解读电功率的测量方法

电功率的测量实验,是高考中的考查热点．电功率的测量有两种方法,第一种是伏安法,用电流表测量通过某一用电器的电流,,用电压表测量该用电器两端的电压u,根据P=UI计算出该用电器的定功率;第二种方法是电能表法,关闭所有用电器,闭合某一用电器开关的同时,用秒表记录时间t,并且     

额定电功率的测量方法

额定电功率的测量是中学物理的基本测量,它是在已知用电器额定电压的条件下测得用电器的额定功率的·学生实验主要是采用电压表及电流表进行的·下面以小灯泡为例介绍几种测量额定功率的方法以飨读者·     

第八讲 电功率

解析：冰箱一天实际工作时间T=WF=0．72kW&;#183;h/0．12kW=6h。一天启动的次数M=T/t=6h/0.1h=60次。6min消耗的电能W′=0．12kW&;#215;0．1h=0．012kW&;#183;h，电能表每转一圈消耗的电能为W′/18=0.012kW&;#183;h/18，每消耗1度电电能表转盘转过的圈数为N=1kWh&;#247;0.012kW&;#183;H/18=1500（圈）。     

初中物理电功率测量方法探究

初中物理电学教学工作一直是初中教学内容的重点和难点,课程中包含着课本知识理论和实验课程。学生在学习过程中需要理论兼顾实际,两者缺一不可。要想使学生克服自身对学习恐惧心理,教师需要在教学过程中捋清教育思路,将测量方法总结出来并加强学生的实际训练。     

2015年电功率测量与计算考题分类解析

电功率的测量与计算,历年来都是各地中考的热点,这部分知识与日常生活联系非常紧密,实用性强,对考生的能力水平有较好的区分度。从各地中考统计分析看,这部分考题的得分率较低,为了有效提高考生解答这部分试题的能力,文章结合考题从以下几方面作些分析说明。     

中考电功率计算问题分类解析

电功率的计算问题是中考命题的热点,从近年的中考试题来看,这部分内容的命题趋势是：降低计算难度,提高对学生分析运用能力的要求;试题的背景多与现实生活有关,从而体现物理来源于生活,物理服务于生活的理念。解题的基本思路是：根据题意和题图,分析清楚在不同的状态下电路结构;由相关的公式列方程,     

用模块法攻克电功率教学难点

初二下的电学在中考中占有非常大的比例,而电学又以电功率尤为重要,这一部分往往又是学生感觉难学的一部分。下面就电功率的内容以知识模块的形式来攻克这个重点与难点谈一些想法。     

电功率错解例析与应对策略

在中考试题中，电功率出现在各种题型中，是各省市中考的重点与热点，同时电功率又是学生犯愁易错的知识点．因此，应对电功率错解问题进行分析、归类，找到纠错的策略．     

电功率解题方法与技巧

众所周知,电学在物理中考中占有很大一部分分值,有关电功率的计算常常在中考中以多种题型出现。很多学生面对电功率的计算却往往束手无策,导致中考物理成绩较低。本文对有关电功率的常见题型及解题技巧进行了较细致的归纳和总结,对学生学习电功率有一定的指导意义。     

电功率题解法赏析

电功率的计算在每年的中考中是必考内容,占的比值大约20％,有关电功率的计算就是公式（1）P=W/t和公式（2）P=UI的应用．在实际问题中只要找出电流做功和所用的时间,就可以代人公式（1）求解出功率;要用公式（2）需找出用电器两端的电压和通过的电流．     

谈观察能力的培养

观察能力是一个人对生活加以体验和把握的基础，观察能力的高低决定着写作能力的高低，．要学会观察，具有一定的观察能力，就要不断丰富自己的知识，积累经验，开阔视野，拓展知识面，多层次、多侧面地提高观察能力。     

电功与电功率专题复习

电功和电功率是中考的热点,也是备考的重点．近几年来,中考已将考查的重点转移到用所学的电功和电功率知识解决生活中的实际问题上来,如根据电器铭牌上的信息进行计算、电器在使用时的安全问题、电热及效率、电功率的测量、电学综合题等,     

针对近年高考，谈谈电阻测量方法

从近几年的高考来看，电阻测量一直是高考的热点，对学生的实验设计能力要求高，本文就电阻的测量方法进行分析和归类。     

第三课时 电功率综合运用

【中考热点与要求】 （1）理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算． （2）认识用电器的实际功率及额定功率． （3）测用电器的电功率的实验． （4）了解电流通过用电器所消耗的电能．     

中考电功率计算的最值问题

电功率是电学重要内容之一,它的综合性较强,考查学生对欧姆定律及串并联电路性质的掌握情况．既是重点又是难点,在中考试题中占有十分重要的地位．近几年的全国各地中考试题中,出现了一些关于电功率计算的最大值或最小值问题,不少学生感到难以把握．     

电功、电功率例题分析

电功、电功率是电学的重点内容之一,也是历年各地中考的重点之一,各市中考试卷的压轴题大都考查这部分内容。【例题1】现在流行的无线市话俗称＂小灵通＂,具有语音清晰、发射功率低、待机时间长、功能多、价格合理等特点。它的使用使传统意义上的固定电话不再固定在某个位置,     

学生"提出问题"能力的培养

探究性学习的教学过程基本上可分为提出问题和解决问题两个阶段。提出问题实质上是尝试着对一个问题进行识别和解说 ,从而发现自己的观点或认知结构中存在某些不足或不协调的过程 ,它是诱发探究思维的动力和方向。而解决问题则是提出假设和检验的过程 ,其实质是重新构建自己的观点或认识结构 ,使其更加充实和协调。爱因斯坦曾经说过 ,提出一个问题比解决一个问题更重要。1　学生“提出问题”能力的现状笔者曾组织测试对象根据附图联系一种生物学现象并提出相应问题 ,联系对象及问题数量不限 ,结果见附表。学生类别未能提出一个问题的百分率…     

风电功率预测准确性分析

摘要风电并网容量迅猛增加,风电与系统之间的联系越来越密切,必须考虑风能的波动性和问歇性引起风电出力的变化给电力系统电能质量、安全稳定运行和经济效益带来的不利影响。因此,进行风电功率预测具有重要的现实意义。首先对风速和风电出力预测的分类和方法进行了探讨,然后简要综述了国内外风功率预测技术的研究现状,最后针对我国现阶段风电功率预测产生误差的原因进行了阐述并提出了建议。     

关于电功率的几点思考

电功和电功率是中考的热点,近几年来,考查的重点已转移到用所学的电功和电功率知识解决生活中的实际问题,如根据电器铭牌上的信息进行计算、电器在使用时的安全问题、电热及效率、电功率的测量等,且出现很多新颖的实验探究设计问题。电功和电功率的内容是欧姆定律内容的深化和发展,必须能灵活运用公式和明确公式的适用范围才能正确快速地解决问题。