日本国立大学法人化政策研究

2004年4月1日开始实施的日本国立大学法人化对其高等教育与国立大学的发展产生了重大影响。日本国立大学法人化政策的主要内容包括以下几方面:国立大学法人化的理念与架构;法律制定过程与讨论;法人化政策的架构、特色与问题;法人化政策与未来日本高等教育的发展趋势。     

日本国立大学社会捐赠研究

日本在其高等教育发展之初也曾重视利用社会资金来分担由于高等教育规模扩大给政府带来的财政压力。但长期以来,日本国立大学的日常运营经费来自国家财政拨款,对社会捐赠等外部资金的争取不太重视。日本国立大学法人化改革(2004年)后,国立大学在财政方面出现了新变化,作为大学运营经费主要来源的运营费交付金年年较大幅度减少。国立大学运营经费面临压力,于是开始重视对社会捐赠的争取。从日本国立大学社会捐赠的现状来看,其筹措方式主要有基金捐赠、奖学捐赠和讲座捐赠三种,所获得的捐赠金额也呈现出较大幅度的上升趋势,但相对于日本国立大学总经费而言其规模还很小,仍然处在起步阶段。     

日本国立大学的改革

日本国立大学在日本高等教育体系中占有重要地位。面对全球化的浪潮，日本国立大学进行了法人化改造。国立大学改革也在紧锣密鼓地进行之中。     

日本国立大学的发展趋势

在日本高等教育改革的进程中,国立大学处于改革的风口浪尖。本文以"远山计划"为切入口深入分析了日本国立大学改革中存在的问题及改革可能带来的影响:随着国立大学结构改革方针发生变化,重组与合并问题被提上日程,大学办学将引入民营理念和第三方参与的评价机制,法人化改革中将面临挑战并呈现自身特征。这些改革措施会对国立大学和私立大学产生一定影响。     

日本国立大学法人化之我见

目前学术界正在对日本国立大学法人化进行热烈的讨论。在世界高等教育大众化的大潮下,日本政府对国立大学进行了大刀阔斧的改革,显示出巨大的勇气和对教育的高度重视。从“大学自治”和“学术自治”的关系、教育的功利主义和人主义的关系、教育的公平性问题及其改革后权力的关系等几个方面对这一改革进行分析和探讨,可以给我们许多有益的启示。     

日本国立大学法人化改革

日本国立大学法人化改革从2004年4月1日起全面实施,之所以对国立大学实施这项改革,一是为了实现行政改革的总体目标,二是由于国立大学僵化的官僚型管理体制造成国立大学缺乏应有的活力。国立大学法人化改革将包括组织体制、人事制度、财务会计制度、目标管理和评价制度四个方面。尽管改革实施的时间并不太长,然而依然给我国高等教育管理体制改革带来一些有益的启示。     

日本国立大学借贷融资问题研究

日本国立大学法人化改革前,拥有附属医院的国立大学通过向财政融资资金借款来筹措附属医院发展过程中所需的部分经费。国立大学法人化改革后,日本政府成立了国立大学财务经营中心,负责对国立大学借贷资金的筹措、贷与及管理。向该中心借款且金额较大的大学主要是旧帝国大学、有附属医院的综合大学及医科大学这三类国立大学。日本国立大学的组织规模和声威与其获得借贷的能力成正相关。在国立大学法人化改革的第一个六年"中期阶段计划"期间,日本国立大学借贷融资主要是通过国立大学财务经营中心来获得的,但也出现了向金融机构进行长期贷款的借贷方式。     

国立西南联合大学师范学院的增设和独立

芦沟桥事变之后,日本帝国主义大举侵略中国,平津两大城市相继失陷。在平律两市的北京大学、清华大学、南开大学被迫南迁,在长沙合组成临时大学。但不到一学期,又因时局紧张,乃迁往昆明,于1938年4月更名为国立西南联合大学。为感激云南社会各界对联大办学的支持,也为解决西南地区师资严重荒缺的实际情况,于是年底,增设了师范学院。     

