素质教育对教师的“五要求”

教师承载新世纪的教育理念,是素质教育的组织者、实施者,在培养学生的创新精神和实践能力方面作用是巨大的,在对学生思想道德教育和思想倾向引导方面也具有主要的导向作用。教师要成功地完成传道、授业、解惑的时代使命,成功地实施素质教育。一、要具备先进的、适合时代要求的教育观念。教师必须认识到,中华民族的伟大复兴要从现代化素质教育的实施开始。可以说,成功实施素质     

素质教育和“减负”对教师的要求

更新教师的教育观念 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的根本保障。提高教师的全面素质 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的前提条件。提高教师的课堂教学质量 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的基本途径。教师要积极促使家庭、学校和社会形成教育的合力 ,为减轻学生的负担 ,实施素质教育创造条件     

素质教育对教师的要求

所谓素质教育，就是不仅仅让学生在思想品德、科学化和身体、心理、劳动技能等各方面得到提高的一种基础教育，而且还是通过后天的培养和训练，引发每位学生所具有的各种先天的潜能，使之形成一种能力、一种个性、一种人格的能力。因此，素质教育是一个系统工程，一种运用新的教育手段，培养一代新人的综合工程。实施素质教育的关键是要有高素质的教师。为全面推进素质教育，适应当前教育改革的新形势，教师必须加强以下几方面的素养：     

素质教育对教师的要求

教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的重任,而育人又为重中之重。由于青少年模仿性强,而教学过程本身既是教育学生、传授知识的过程,也是教师自身的整体素质向学生展示的过程,因此学生在学习知识的同时,自然地把教师作为模仿的对象、学习的榜样。这就要求教师对...     

素质教育对教师的要求

素质教育是学校教育之和,面对着教育改革的大潮,将素质教育贯彻到学校教育教学中是目前亟须解决的问题。     

素质教育对教师的要求

素质教育对教师的要求辛振英实施素质教育，我们必须明确新时期对人才素质的要求，对教师的要求，了解我国教师队伍的现状，并采取相应的措施，迅速提高教师自身的素质。一、新时期对人才素质的要求在新的形势下，对跨世纪人才素质有如下要求：首先应当有坚定正确的政治方...     

素质教育对教师的要求

当前,广大教师为推进素质教育做了大量实实在在的工作,在实践中进行了一些必要尝试,探索出了一些行之有效的经验,总的形势是好。但同时我们应看到,在谈及素质教育时,往往侧重针对学生而言,却很少提到教师素质问题。前国家教副主任柳斌曾明确指出:“实施素质教育最根本的一是建设一支高素质的教师队伍。”不难看出,素质教实施的关键在教师,建设高素质的教师队伍是根本。教师素质的提高提到高度重视的位置上,是学校领和每个教育工作者必须重视的问题,也是个紧迫的务。笔者认为,应着重从以下几方面对教师提出具体求。首先要转变观念。应试教育…     

素质教育对教师的要求

一个素质优良的教师,在实施素质教育的过程中,会以自身的素质深深吸引学生,缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。当他像一块磁铁对学生产生吸引力、凝聚力的时候,他就能卓有成效地实施素质教育了。     

素质教育对教师的要求

中国已成为世贸组织的正式成员。“入世”不仅加快我国经济与全球经济的融合，也将大大促进我国教育的国际化。面对WTO带来地各种挑战，提高国民素质迫在眉睫，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 教师是教学活动的直接组织者和实施者，实施素质教育要通过教师的活动来实现。从课程改革到评价改革，从教材到教学手段更新，一切改革成效的关键均在教师素质的提高。教师是实施素质教育的决定性因素。一个好的教师胜过千万台电化教学设备，因为知识可以从电化教学中学到，但是没有与高素质的教师交流，创造性思维是很难学到的。所…     

素质教育对教师的要求

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”实施科教兴国战略，必然要求落实素质教育，而素质教育的成败关键在于教师的素质。新时期素质教育要求教师在教育理念、人格精神、业务素养、方法手段等方面均应具有一定的优势。     

素质教育对教师的要求

所谓素质教育，就是不仅仅让学生在思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能等各方面得到提高的一种基础教育，而且还是通过后天的培养和训练，引发每位学生所具有的各种先天的潜能，使之形成一种能力、一种个性、一种人格的能力。因此，素质教育是一个系统工程，一种运用新的教育手段，培养一代新人的综合工程。实施素质教育的关键是要有高素质的教师。为全面推进素质教育，适应当前教育改革的新形势，教师必须加强以下几方面的素养：     

