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邓德明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):23-24
不久前去拜访一位知名的书法家。这位书法家虽已年过八旬，依然耳清目明，他的书法作品更是别具一格、自成一家。言谈之间，出于对书法家的仰慕，我肯切地向其索求墨宝。书法家并没有拿架子，欣然提笔，他问我写什么字，我说随便。只见书法家手起笔落，在提顿之间，几个大字赫然出现在洁白的宣纸上，笔画道劲有力。 相似文献
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1.如何理解文句"四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了"中,为什么说"春天"是"久经逝去的",为什么又说"在这天空中荡漾 相似文献
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《九成宫礼泉铭》,是由魏征撰文、唐初书法＂四大名家＂之一的欧阳询所书。因其＂八体尽能,笔力险劲,篆体尤精,飞白冠绝,峻于古人,犹龙蛇战斗之象、云雾轻笼之势,风旋雷激,操举若神＂,而被誉为翰墨之冠。 相似文献
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大德七年秋八月,予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜,是日大风起西北．始见日出。湫水方大,入谷未到五里余,闻大声转出谷中,从者心掉。望见西北立石,作人俯势,又如大楹。行过二百步,乃见更作两股倚立。更进百数步,又如树大屏风。而其巅徐砑,犹蟹两鳌． 相似文献
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孔刃非 《南通师范学院学报》2010,(6):65-68
汤显祖《牡丹亭》的文化意蕴,应从＂故事产地原型＂、＂牡丹亭原型＂、＂断井颓垣原型＂和＂人物形象原型＂等四个从未得到破解的＂隐秘＂入手,予以深入的文化解密,方能彰显作者鲜为人知的反理学、扬人性的深刻意图,系统把握作品的创作思想。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
作为中国古代的著名乐府诗,《孔雀东南飞》在文学上的造诣达到了一个较高的地位,至今仍被人们吟诵。同时,它也是语文教学中的一个重要内容,如何对其进行有效的阅读和解析是当前教师比较关注的一个话题。首先就《孔雀东南飞》在阅读过程中应注意的问题进行分析,并以此为背景进一步对其中的人物形象及主人公的悲剧命运进行解析和探究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作,它讲述了一位古巴老渔夫捕鱼、与自然争斗的冒险经历,塑造了桑地亚哥这一鲜明人物形象,蕴含着深度哲理思想和人文精神,是文学学习的重要内容。本文就对《老人与海》的人物形象进行解析,希望能够加深对此作品的认识。 相似文献
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细胞生物学是生命科学各专业的主干课程,许多科研院所和高校都将它列入生命科学及相关专业硕士研究生入学考试的专业课必考科目。通过对全国多所大学和科研院所近10年的细胞生物学研究生入学试题进行深入、全面的研究,系统地探讨了细胞生物学考研命题规律及出题特点,并在此基础上建立黄山学院《细胞生物学》考研试题库。 相似文献
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阅读下面的文字,完成1～4题。时间沈从文①一切存在严格地说都需要＂时间＂。时间证实一切,因为它改变一切。气候寒暑,草木荣枯,人从生到死,都不能缺少时间。 相似文献
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陆云武 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):9-10
《心声》人教版《语文》九年级上册）是当代女作家黄蓓佳的作品。这篇儿童小说通过叙述与万卡有着相似命运的小学生李京京要求在语文公开课上朗读课文《万卡》却遭到老师拒绝的故事,揭示了当前社会生活和教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说从多个侧面所体现出的丰富的课程学理念,值得每个教育工作者进行深入的思考。 相似文献
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刘石林 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(2):43-46
《怀沙》中的"汨"字有两种写法:"汨"、"汩",三种读音:"yù"、"ɡǔ"、"mì",同一个字,因读音的不同,其意思也迥异。"浩浩沅湘,分流汨兮"的"汨",应读"mì",指的就是汨罗江。"伤怀永哀兮,汨徂南土"的"汨",也应该写成"汨",应读"yù",迅急赶路状。不应写成"汩",更不能读"ɡǔ"。 相似文献
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张琼 《湖北成人教育学院学报》2012,18(2):73-74,78
《野草》集中展现了鲁迅超凡的艺术创造力,同时更展现了鲁迅先生深邃思想中最为深刻的部分,尤其能够感受到鲁迅身上的那种绝大的孤独。通过对作品中这种“绝大孤独”的解析,挖掘《野草》的思想内涵,可以更深刻的理解鲁迅的一段重要的思想历程,进而了解整个鲁迅思想中所蕴涵的生命的哲学,与那种由孤独而产生的巨大力量。 相似文献
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邓友梅的《在悬崖上》描写了一个婚外恋故事,小说以第一人称描述了被社会规范压抑的自我意识重建的努力。故事情节曲折,描写生动,人物性格也比较鲜明。笔者将具体结合《在悬崖上》的人物塑造加以解析。 相似文献