三：向苯酚的…     

语文学习：从沉淀、联系到迁移、创新

语学习是一个从沉淀、联系到迁移、创新的过程，在这个过程中，沉淀、联系是基础，迁移、创新是目的。没有坚实的基础作保证，迁移、创新只能是空中楼阁。因此在语学习中，我们既要重视基础知识的沉淀和联系，又要着重培养迁移和创新能力。     

苯酚与溴水取代反应的研究

观察了苯酚溶液与溴水按不同比例反应的现象，用气相色谱法对反应产物进行了分析。结果发现：溴水下足量时，也可生成白色沉淀，此时产物的总体组成的复杂混合物，白色沉淀在多数情况下也是混合物，溴水足量时，产物为三溴苯酚白色沉淀，并根据文献和实验结果，对该反应的教学提出了一些建议。     

例析2006年中考化学推断题

例1（眉山）有一包白色粉末，由BaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如下实验：①取少量粉末，加水溶解，得白色沉淀和无色溶液，过滤；②向①中的白色沉淀中加入足量的稀硝酸，部分沉淀溶解，并产生无色气体．     

破解难题在于讨论

题目 为测定镁铝舍金的成分，取14．7g合金完全溶于500mL 3m／L硫酸中，再加入400mL8mol／L NaOH溶液，充分反应后得到白色沉淀，（1）假定只有一种沉淀，试确定合金中镁的质量分数范围，（2）若沉淀的质量为26．3g，则镁的质量分数为多少？     

依据沉淀反应原理改善半透膜性能

依据沉淀反应原理，让硫酸铜溶液和亚铁氰化钾溶液在玻璃纸的小孔中相遇，继而发生反应生成亚铁氰化铜沉淀，填充了玻璃纸的小孔，使玻璃纸制成理想的半透膜。     

基于核心素养发展的项目式教学实践——以“沉淀溶解平衡在化工生产中的应用”为例

本项目式教学以真实的化工生产“侯氏制碱”和“海水提镁”为研究对象，借助相关资料对生产的原理、流程进行复原，认识电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡，学生通过画微观图示解释宏观现象等具体任务，突破对沉淀溶解平衡认识的障碍点，了解沉淀的生成、溶解与转化在工业生产调控中的应用。     

试剂加入顺序对实验现象的影响

试剂加入顺序对实验现象的影响兰州电机厂教育处韦贵藻一、试剂加入顺序不同，实验现象相反在讨论Ａｌ（ＯＨ）３两性的实验中，试剂滴加顺序不同，实验现象相反。１．往ＡｌＣｌ３溶液中滴加ＮａＯＨ溶液，先得到白色沉淀，继续滴加ＮａＯＨ溶液，沉淀消失。沉淀析出时沉...     

议酸碱环境，话沉淀形成

平时我们所讲的沉淀是指室温时在水中溶解度很小的物质。那么，同一种物质何时能以沉淀形式出现，则取决于它所处的水溶液的酸碱性。