“今日你运动了吗?”——威海市古寨幼儿园亲子游艺会侧记

“妈妈加油,妈妈加油。”“看,我妈妈跳得最高,胜利了!耶!”一阵阵稚嫩的童音传入我的耳鼓。“什么活动这么激烈,这么精彩?”我循声望去,只见一位三十岁左右的女士正在专注地跳大绳呢!旁边一个扎着蝴蝶结的小姑娘一边拍着手,一边高兴地欢呼。我赶紧挤过人群,哦!原来古寨幼儿园正在举行一年一度的亲子游艺会。就连家长们也一改往日的斯文,在孩子的感染下,尽情地跳起来了!“今日你运动了吗?”这是古寨幼儿园喊出的最富有活力,最激情澎湃的感人口号。“今日你运动了吗?”它唤起了人们强烈的生命意识,不仅孩子,连家长也情不自禁地成了每次亲子游…     

幼儿园亲子游戏存在的问题及应对策略研究

幼儿园亲子游戏是由幼儿园组织的,以亲子感情为基础的亲子之间的重要活动形式,具有独特的价值与意义。目前幼儿园组织的多数亲子游戏,方式和内容比较单调,评价方式单一,过于强调游戏的竞争性,未能充分发挥幼儿园亲子游戏对于"家园共育"的促进作用。文章针对这些问题,提出了三点幼儿园亲子游戏的应对策略,首先要丰富幼儿园亲子游戏的活动内容;其次要重视幼儿园亲子游戏的协作互助性,评价方式多样化;再次要充分调动家长的参与热情,提高幼儿教师的专业素质和文化修养,促进家园共育。文章作者希望通过相关策略探究,能更充分地发挥幼儿园亲子游戏的价值。     

家园共育助力幼儿园生态主题活动实施策略——以大班“湿地我来了”生态主题活动为例

主题式亲子户外探索是家园共育助力幼儿园生态主题活动有效开展的重要途径之一,活动主要以培养亲自然情感为核心,从场地的选择、工具的运用及推送主题式亲子户外湿地探索指导方案等三方面开展,有效地将生态主题活动引向深入,从而使家园共育达到相互影响,使幼儿产生保护自然的自觉行为。     

追寻教育之根——威海市古寨中学“绿色人生”教育理念透视

什么样的教育是好的教育？ 好的教育应该带给学生什么？ 教育的根本目的是什么？ 怎样给学生最好的教育？…… 这一连串关于教育的问题，是威海市古寨中学一直思考和探索的问题。     

幼儿园你选好了吗？

九月份正是家长给孩子选择幼儿园的高峰时期，这段时期父母们为孩子找个合适的幼儿园。随着人们生活普遍地被重视起来，家长为了培养孩子也都不惜血本。那么如何为孩子选择健康的学前生活呢？这，也许是一个难忘而有趣的历程。     

牵手“三人行”——威海市古寨小学“三人行”班主任协会侧记

有人说，“班主任工作是最好的毁容霜”。山东省威海市古寨小学“三人行”班主任协会的十三位姐妹们，却用自己的不懈追求，潜心研究班主任工作，尝试把班主任工作变成她们的美容霜。     

幼儿园里的“实话实说”

中央电视台“实话实说”栏目,深受观众喜爱。它的精彩在于嘉宾和参与观众能畅所欲言,实话实说,积极互动。每次节目,都可以引发观众对某个现实问题的深入思考。我们     

“我运动 我健康 我快乐”——广东省军区幼儿园亲子运动会纪实

近年来,广东省军区幼儿园积极构建“和谐家园,和谐校园”,每年举办一次全园亲子运动会。该园本着“我运动、我健康、我快乐”的宗旨,组织全园幼儿进行特色操表演和亲子体育运动。幼儿在运动场上大显身手,充分展示自己;家长们也兴致勃勃参与到各项亲子活动中。亲子运动会不仅锻炼了幼儿的协调能力、竞争意识和合作精神,使他们体会到成功和快乐,同时也增进了彼此之间的感情。     

