中学生物学“学法”例谈

“学不得法”是影响学生进步的重要原因之一。学会如何学习既是未来的人生挑战,同时还是今天现实学习的挑战。面对２１世纪,未来学家埃德加·富尔提醒我们：“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。” 科学的学习方法讲究学习技巧,就是综合发挥各种有利于记忆的因素的作用,将纷繁复杂的知识条理化、简约化,加深理解,使抽象的本身意义性不强的学习材料变得更加具体、形象、生动,富有意义,从而提高学习效果的方法。掌握巧妙的科学的学习方法,对培养学生记忆能力和迅速提高学习成绩是十分有效的。以下介绍四种适…     

学“洋思”，怎么学？

从洋思中学学习考察归来，我深深地在思考着。学习洋思，联系自己的学校应该学什么？怎样学？现就自己的一些思考。和大家交流。希望能得到大家帮助。     

学分制，离中学还有多远

学分制一直以来都是自主学习的代名词，也是大学与中学学习的分水岭。在大学里，学分制是一件平常的事，对于中学生来说，学分制却令人羡慕，这或许也成了他们向往大学生活的一个理由。实行学分制的巾学在上海风毛麟角．而大同学子就成了那群第一批吃螃蟹的人，引来了无数关注的目光。继大同中学之后，晋元中学、进才中学也开始尝试学分制，而教育部     

进入中学学习，你准备好了吗

亲爱的同学。欢迎你进入中学!新的学期，你将站在新的起点上．相信你会取得优异的成绩．也许你现在已经制订了学习计划．也许你在想怎样学好数学．的确，在新的学习环境下．你需要静下心来好好想想．[第一段]     

怎样学英语

作为教师,不仅要传授给学生知识、技能,更要传授给学生获取知识、技能的方法,培养其自学能力,这也是实施素质教育的目的和要求之一。为此,笔者把多年来学英语和教英语的体会整理如下,供教师在对学生进行学法指导或英语爱好者自学英语时参考。一、联想记忆──学好英语的最大障碍是过单词关,用联想法记单词,过关将不再困难。心理学研究告诉我们,人们正是靠着联想把输入大脑的无数信息联系起来,构成了一个记忆的网络。为了形成良好的记忆,学英语语音、语法、词汇。句型、课文时,要善于形成各种联想。特别是记单词时,应做到把单词…     

在乐中学，在学中乐

在现今的小学英语课堂教学中,为培养学生的学习兴趣,创设一种和谐、愉悦的课堂教学氛围,是促使学生乐于学习的必要条件。在这种轻松的氛围巾,不仅能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习,还可以使其在获得知识的过程中得到充分的发展。英语也是一种语言,学习语言,练习最为紧要,但练习最容易变成机械练习。小学生的英语课堂练习一旦变得机械,就显得呆板无味。在英语课堂上,我们巧用游戏方法教英语,使练习不再枯燥无味,还调动了小学生的积极性,他们会情不自禁地将游戏从头做到尾。因此多设计游戏,既增加了学生练习英语的机会,又培养了学习兴趣。以下是我在教学中的尝试：     

家长强势，子女心理易脆弱

只要坚信自己的言行对别人没有恶意,就应该理直气壮地说出来,只有坦然面对现实,勇敢表现自己的情绪或情感,不回避,不退让,就不必做过多、过偏和过远的联想及担忧。孟茜是辽宁朝阳中学的一名高一女生,因为心理纠结非常苦恼,以致严重影响到她的学习和生活。通过她发过来的几次电子邮件。     

在“比”中学出快乐

<正>作为在初中地理教学的课堂上奋战了27年的老教师,我无时无刻不在思索如何让学生在学习中享受到快乐:在教学中,语言注重风趣幽默,目标强调精炼准确,讲解紧扣难点疑点,训练力求人人突破,但十八般武艺用了一遍,到头来却发现学生的成绩并不尽如人意。其原因是学生的积极性没有调动起来,正所谓枪头不动驽折枪杆,教师累死也教不会学生。近期,我们学习山西     

中学作文教学改革探微

文似看山不喜平，文意贵新而不落俗套。在大力推行教学改革，开展素质教育的今天，在中学作文教学中，积极地启发学生开展多向思维，展开多角度的丰富联想，是努力提高学生写作水平，提高教育教学质量的一个重要方面和有效途径。下面，笔者结合自己的教学实践，谈两点粗浅的看法。     

建议中学开设“学习学”和“创新学”课程

历来的教育家都非常重视学生学习方法的掌握，尤其是近代、现代。郭沫若曾说：教育的目的是养成自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛来看、用自己的手来做的精神［１］。叶圣陶也曾说：“凡为教育必期达到不须教。教师职务惟在启发导引，俾学生增益其智能，展卷而自能通解，执笔而自能合度。”［２］当今，同样有不少学者认为：面对时代的要求，最重要的不是教给学生多少知识，而是教给学生获取知识的方法，是培养学生的实践能力和创新精神，让每个学生都 “学会认知、学会做事、学会做人，学会合作”［３］。随着时代的发…     

数学学习中的联想与创新

创新思维的培养落实到具体的数学教学上 ,就是引导学生运用所学的数学知识和技能去“发现、提出、分析和解决问题” ,并且“问题对于学生来说是新的 ,解决问题的方法与过程也是新颖的、独到的 ,而不是对已知方法的模仿与重复” ,在教学中我们发现 ,学生在学习数学的过程中 ,一个好的、新颖而有创意的设想或解题方法 ,常常来自对同一问题的不同知识背景之间的联想 ,或者新旧问题之间的因形式相似或内容相关而产生的联想。一、相似联想童年时 ,我们往往有这样的体验 ,把天空中漂浮的云朵想象成各种动物的嬉戏追逐 ,这就是因形式相似而产生的丰…     

学一学，比一比，“十佳”等着你看齐

第13届全国十佳少先队员评选结果揭晓啦!让我们一起来看一看这些杰出少先队员的事迹吧。不要以为做什么惊天动地的大事情才可以变得优秀.因为他们也只是做好了身边那些平凡的小事情。本期我们特别向大家讲讲这10位优秀少先队员的小故事.希望大家都来向他们学习,相信你也可以和他们一样棒!(出场顺序不分先后哦)     

生活体验联想式在中学美术教学中的应用

生活体验联想式教学,是基于学生已有生活经验,引导学生将生活中熟悉的事物、场景等与教学内容产生联想的教学。以生活体验为先导,引导学生将生活中的元素与美术元素相结合,进行美术教学,能够充分发挥想象力,激发学生的主动性,帮助学生在自我认知和思考的前提下拓展思维,进行探索性学习和创作,以期在技法学习的同时不失生活的本真和创作灵感,从而获得灵感和技法的综合呈现。     

对洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式的理解

“先学后教,当堂训练”是洋思中学创立的一种教学模式。“先学”,不单单是指让学生泛泛地、单纯地看书。而是在教师简明扼要地出示学习目标（随后的教学过程都围绕这一目标进行）,提出自学相关要求,进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容．完成检测性的练习。自学的形式多种多样、灵活多变,可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的习题等。     

告别沉闷，生活中学音乐

音乐无处不在,有时却很抽象,可意会不可言传。但学音乐真有这么难吗？爸爸妈妈,可以一起学习吗？今天,我们让—位著名的音乐家奥尔夫先生告诉大家,学音乐不深奥,可以很自然!