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探索性问题是考查学生数学能力和素质的一类重要题型。解决这类问题要有扎实的基础知识,较强的归纳推理能力,以及灵活运用数学知识、思想方法来分析、解决问题的能力。本文将对运用数学思想方法求解这类问题作些浅探,以就教于同行。 相似文献
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<正> 开放型问题是指解题要素不全,其条件或结论,需要探求的一类问题.这类问题的解决需要具有较强的数学基础知识和数学思维能力.本文举例说明这类问题的解法. 相似文献
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在数学解题中经常遇到有关恒成立问题,解决这类问题的方法很多,但都离不开一些基本的数学思想。由于这类问题能较好地考查学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力.故在历年高考中经常出现。本文举例介绍解决这类问题的几种常用方法。 相似文献
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乔希民 《商洛师范专科学校学报》2004,18(4):116-120
分析研究了国际数学奥林匹克竞赛中的代数不等式问题,认为:它已成为发展中的奥林匹克数学的重要组成部分.这类问题的解决,体现了人的数学探索能力、创造性思维能力、灵活分析问题与解决问题的能力,实质是融数学机智、数学精神、数学文化、数学气质、数学修养于一体的人的全面发展. 相似文献
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苏惠平 《深圳信息职业技术学院学报》2001,(2)
本文针对初一学生数学学习的特点,从理论上阐述了在初一数学教学中应重视体现数学思想教育、心理映像的形成、利用变式教学等问题的必要性,并简述了如何重视这类问题的基本方法。 相似文献
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朱文瑞 《洛阳师范学院学报》2023,(9):6-10
前期维特根斯坦致力于祛除数学哲学中的形而上学预设。在数学对象的实在性方面,他主张数学对象并不存在,实在性唯当在科学中谈论才有意义;在数学命题的真理性方面,他则主张数学命题不表达思想,更不关乎命题真假问题,真理性概念也只涉及科学命题。前期维特根斯坦从运算方向上给出了数的形式定义与等式的形式证明。这类定义与证明消解了逻辑主义的发问方式,使得逻辑主义框架下诸如“数学对象存在吗”“算术命题可以证明吗”这类问题丧失了意义。 相似文献
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这类数学问题的求解是数学理论知识在实际问题中的应用的体现,反映了学数学的意义,揭示了用数学的价值,应引起同学们的重视。社会在发展,时代在进步,新问题也在不断涌现,培养创新意识与应用能力是考查数学能力之大势所趋,同学们在今后的学习中,一定要注意加强把实际问题转化成数学问题的训练,从而培养会用所学的数学知识去分析问题和解决问题的能力,形成用数学的意识。多观察、多研究、多探索,真正成为问题的主人,才会在当今世界的激烈竞争中永久不败。 相似文献
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数学教育类课程是高等师范院校特有的一类课程,这类课程在高等师范院校得不到足够的重视,文章针对近几年这类课程面临的问题,对这类课程的现状进行分析,并对这类课程的改革提出一些看法。 相似文献
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"授人以鱼,不如授人以渔".反思我们的教学策略,不难发现,我们太注重教学生解答现成的数学问题,只重视结果和答案的准确性,而很少或不够重视知识的发生过程,更没有有意识地培养学生提出问题的能力.鉴于此,设计"握手问题"的教学,通过解决"买单程车票"揭示课题,激发学生去探索这类数学问题的规律性,形成对"握手问题"的本质的理解,形成这类数学问题的知识链,掌握这类数学问题的解题关键.同时在这样的学习过程中,使学生敢问、会问和善问. 相似文献
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随着新课标的进一步实施,数学课程新理念的进一步贯彻,“人人学有价值的数学”已经在近几年的中考数学中得到了更深层次的体现.其中,经济类应用决策题也成为热点之一.这类题出现频率高、分值大,解决这类问题主要是认真审题,弄清题意,建立相应的数学模型(如方程、不等式、函数等),把实际的经济类问题转化为数学问题,进行比较,加以解决.本精选全国各地中的这类试题,分析其特点与解法. 相似文献
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2002年北京高考与2001年上海高考数学试卷中都出现了用数学知识去解决计算机运算程序中的数学问题,对于这类问题的求解关键是如何将计算机的运算程序转化数学的表达式,因此,不少同学对这类问题的求解感到困难较多,现举例来说明具体的求解方法. 相似文献
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吉海波 《中学数学研究(江西师大)》2022,(1)
满足{an+1=pan+qbn+c,bn+1=ran+sbn+d,(其中p、q不全为0,r、s不全为0)的两个数列{an}和{bn},它们的递推关系呈现线性交叉,彼此相互关联,我们称这类问题为“线性交叉递推数列”问题.由于这类问题中的两个数列“你中有我,我中有你”,盘根错节,情形复杂、多样,且解答时常用到消元、配凑、转化、联想、构造等数学意识,需渗透和运用数学抽象、逻辑推理、数学运算和数学建模等数学核心素养,因而具有较高的考查意义和选拔功能,是近年出现在高考或各地模拟考试中的热点题型. 相似文献
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在近两年的中考数学试题中出现了以游戏为背景材料的题目.这类题目将数学问题置于常见的游戏中,使问题更具有趣味性和挑战性,让学生在游戏活动中解决数学问题,并对数学产生积极的情感体验. 相似文献
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孙维佳 《小学教学(数学版)》2021,(1)
小学数学问题,包括纯数学问题和应用数学问题。只用数学内部使用的语言和符号进行表述,并用纯数学方法加以解决的这类问题称为纯数学问题。例如,四则运算题、找规律问题、几何图形题,也包括一些比较难的探究题。使用数学以外的语言加以描述,内容呈现为某种实际情境或者显示出一定的应用背景,这类问题称为应用问题。纯数学问题中,含有某种数学结构情境的问题,张天孝老师称之为纯数学结构问题。他认为解决纯数学结构问题,是学生获得数学基本思想的重要载体。在多年的实验和研究中,张老师用心寻找着新鲜素材,所设计的纯数学结构问题,在数与代数领域可以归纳为数式、数列、数表、数谜、数阵训练系列。 相似文献
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阅读理解型问题是数学中考中的热点题型,这类问题一般由两部分组成:一部分是阅读材料;另一部分是考查问题.阅读材料往往为考查问题提供了包括:一个新的数学概念的形成和应用过程,或一个新数学公式的推导与应用过程,或一个新的数学规律、方法与应用过程等信息,要求学生根据提供的信息解答考查问题.本文以2013年中考数学试题中出现的一些阅读理解型问题为例谈谈这类试题的考点动向及解题思路. 相似文献