手机进校园：一个“新鲜”的老话题

【本期话题】近日,广西平南一所高中因学生违反校规,带手机进课堂而开除了20多名学生,引起较大争议。大多数学校认为＂禁止手机进校园＂是为了让学生安心学习,还课堂清净;大部分家长也坚决反对孩子用手机,认为手机容易造成孩子分散学习精力。但也有一些家长认为,手机可以方便家长跟孩子之间的沟通与联系,只要孩子自觉,     

掌握实情 从容应对

在寄宿制学校,学生带手机进校园已成为普遍现象。为解决这个问题,不少学校想出很多办法,如在学生宿舍不安装插座,让学生无法充电;加强巡查,一旦发现学生使用手机,立即没收;向家长反复强调,不要给孩子买手机……然而,“上有政策、下有对策”,手机进校园,越控制越失效,学生带手机现象仍很普遍。我们该怎么办？     

别站错立场 不转嫁责任

学生带手机进校园带来的管理问题,让班主任伤神、费力。大多数班主任在解决这个问题时,都选择了禁止学生带手机进校园的方法,但这一做法值得商榷。     

有效沟通:家校共担教育之责

当前,一些家长认为老师"管过界",孩子带手机去学校,竟然让家长写检讨,这让许多家长颇有微词。老师动辄"找家长"一些家长认为,夫妻双方上班较远,没办法接送孩子,带手机是为了及时掌握孩子放学后的动向。而孩子在学校有什么问题,老师可以直接问孩子,让孩子表达他们的思想,家长并不是老师检查的对象!他们感叹,学校的很多条条框框一点也不人性化,没有考虑到家     

我班的手机“赎回制”

学校规定，学生不能带手机进入教学区，即使带来了，也应关机。但实际情况是，放学后家长接孩子需要联系，硬性规定不许学生带手机入校，缺乏人文关怀。针对这个矛盾，我认为有必要适当妥协，但要让大家经过讨论，充分认识到手机对学习的负面影响，达成共识，形成具体可操作的制度，才是解决问题的根本。     

未成年人沉迷手机 如何疏导

10月28日,一场特殊的听证会在成都市实验小学（西区）举行,话题嗣绕“小学生该不该带手机到学校”,30多名学生、家长、教师、社区民警、教育专家各抒己见,论证学生手机进校园的可行性与管理难题。     

每个人都有快乐的权利

一 家长会结束后,有两位家长迟迟不肯离去。我知道,她们的孩子是班上学习最吃力的两个。看到其他家长都已离开,她们才鼓足勇气向我询问自己孩子的表现。我先放大地赞美了两个孩子的优点,然后指出了孩子最近出现的一些新问题。在交谈中,家长告诉我,她们暑假都带孩子去医院检查了,孩子的智商不仅没问题,还比较高,只是有点小儿多动症,注意力不能集中。这时,一位家长鼓足了勇气说：＂老师,我们做家长的已经在努力接受这个事实,也有这个承受能力,但是孩子毕竟还小,在心理上承受不了。     

孩子玩微博宜“疏”不宜“堵”

有多少中小学生在玩微博？这个答案无2知晓．但想必不会很多．因为几乎所有中小学都不让带手机入校园。如果不能用手机发微博那么以快速见长的微博,吸引力必然大幅下降但是,仍有些孩子会利用晚上、周末发微博对此,有些家长不无担心．孩子玩微博会不会影响学习,是不是应该禁止孩子玩微博？     

给心灵一个柔软的着陆点

一位很年轻的班主任在QQ里和我谈了这样一件事情:我们班的一个学生,学习成绩很差,品行也不好,经常违反纪律,并且软硬不吃。前几天,这个学生在上课时间玩手机,被巡视的学校领导逮个正着。学校一直严禁学生带手机进校园,这次他的违纪又是发生在上课时间,学校领导自然是对他进行     

亲子共读 “阅”读“悦”美

进入信息时代,孩子们从小接触的都是手机、电视、电脑为媒介的信息,大量摄取媒介信息造成孩子"上瘾",不仅影响了孩子的学习和生活,孩子长时间对着手机和电脑容易机械化思考。而亲子之间更是疏远,家长拿着手机玩,孩子也拿着手机玩,这样的现象影响了亲子之间的感情。家长也不懂得教育孩子,看不到孩子的交流,时间久了就不关注与孩子沟通,致使孩子们与父母关系逐渐疏离,比如孩子不愿与父母讲话、自闭、脾气焦躁等。通过调查发现,"亲子共读"活动是能够让家长在家中提升亲子感情的有效方式!     

