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李白坚 《中国小学语文教学论坛》2005,(5):44-45
本课试图通过带领学生以游戏的形式学习各种基本的押韵技能,进而帮助他们参加做简单诗歌的实践活动,真正地理解中国语言的音乐美,从而更加热爱我们祖国的语言。在押韵活动结束以后,再请学生写一篇记叙文或者议论文。由于既给他们呈现了诗歌押韵活动的生活,又在做诗的过程中使他们的情绪有所激发,所以,完成作文当是顺理成章的事情。 相似文献
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张伟豪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):7-8
我的祖国是镶嵌在亚洲大陆上的一只“雄鸡”.她有一个好听而响亮的名字——中国。她不仅美丽富饶而且文化灿烂、历史悠久。我深深地爱着我的祖国,我的母亲。 相似文献
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方正 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):61-61
在我心目中,祖国是我儿时憨睡的摇篮;是用儿歌催我熟睡的奶奶;是用乳汁喂我长大的妈妈;是教我认读拼音字母,学会加减乘除的老师;是替我戴上红领巾、听我回答“时刻准备着”的辅导员…… 相似文献