提高幼儿园“家园共育”教育模式实效性探究

幼儿阶段是幼儿各种习惯的养成期,在这个阶段,不仅幼儿园需要付出努力,家长也要积极配合,使幼儿成长中的问题能快速得到解决,同时让幼儿教育更加科学、透明,督促家长参与其中,通过家园共育模式促进幼儿的发展。     

探索“互联网+”时代农村幼儿园家园共育的新模式

随着互联网时代的快速发展,互联网+模式在我国各个领域得到广泛的应用,并为各个行业带来便利。互联网融入教育行业衍生出新的教育模式,也极大地便利了教师的课堂教学,提高了教学效率。主要针对互联网+时代农村幼儿园家园共育的新模式进行探讨,旨在推动幼儿园教育发展迈向新的高度。     

“炫彩”童心 快乐飞扬——太仓市双凤幼儿园亲子“炫彩”活动掠影

江苏省太仓市双凤幼儿园地处享有“全国龙狮之乡”美誉的江南小镇——双凤镇,是双凤镇幼教中心所在地。幼儿园依托“利用乡土龙狮文化,开发幼儿多元智能的实践研究”这一课题,不断挖。掘这一民间艺术瑰宝中的教育价值和精神内涵,围绕“乐观、合作、进取”的核心理念,努力构建具有“乡土龙狮文化”的特色教育品牌!     

团购，你“团”对了吗？

自“团购”一词走进我们的生活．它的到来给我们的钱包“减压”了．还带给我们许多新的资讯．节省了我们选择、排队的时间。然而．它也理所当然地附带着许多“陷阱”。稍不注意．还容易落得个空欢喜、白掏钱。     

“家园共育”在路上——家长参与幼儿园教育活动现状调查研究

儿童是祖国的未来、家庭的希望,学前教育近两年来备受全社会关注。然而,幼儿园保教质量,仅仅依靠园所力量是不够的,必须与家庭、社会密切配合。开展多种形式“家园共育”活动,努力构建和谐家园关系,提高家园互动质量,切实提高家园育人的实效性。     

“好爸爸爱心志愿团”——拓展幼儿园课程的新途径

理念先行——家园共育中的新思考在《纲要》践行十年的今天,有效的家园合作的途径、方法越来越多,优秀家长资源库、家教沙龙、宝贝俱乐部、辨析会……正当我们为一系列卓有成效的家园互动活动而高兴的时候,一次偶然的事件让我们对当前的家园工作有了新的思考。院子里的广玉兰悄然怒放,硕大     

欢乐大本雷——“2005亲子嘉年华”反响热烈

六一儿童节，一个属于孩子们的节日，一份属于孩子们的欢乐。今年欢乐洋溢的地方在哪里?就在“2005亲子嘉年华”!     

以“五心”创“五新”——浅析提高家长和幼儿园对家园合作的认识

在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。家长和幼儿教师对家园合作的认识还存在一些不实之处,幼儿园教育活动必须依靠家庭和幼儿园两方面相互支持、相互配合,家园互动形成合力。     

你注意“扬长避短”了吗？

成功必须“扬长避短”：研究者发现,尽管其路径各异,但成功者都有一个共同点,就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点,纠正不足,并以此来定义“进步”。而事实上,当人们把精力和时间用于弥补短项时,就无暇顾及增强长项发挥优势了;更何况任何人的欠缺都比才干多得多,而且大部分的欠缺是无法弥补的。     

会说话的“树”——“三结合”的幼儿园环境设计

幼儿园环境的刨设，不仅美化幼儿园，愉悦小朋友心情，同时也体现幼儿园的办学思想，好多幼儿园进行专门设计，使幼儿园成为美丽的乐园，让     

文学作品中的“象征”——你读懂了吗？

象征（symb01）是超越表面含义,传递出某种抽象概念、思想或感情的具体人物、事物或者事件。虽然象征的基本概念看似通俗易懂,但是文学作品中象征手法的使用却没少让我们迷惑过,类似“我怎么没看出这个故事有什么象征意义？”的慨叹是再平常不过的了。     

你的心理“开学”了吗？

调查报告显示,中小学生中,对开学充满期待的约占30％,他们热切地盼望开学．而巧合的是这些学生大多学习优良,在学校里是班干部;而接近70％的学生则对开学显露出并不积极的态度,“假期太快了,还没玩够就结束了”。