按照职教特点 搞好教育改革

我校原是1981年建立的完中校,1983年改为职业高中,1986年经市人民政府批准改为静海县职业中等专业学校。现设无线电、财会、幼教三个专业,附设烹饪、司机、幼教三个短训班,在校生9个班,337人。几年来,为社会培养了215名毕业生,分配到许多乡镇企事业单位,发挥了专业特长,已有46人成为技术骨干。许多用人单位反映,职业中专毕业生技术过硬,工作肯干,遵纪守法,我们用着放心。近年来,要求报考我校的学生越来越多,1986年考生超过招生名额9倍。学校越办越兴旺的主要原因,在于我们遵循职教特点,努力搞好教育教学改革。一、抓好教育思想改革改办职校初期,由于受传统的小生产观     

为幼师毕业生学非所用进一言

我校今年幼师毕业生刘勿湘来信反映,她毕业回县后,用非所学,感到苦恼,要求按专业对口分配。据我们了解,类似这种情况的还有好几位毕业生。目前,幼教事业蓬勃发展,幼儿教师奇缺,矛盾十分突出。今年我校幼师毕业生五十人,而分配前有关单位主动要求分配的人数就达五百人之多。     

从双起点到双证书——邢台职业技术学院在招生和分配上的探索

为适应高等职业教育教学需要,我校对对口高职的招生和分配办法进行了改革,取得了较好的效果。 一、招生保证双起点 我校三年制对口高职的招生对象是对口专业(工种)的职业高中、中专、技校毕业生。高等职业教育的生源特点和高等职业教育对人才的要求,决定了学     

以就业为导向进行幼教专业的教育教学改革

目前,很多职业学校幼教专业的就业状况不太乐观,客观上表现为毕业生数量过剩,而且用人单位对毕业生的要求相应提高;主观上表现为毕业生很多是娇生惯养的独生子女,进入社会后责任心不强、缺少基本的职业道德,无法适应新形势下的幼儿教育要求,被辞退的现象屡见不鲜.因此,我校近几年以就业为导向,在幼教专业中进行了如下改革.     

深化理科教育改革,培养社会主义建设的急需人才——对我校深化理科教育改革与发展的探讨

湘潭大学是湖南省唯一的文、经、法、理、工科综合性的全国重点大学。我校恢复建校十八年来,理科教育发展较快,并取得了可喜的成绩。但近几年来,理科教育却遇到了一些问题,突出的是“招生难、分配难”。湖南省计委、教委都将数学、物理、化学等专业列为长线专业,可停招生或少招生。针对这一情况和国家教委高教司《关于在全国高等理科教育工作座谈会召开之前做好社会调查工作的通知》的要求,我校成立了理科教育调查组,对全校1982年以来理科毕业生的分配、使用情况和今后一个时期的社会     

我校农、林、牧专业为何能发展壮大

农、林、牧专业是我校的骨干专业，也是我校的特色专业。我校涉农专业已连续招生十年，招生人数逐年递增，1994年招生185人，1995年招生213人，1996年招生369人，学生巩固率为99％。农、林、牧三个专业的学生，毕业后从事农业生产的占全体毕业生的70．3％，其中有33％的毕业生拥有年收入在一万元以上的与所学专业对口的家庭项目，7％的毕业生被选为本村的科技副村长。一、坚持主体行业为本不动摇职业学校的专业设置，必须与当地经济发展相适应，以保进当地经济发展为目标。一个地区的经济由许多行业和部门组成，其中有的行业是本地区经济的…     

探索高职数控专业改革实现毕业生的热进热出

在数控专业招生"热"的情况下,怎样保证毕业生就业同样"热"?本文提出了自己的看法,并在我校的专业改革方面进行了探索.     

