兴趣是乐学英语的关键

兴趣与情感是教师教学中的两大主题。兴趣的培养是教学的关键,情感的融入是学习的导线。从教育与心理学的角度上来说,兴趣是教学中的两个助动器,是学生乐学的关键,而情感则是人们在无意识活动中的重要组成部分。话题说回来,在英语学习的过程中．情感同样具有极其重要的意义和作用,     

培养学生音乐学习的兴趣

<正>兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。课程标准把培养学生音乐兴趣,树立终身学习的愿望列为音乐课程的目标之一,足见培养学生音乐兴趣不仅仅是为了获得音乐学习的动力,也将影响儿童在情感、态度与价值观层面上的表现与发展。那么如何激发学生的学习兴趣呢?一、建立和谐的师生情感黑格尔说:"音乐是情感的艺术。"只有重视情感在音乐教学中的作用,才能收到最佳的教学效果。孩子们的情感是丰富的,容易把对教师的情感     

高中数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最现实,最活跃成分．是推进学生进行自主学习的原动力。有了学习兴趣,学生在学习中会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。学习数学的兴趣产生于教学过程的趣味性和艺术性情感中．产生于学习过程中的成功与愉快体验之中。在这种情感体验下．学生就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲。     

激发兴趣 学好数学

要让学生轻松愉快、主动地学习数学,关键是培养学生的学习兴趣。下面就结合本人在教学实践过程中的体会谈几点看法。第一,要注重情感教学,激发学生学习数学的兴趣在教学中,教师要把学生当作朋友,要注意情感投     

兴趣研究述评

兴趣被描述为个体与其周围环境的互动关系,既是一种状态又是一种倾向,是认知、情感和行为等多种成分的复合体。兴趣可分为个体兴趣和情境兴趣,在一定条件下情境兴趣可以转化为个体兴趣,在职业、学习教育、体育教育和心理健康等具体领域的测量应用研究比较丰富。最后提出兴趣研究的局限和展望。     

浅谈物理兴趣教学

兴趣是调动学生积极性的强大动力;培养学生学习兴趣,是提高教学质量的关键;丰富的情感教学、实验教学,是培养学生学习兴趣的有效途径。     

如何挖掘学生的兴趣激发点

<正>态度与情感是思维活动得以开展的土壤。在教学活动中,教与学都离不开情感的积极参与。而能够同时唤醒师生双方积极情感的兴奋剂,就是教学活动中教师从学生的生活积累与教材中发掘出来的一个个兴趣激发点。努力发现兴趣激发点,巧妙设置并利用这些激发点,是成功组织课堂教学的关键。一、什么是兴趣激发点情感激发永远都蕴藏在发现之中。无论是积     

数学学习兴趣之我见

发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。     

激发作文兴趣的教学程序

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是积极探究某事物或进行某项活动的认识倾向。我以为,要激发学生的写作兴趣,作文教学要遵循以下三个程序：一、调动情感情感是人们对客观事物所持态度的体现,学生的情感总要在作文过程中表露出来,老师只有...     

兴之所至 兴趣使然——略谈高校英语兴趣教学法

兴趣是充分运用、调动学生积极性,激发学生学习动机以搞好大学英语教学的重要因素,从兴趣与动机,情感和态度的关系激发培养学生学习英语的兴趣。     

兴趣引路有效学习

兴趣是学生最好的老师,兴趣能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,也是教学成功的关键。小学数学作为一门基础学科,是学生从小培养学习数学的兴趣的关键所在,所以建立稳定的数学学习兴趣产生积极的数学情感是十分必要的。     

引发兴趣和保持兴趣

引发兴趣和保持兴趣北京市计划统计学校陈福贵本文就职业高中《概率与数理统计》课的引发兴趣和保持兴趣谈一点个人作法。心理学指出，兴趣是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。计划统计专业的学生，都知道《概率与数理统计》是...     

培养物理情感激发学习兴趣

兴趣是学习的基础,是学习的动力。没有物理情感,学习就没有自觉性,就不会产生兴趣,就不会有智慧的灵感。本文阐述了如何培养学生的物理情感,从而激发学生的学习兴趣,使学生自觉自愿地学习。     

体育教学 兴趣为先

体育教学是一门综合艺术．不仅是学生掌握体育知识的田地．更是培养学生情感和学习兴趣的场所。特别是对于小学体育教学来说．培养学生的学习兴趣,是使学生从体育锻炼中获得良好的情感体验,满足体育欲望和需求,享受运动乐趣的前提。基于此．本文对小学体育培养学生体育兴趣的途径进行了探索。     

再论体育学习兴趣与兴趣培养

体育学习兴趣是大学生对体育学习活动的一种积极探究的倾向。化育学习兴趣是在体育学习需要的基础上，在学习活动中形成和发展趣来的，并与体育学习的情感、情绪相互联系。在体育教学中，兴趣是优化教学，取得良好教学效果的重要心理因素。     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素,是学好数学的催化剂。学生如果把学习数学的间接兴趣和直接兴趣相结合,将会觉得学习数学是一种享受,就可以促进学生积极、主动地去学习。如何激发学生学习数学的兴趣呢?我的体会是:一、增进师生情感,调动学习兴趣增进师生情感交流,使学生喜欢数学老师,良好的师生关系会产生情感效应。教师对学生的关心、热心,会转化为     

遵循兴趣规律 培养学习语文兴趣

兴趣是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。人的兴趣是以需要为基础的。人们从事感兴趣的活动时,从中体验到某种需要的满足而带来的愉快、欣喜、幸福的情感,这种情感会转化成一种鼓舞力量,能充分调动人的积极性、创造性。一般说来,学生原有的学习需要得到满足以后,又会产生新的学习需要,引起新的学习兴趣。正是为了不断地满足新的学习需要,就需要不断产生新的学习兴趣,并     

作文教学应从激发兴趣入手

奥斯勒说:"在任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣。"让学生写好作文,应从激发写作兴趣入手。一、调动情感,使之想写学生的情感总要在作文过程中表露出来,老师要运用情感因素,激发学生作文的兴趣。     

调动情感激发兴趣

在语文教学实践中,我深深地体会到语文蕴含着丰富多彩的社会文化底蕴,包含着灵动深厚的思想情感和生动鲜活的人物形象。但很多学生对语文不感兴趣,觉得语文课枯燥乏味。究其一点,就是传统的语文教学偏重于知识的传授,忽视了情感教育。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的动力,运用以情激情、情感共鸣的方法,调动学生情感,让学生主动带着自己的主观情感和生活感受去探究领悟课文,使课文的情感因素与学生的生活感受相沟通,从而激发学生的兴趣,对学生的语文学习有着神奇的内驱作用。下面我结合多年来的语文教学实践经验谈几点体会。     

浅谈英语兴趣教学

众所周知,中学生能否学好英语,兴趣是关键。兴趣是最好的老师,学习兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好,下面笔者就"英语兴趣教学"谈几点看法。一、情感交流,激发兴趣英语教学是比较复杂的师生双边活动。在这一活动中,教师要恰到好处地表露自己的情感,实现师生之间的沟通,达到最佳的学习效果。在学生取得哪怕是一点点进步,如:单词默写方面,回答问题方面,听说方面,教师都应该不失时机地课堂上多次使用Good,Very good,Excellent,Wonderful等鼓励他们争取更大的进步。在学生遇到挫折和失败时,教师应关心、体贴、引导,不