教育无痕——记一次超市购物

<正>“叮叮……”一声短信提示音,手机上显示：“请各位家长接幼儿离园后带孩子去逛逛超市,让孩子做主买需要的物品,购物结束后让孩子谈谈自己的购物感受（限定时间、金额）。”说实话,带孩子逛超市是常有的事,但是像这种有针对性的理财观念的培养还真没有过,因此作为家长的我也很期待,不知道小家伙会有什么表现……有了这样的期待,放学后,接上小家伙我们直奔超市。既然要让孩子学会理财,那就一定要用她自己的钱,也许感受会更深刻些。我们商量着,拿出了她平时积攒的小零钱（20元）,作为今天的购物基金,     

劳动教育的实施方略

每逢开学,学校总要进行一次大扫除。于是,校门口常常聚满了拿着扫帚、抹布、拖把的家长,尽管门卫一再阻拦,还是会有家长挤进校园,径自进入教室帮助孩子打扫卫生。如此,孩子失去了劳动和锻炼的机会,习惯于不劳动,也不会劳动了。家长剥夺了孩子劳动的权利,学校教育也或多或少缺失了劳动教育,孩子无法在劳动中学会生存的本领,更失去了养成...     

多方“听证”,建立家校“缓冲”制度

<正>学校能不能规定学生不能带手机?至今为止还在争论。本案例中,显然学校规定是不能带手机的。既然学校有规定,那为什么学生依然在教室里玩手机,公然违反学校的规定?家长也不积极配合学校,做好学生的工作,反而以影响学生学习为由,将手机硬生生要回去?如果制定的规则无法得到很好的遵守,那这样的规则是毫无意义的。学校有没有必要制定这样的规则?规则如何来制定?制定之后该怎样执行?多方听证,建立家校教育的"缓冲"制度,才能形成教育的合力,使规则为人所用,具有实效。一、"听证"定规则本案例中,家长不配合的理由是基于儿子考试的经验,但孩子在课堂上玩手机也是家长不愿意看     

短信

中学生不应该把手机带入校园，因为多数学生的自控能力不强，会在上课时玩。 学生带手机到学校来互相攀比，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风。 手机在中学校园里出现也是随波逐流的事，教师和家长应该指导孩子不违反上课纪律并防范盲目攀比现象。     

请用心呵护青春期孩子

又见初中学生跳楼事件——这一回发生在南京：手机在初二课堂响起,老师生气地批评了带手机的男生,并找来家长。家长暴怒之下,对孩子拳脚相加,“差点把牙齿都打掉了”,孩子便从四楼一头跳下。     

旅行路上的“苦与甜”

现在的孩子,舒适有余,吃苦不足;幸福有余,磨砺不足。全家人哄着、捧着、好吃好喝供着,孩子慢慢成了小皇帝,在生活中表现得难以伺候,在学习中表现得知难而退,其实家长在这方面应负很大的责任。有的家长要说,现在的孩子蜜还吃不完呢,哪有苦让孩子吃?我们何不利用国庆长假,带孩子远足郊外,徒步行走,在这个气候宜人的秋天里,锻炼身体、磨炼意志、收获知识、体验亲情呢?     

手机战争

上次做了一次直播,主要讲孩子该如何与手机和平相处.这个事情,是目前很多家庭的一个教育痛点.手机已经成为孩子们的最爱,有多少家庭战争因为手机而爆发.很多家长说,这哪是手机啊?分明是手雷.     

加拿大家长带孩子购物

超市作为生活中重要的社区场所之一,有着丰富的教育资源,有助于促进幼儿各方面的发展。然而,生活中很多家长在购物时觉得孩子年龄小,带孩子购物不方便,就尽可能不带孩子去超市;还有些家长即使带孩子到超市购物,也只是将注意力放在购物上,没有注意到超市中丰富的教育资源,造成了教育资源的浪费。加拿大在超市资源的运用方面拥有丰富的经验中”,其家长在带孩子购物方面也颇有心得。下面就让我们来看看,加拿大的家长是如何带孩子购物的。     

在“禁”与“放”之间智慧抉择

看到前文老师们对于“手机进校园”的讨论,明显感到现在老师的思维水平有了很大进步,法律意识、平等观念、民主意识、科学分析问题的能力都能在只言片语间得以显现,让我也很受教育。对“手机进校园”这个问题,若时间倒推若干年,我的回答是“禁”,但今天,我却会说“放”。     

早教

首先,家长先要从自身找原因：宝宝为什么这么喜欢玩电脑和手机游戏？两岁的宝宝怎么会玩手机和电脑游戏？家长教会孩子上电脑和玩手机游戏的目的是什么？家长给孩子做的榜样又如何？其次,家长能保证在孩子面前不上网玩游戏,孩子就不会玩了。还有。耍分散孩子的注意力,远离手机电脑。家长多陪孩子玩现实生活中的幼儿游戏,以满足孩子的心理需求。家长改变了,孩子自然就会改变,家长榜样的力量最重要,坚持两周后,宝宝玩手机、上电脑的欲望就会慢慢的淡化,好习惯就会养成。