硕士研究生招生指标分配体系改革研究

正硕士研究生招生指标是学校的重要资源,是促进学校各学科协调发展,优化以科研为导向的研究生培养体系的重要调节手段。根据教育部全面深化教育体质改革的要求,对我校硕士研究生指标分配体系进行深入改革,引导学院努力提升学科竞争力,提高培养质量,吸引优质生源,创造科研成果。我校下设14个硕士研究生招生学院,工、理、管、文多学科招生。在往年的招生指标分配中,如何确定各学院招生规模没有统一的标准,主要依靠招生经验进行分配,缺乏客观性。这样,在指标分配过     

提高教育质量 赢得社会信誉

我校从1979年开办以来,由1个专业发展到7个专业,13个教学班,在校生548人。已有3届毕业生311人,除1人外,其他全部被录用。这几届毕业生分布在全区几十个单位,他们专业思想巩固,短时间内便能独立顶岗。其中许多人成了业务骨干,不少人被评为先进工作者。1982年毕业生于国伟,在区财政局出色完成全区总预算会计工作,被评为市级财税先进个人。近两年在全市职业学校珠算比赛中,我校学生蝉联冠军。幼教专业班学生在     

我校开发新专业的实践与思考

一、增设新专业 ,朝多门类、综合化方向发展我校是全国重点中等专业学校 ,现有二十五个专业。目前 ,无论从综合办学实力还是专业数量来看 ,都具备一定的竞争优势。然而这种优势在近年的招生工作中并没有明显表现出来 ,以去年招生为例 ,我校新生报到率仅 70 % ,没有完成招生计划。而一些原本名不见经传的文科学校却生源充足 ,招生形势良好。分析我校招生滑坡的原因 ,专业领域狭窄 ,是一个不可忽视的因素。为了扭转这一局面 ,我校从去年开始提出了“以长求稳 ,以短促活”的专业建设指导思想 ,把创建文科专业作为专业建设的重点之一 ,并组织力…     

在困境中崛起

我校地处全国重点贫困地区的一座小城。多年来学校传统专业是农业机械化专业,为基层培养农机干部,为建立三级修造网,实现农田作业机械化服务。可是自从实行联产承包责任制以来,大片田划成小块责任田,已坡地多于平地,很不利于机械化作业。由于那时毕业生都包分配,学校的生存还没有受到威胁,虽已经潜伏着学非所用、专业不对口的危机,并没有引起我们的警觉。从改革分配制度以来,出现了学生就业困难,学校招生达不到满额的情况,深深刺痛了学校上下的心。通过调研、反思、探讨,使我们认识到必须更新专业、改革教学才能有出路。 学校…     

毕业生就业工作五年回眸

1997年开始,我校逐渐把毕业生就业工作当作学校各项工作的龙头,并想尽一切办法玩转这个“龙头”,以带动学校各项工作健康扎实地发展。回顾五年来的工作,我们有以下几点体会:一、预见及时、反应快捷,为我校毕业生就业工作赢得了先机自上世纪90年代后期,国家逐渐取消中专毕业生包分配的政策,将毕业生就业全部推向市场。因此毕业生去向就成为中等职业学校必须解决的难题;同时随着高等院校连续扩招,使高中教育快速发展,加之考生及家长的盲目追求,造成中等职业学校招生更加困难。我校深知:招生与就业是当前中等职业学校生存与发展的两大关键,就好…     

1982年——1990年本科毕业生分配去向初步分析

我校1982年—1990年共招生6131人,其中学籍减少了292人(包括未毕业出国人数),实际毕业5839人。在5839名毕业生中公费、自费出国人数535人,占毕业生人数的9.2％,考取国内研究生3081人,占毕业生数的52.8％,实际分配工作的2429人,占毕业生数的41.6％。     

英语教学与专业技术等级鉴定改革的探讨

随着外向型经济日益发展,社会对外语人才的需求量逐渐增大。我校于 １９９４年增设英语专业,至今已培养了四届毕业生。这几年本人在招生与推荐就业工作中发现,英语专业比较容易招生与推荐就业,如我校９９届英语专业就超额完成招生任务,一个班便达６０多人,而且毕业的学生很快便能找到工作。随着中国加入“世贸”的日子越来越近,将会有越来越多的人就读英语专业。但美中不足的是,技术等级考核鉴定工作跟不上。目前我区技工学校大部分专业都有相配套的等级考核鉴定,如电工专业毕业生经过技术等级考核鉴定可获得电工证,烹饪专业的有…     

