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文言文教学历来是中学语文教学的一个重点,是高考的必考内容之一,但它更是一个难点。因为,在日常生活中,人们使用的是白话文,文言文除了学习之外,人们几乎很少接触。况且文言文艰涩难懂,学生掌握起来难度大,在学习中体验不到学习的乐趣,所以,目前中学生普遍对文言文学习没有兴趣,没有了兴趣也就缺乏学习文言文的动力。 相似文献
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培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重点任务之一,也是从初中进入高中后学生学习中普遍感到的难点之一。从高考角度看,文言文阅读是必考内容,是考生“抓分”的一大板块。因此,搞好文言文教学,培养学生优秀的文言文阅读能力就具有重要的意义。[第一段] 相似文献
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文言文是初中语文的重要构成,也是初中生语文学习的难点之一。提升文言文教学质量,促进学生的学习文言文,一直是广大语文教师思考和探索的问题。有些教师从增强学生的内在学习动机着手,通过激发学生的学习兴趣来促进文言文学习; 相似文献
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吴鸿艳 《中国校外教育(理论)》2016,(4):118
文言文的学习在高中语文科目中的比例比较重,涉及到的文言文问题也更加复杂。文言文作为我国悠久历史文明的载体之一,谈一谈高中语文文言文的学习方法。 相似文献
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刘秀玲 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):17-18
<正>针对高中学生在文言文的学习过程中效率低下的问题,采取一定的措施予以改进是十分必要的,也是刻不容缓的。本文将就高中文言文教学有效措施展开讨论。1.了解文言文写作的背景,提高文言文学习的有效性中华民族是世界闻名古国之一,有着深厚的文化底蕴和完整的历史传承。在长达五千年文明进化过程中,产生了浩如烟海的文言文。这些文言文内容广泛,形式也呈现多样性,是中华民族珍贵的文化遗产,在传播文明,促进民族进步方面发挥了重要的作用。但是,由于 相似文献
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周正贵 《临沧教育学院学报》2006,15(3):91-93
阅读浅易文言文是高中语文教学的重要内容之一,教师要在教学中增加趣味性,培养学生良好的学习习惯和科学的阅读方法,在实践中培养高中学生阅读浅易文言文的能力。 相似文献
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张彪 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
九年义务教育初中语文教学中,文言文一直是教学的重点和难点,也是学生怕学、难学的内容,但近几年中考语文试题中,文言文所占分值也是很大的。因此,初中语文教学中要想提高学生的文言文学习效率,培养学生文言文阅读理解能力,就需要教师转变以往的教学形式,通过引导学生预习、诵读积累、有效训练,将知识学习和能力培养结合起来,提高学生的语文素养。 相似文献
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夏晖 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
文言文是中华传统文化的重要组成。文言文学习是初中语文教学的重要内容,在初中语文教学中,教师要挖掘文言文学习中的宝贵资源,不断提升学生的语文核心素养。 相似文献
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张永昌 《山西教育(综合版)》2002,(2):11-13
文言文是中华民族古代灿烂文化的结晶。学习文言文 ,有助于丰富我们的文化知识 ,培养文言语感 ,增加语言积累。加强初中生文言文的阅读训练 ,是新大纲、新教材最引人关注的特点之一。新大纲中对此作了明确的阅读要求 :“熟读古代诗词和浅易文言文 ,能借助工具书理解内容 ,背诵一定数量的名篇。”新出台的《语文课程标准》,也再次强调了提高初中生文言文阅读能力的必要性。初中生学习文言文要在正确诵读、理解内容的基础上 ,达到背诵积累、汲取睿智、提高素养之目的。正确诵读诵读是学习文言文的立足点。学生要在教师的正确指导下 ,反复熟读… 相似文献
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文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一.新教材把古典文学作品的比重增加了,内容的含量也增加了,这就要求在文言文教学上应该拓宽路子,让学生能在不断的学习中积累知识,尤其是要做好文言文的起点教学. 相似文献
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文言文素养是语文素养的重要部分,是高中生应备的基本素质之一。文言文教学日益受到重视,成为中学语文教学中的重点。目前,占诗文在高中语文课本中的比重一下子提高到40%以上,再加上《语文读本》内容,阅读量几乎是原来的三到四倍。然而,从实际教学情况看,文言文教学工作较为困难,中学生文言文学习情况不容乐观。 相似文献