素质教育对教师的要求

振兴民族的希望在教育。振兴教育的希望在教师。教师受社会的委托。履行培养学生的神圣职责。通过“传道、授业、解惑”，对学生的身心发展起主导作用。现就从传统的应试教育向素质教育转变之时。中专教师应如何更新观念，适应变革。胜任素质教育谈谈自己粗浅的认识。     

浅析“素质教育”与“新课改”对教师素质的要求

迎着世界课程改革的浪潮，我国基础教育课程改革取得了令人欣喜的成就。在全社会的热切关注和期盼下，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》颁布了。这是我国基础教育的一件大事。《纲要》的颁布和实施，必将对我国基础教育的改革与发展带来深远的影响。加快构建符合素质教育要求的基础课程体系，是全面实施素质教育的必然要求，是摆在每一个教育工作者面前的紧迫任务和历史使命。新课程对教师提出了全新的挑战，教师要认真学习领会《纲要》精神实质，以《纲要》精神为指导，加强业务水平训练，提升自身的专业素养，进一步转变教育观念，改进教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课改     

素质教育对教师素质的要求

在知识经济时代已见端倪的今天 ,各学校大力推进素质教育 ,注重创新精神和实践能力的培养 ,使学生在德、智、体、美等方面全面发展 ,是时代授予“人类灵魂工程师”的神圣职责。作为一名教师只有加快教师角色转换的力度 ,塑好形象 ,才能为社会主义现代化建设事业培养出一批又一批的合格建设者和接班人。一、具备崇高师德是教师素质结构的核心培养符合教育方针要求的人 ,是素质教育所包涵的政治属性。江泽民总书记的《关于教育问题的谈话》 ,对学校道德教育提出了新的要求和重要的指导思想。加强“以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则”的道…     

素质教育对教师素质的要求

一、教师的道德素质　　　　教师是教育活动的实施者，在学生心目中教师的人格具有很强的示范性。所以教师在执教中要以身作则，让学生真实地感受到崇高美好的品质。为此，教师在教学活动中应做到以下几点：准时守信的习惯，文明端正的仪表，严肃认真的教态，亲切文雅的谈吐等。通过这些能让学生不断感受到的行为，使学生逐步建立正直、诚实、乐观向上的品行。　　　　教育是培养人的社会实践活动。传授知识、发展智能、思想教育是互相渗透的。因此，教师在教学中要注意寓思想教育于教学之中，做到教书育人，树立学生爱国、爱岗、敬业的精神…     

素质教育对外语教师的要求

一、思想品德素质　　外语教师要爱岗敬业，教书育人，寓爱国主义教育于外语教学之中，必须具备较高的政治素质，以良好的品行吸引学生。二、文化素质　　1.精通外语(goodcommandofforeignlanguage)教师应语音准确，语法基础知识扎实，词汇量大，听说读写能力强，以丰富的知识满足各种层次学生的需要。只有知识丰富、综合能力强的外语教师，上课才能得心应手，游刃有余。　　2.具备相关学科知识外语教师应有教育学、心理学、语言学、哲学等相关学科的知识。将相关学科知识与外语知识融为一体，并用于教学实践。3.拥有广博的基础知识外语教师…     

素质教育对教师素质的要求

第一,要有先进的教育观念.教育观念的核心是人才观,人才有层次,也分类别和类型.科学技术人员、行政管理人员以及普通劳动者等都是人才,职高生学习成绩差、考试分数低当然不好,但也不一定就是无用之人,我们不能以一考定终身,应该相信只要坚持因材施教,扬长避短,每个人都可能成为有用之才.当然,教育是全社会的事,一个学生的健康成长不仅仅由学校所决定,家庭教育、社会教育都对学生的成长起着重要作用,只是学校教育起着主导作用,教师应努力使三者有机结合起来.     

浅议素质教育对教师的要求

由应试教育向素质教育转变,是我国教育改革的重大举措,需要一支高素质的教师队伍。为适应教改要求,本文着重强调教师在素质教育中,一定要加强自身政治思想、业务素质的提高,以身治教,为人师表,加大目标实现步伐。