我校继续举办高教自考试点班

本刊讯 :为了进一步满足社会发展和经济建设对专业人才的需求 ,提高自学考试质量 ,经湖北省教育考试院批准 ,我校 2 0 0 1年继续举办高等教育自学考试助学试点班 ,现已开始招生。我校今年试点班招生专业有 :外贸英语、国际经济法、生物科学、教育技术、电子商务、计算机通信工程、信息管理与服务、计算机科学与技术、国际金融、音乐教育等共 1 0个专业。主要招收热爱祖国 ,品行端正 ,遵纪守法 ,身体健康的应届高中毕业生 ,要求高考分数理科3 50分、文科 3 0 0分以上 ,同时招收少量相近专业的中专毕业生和往届高中毕业生。试点班的办学形式为…     

机电设备维修专业的改造方案

满足社会需要是职业教育的根本宗旨，为适应市场需要，我校机电设备维修专业始终把专业改造作为教学改革的重点，走出了一条改革创新之路，在当前招生形势严峻，就业压力大的情况下，学校的招生规模连年递增，近六年来，毕业生就业率始终保持在百分之九十八以上，取得了较为明显的效果。     

让农业人才通向农村

高等农业院校要主动适应农村经济建设和社会发展的需要,直接面向农业和农村经济建设主战场,提高农业劳动者素质,促进科技向现实生产力转化,最重要的一条是要把所培养的毕业生输送到农业生产第一线。近十年来,我校以招生、分配为突破口,疏通人才通向农业生产第一线的渠道,取得了明显的社会效果。1990年以来,我校毕业生分配到县以下基层单位的占毕业生总额的81.6％。1990年有45名毕业生自愿到艰苦的建三江农场去工作,有30名毕业生要求到基层大庆市大同区去工作;1992年有33名毕业生到边远的北安农场工作;1993年有140人志愿到其它农场工作;1995年1032名毕业生中有918人到基层单位,占毕业生总数的80.9%。此     

企业喜欢什么样的人才──临沂市劳动局第二技校毕业生跟踪调查分析

当前,毕业生质量问题已成为关系到技校生存发展的重大问题。一方面,企业急需大批真正懂技术的实用人才;另一方面,技校毕业生就业形势却越来越严峻。那么,企业到底喜欢什么样的人才,技校应该怎样培养学生？针对这样的问题,我校从１９９５年开始,派专人对近几届毕业生进行了跟踪调查。现以毕业生分配比较集中的９７届化工专业,９８届钳工专业为例,对跟踪调查情况进行分析。一、基本情况我校９７届化工专业毕业生一个班共５２人,分配去向为临沂市复合肥厂、山东红日化工股份有限公司、鲁南农药厂．沂蒙化肥厂等单位。统计表明,该班…     

幼教职中后进生的转化工作初探

我校是广州市幼儿教育职业高级中学,目前有十九个教学班,约有八百多名女学生,由于社会上还存在着对师范专业的某些偏见以及幼儿教师的生活待遇还不高等种种客观原因,优秀的学生较少愿意报考我校,招收的新生中后进生的比例较大。针对这种情况,为了保证毕业生质量及我校在社会上的办学声誉,我校提出了“低进高出”的口号,把德育工作放在了突出的地位,并结合幼教特点,加强专业思想教育、勤学苦练教育、心理素质教育和良好行为规范培养,     

对职业技术院校商务英语专业毕业生发展的调查分析

我校英语教研组于2007年3月开始对我校商务英语专业02、03届毕业生就业情况进行了调查,整个调查过程时间跨度长达一个学期.调查过程中,我们广泛地接触我校商英往届毕业生,深入地了解了他们的就业情况,征求了他们对我校商务英语专业招生、教学、就业等多方面工作的意见与建议,而且,调查组深入本地企业,加强了与用人单位的合作与交流.这次调查对沿海地区中等职业技术学校进一步科学预测商务英语专业就业市场,反思目前中职商务英语专业在人才培养定位、课程体系、培训模式等方面的局限性,分析中职商务英语专业改革的方向与目标具有极其珍贵的参考意义.