日本国立、私立大学学费研究

本文综述日本国立和私立大学的学费、学费差异及其相关的配套制度等方面的情况,旨在为我国全面推行的大学收费制度提供借鉴。     

日本高等教育机构导读——日本国立大学、日本公立大学、日本私立大学（一）

日本自明治维新以来，一直十分重视国民的教育，尤其是高等教育。据统计，目前日本共有高等教育机构1200多个，其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院，另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关，管辖日本的学校教育。     

日本国立大学的改革方向

日本国立大学的改革方向吉林省教科院袁韶莹关键词：日本国国立大学改革方向１９９７年５月２１日日本政府文部省公布了一份咨询报告。这份报告是写给日本政府行政改革会议（会长是桥本龙太郎首相）的。现将其主要内容介绍如下：一、国立大学的独立化、地方化、民营化问题...     

日本国立大学的法人化改革

日本国立大学法人化改革是日本历史上第三次重要的教育变革。通过对日本国立大学法人化改革的起因和基本内容的介绍,分析该项改革所产生的积极影响,并揭示出其存在的问题,对我国高等教育的发展具有一定借鉴意义。     

关于日本国立大学的法人化

从2004年4月1日起，日本将实行国立大学法人化制度。届时，所有国立大学将由原来的属于国家行政组织的一部分，转变为具有独立的法人资格。在实行这项针对国立大学的重要改革时，一方面依然采取仍由国家负责设立学校并安排财政的制度，另一方面，为建立适应大学教育研究特点的基本框架而采取独立的法人制度，以维护学问的自由，并尊重大学的自主性、自律性。     

日本国立大学的重建问题

日本国立大学正面临着其120年历史中从末遇到过的危机。在今后的三年中,日本99所国立大学将被改为非政府法人团体,政府则鼓励大学彼此之间的合并与联合。然而不幸的是,所有这些改革措施不是由各大学自发地发动起来的,而是作为联合政府行政     

近代中国国立大学教育研究机构综论

教育学术研究与现代高等教育的良性互动是教育学术体制化的一个重要表征,近代中国依托国立大学成立的教育研究机构体现了现代大学寻求教育学术研究与教育专业人才培养相互促进、共同发展的办学理念。在近代中国国立大学教育研究机构产生和发展的过程中,各机构因所属大学类型、创办者的研究意识等原因,既反映出其共性特征,又呈现了各自的特色,从而形成了丰富多彩的教育学术精神和传统。另一方面,近代中国国立大学教育研究机构普遍存在自主性缺失的问题,且经费短缺严重,极大地制约了各项工作和事业的发展。全面考察和分析近代中国国立大学教育研究机构的成败得失,可为当前我国高校教育研究机构的改革和发展提供有益的借鉴。     

日本国立大学法人化治理改革

<正>2004年9月27日,日本鹿儿岛大学坂东义雄教授与云南农业大学人文学院师生进行学术交流。坂东义雄教授主要就日本国立大学法人化治理教育制度改革的背景、原因和内容进行了介绍,并对国立大学法人化后的大学命运及出现的一些问题作了分析。日本教育制度的概况。日本的教育制度经历了三个时期:第一个时期,19世纪70年代学校教育制度开始     

日本国立大学外国语教学情况调查

１９９７年笔者在日本以大学基准协会客座研究员的身份对日本国立大学教育进行考察的过程中，顺便调查了日本国立大学的外国语教学情况。现在，将这次调查所得到的一些资料公开发表，以飨读者。谨希望这篇文章能够对我国高等院校外国语教学改革具有参考价值。 我们共调查了７０所大学，这些大学的情况是： 一、关于外国语教师的情况 （一）外国语教师的归属 从调查结果看，Ａ类大学的９０％、Ｂ类大学的７３％、Ｃ类大学的２４％，总平均４４．３％的国立大学都是把外国语教师归属于基础部领导的。而把外国语教师划归文学系、文理系、教育系…     

日本国立大学进行制度改革

日本正在进行以改革国立大学制度为主的教育改革，从2004年4月起，日本的国立大学改为独立大学法人。