论进化心理学产生的心理学背景

进化心理学(evolutionary psychology)是近10多年来在当代西方心理学中出现的一种新的研究取向，其产生有着深刻的心理学背景，主要包括对传统标准社会科学模式的反对、对统合心理学理论构建的关注和对认知心理学信息加工载体的活化。     

曾国藩的心理学思想研究

曾国藩是一个在各方面集大成者,他传统文化功底深厚,军事心理学思想丰富,在人才管理方面提出了自己独到的见解,在其他方面也是颇有成就,在这众多的思想中必然蕴含着丰富的心理学思想。因而可以试从他的文学心理学思想、军事心理学思想、人才及管理心理学思想三个方面及其现实意义加以探讨,以使我们能够从曾国藩的心理学思想中汲取和借鉴有益的东西。     

进化论思想对教育心理学的挑战

自进化心理学产生后,传统的教育心理学受到来自进化论思想的挑战.进化教育心理学是研究人类朴素知识和学术知识之间关系的交叉学科.教育心理学在进化心理学的影响下提出了新的研究内容,包括:学习动机的培养、学习能力的改变、教育的性别差异,以及学校角色的转变.     

新论研究中国古代心理学思想的现实意义

在心理学成为一门独立科学已有１００多年历史的今天,再来研究中国古代心理学思想,其重要的现实意义除了潘菽等人早先提出的四点之外,还应再补充三点：一是能弥补西方心理学思想的不足;二是能为中国心理科学提供强有力的根基;三是有助于揭示中国人心理的深层内涵     

研究中国古代心理学思想对现代心理学的启示

研究中国古代心理学思想对促进现代心理学的发展大有裨益。这主要体现在研究原则和方法的启示、研究主题的扩展和深化、促进心理学本土化和为现实中的人服务等方面。     

发展心理学研究的新视角——进化发展心理学

进化发展心理学是在现代生物学、生态学等学科的影响下形成的一个新的学科分支,走一种从种系发生来解释人类发展的新理论视角。它试图以达尔文进化发展的机制来解释人类各种心理与行为的进化意义,并通过汇总各个领域的研究资料、设计进化实验等途径和方法来探讨人类心理和行为产生与发展的机制。     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是思想政治教育学和心理学的交叉性学科。我国自思想政治教育心理学创建以来,在其学科性质研究、学科创立的必要性研究、学科基础理论和重点理论研究等方面取得了重大成果,但仍存在学科结构体系不完善、研究方法不新颖和师资力量不充足等问题,需要进一步完善学科体系建设、强化专业队伍建设、增强实证研究力度,从而推进思想政治教育心理学取得全面发展。     

中国古代儒家心理学思想探析

历代儒家大师非常重视对人性和人的心理规律的探讨,在他们浩如烟海的著述中留下了丰富的心理学宝藏.为了建构中国化的本土心理学以及适应和谐社会的需要,我们必须对这些宝藏进行挖掘和整理.     

进化心理学的新取向——进化发展心理学

进化心理学在过去几十年内得到了极大发展和广泛关注.Lickliter & Honeycutt在研究了其理论框架的基本假设之后,认为在当代生物学所提供的知识背景下.这些基本假设都是有缺陷的,认为成功地把进化论的原则和方法纳入到心理学中需要一种新的视角--发展动力学,从而提出了进化发展心理学的概念,即用进化的基本原则来解释当代人类发展.     

思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科.诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展.认真总结思想政治教育心理学的研究现状,全面梳理思想政治教育心理学研究中存在的主要分歧,深入分析思想政治教育心理学研究的难点问题,既是思想政治教育心理学发展的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求.     

中国古代的“感应观”与心理和谐思想

中国古代的感应观与现代心理和谐思想有着必然的联系。儒家强调人与社会的和谐,认为处理好君臣、父子、夫妇、长幼、朋友之间的和谐关系是做人的根本。道家重视人与大自然的和谐,认为人们要仿效和顺应大自然,循序渐进,安时处顺。庄子认为,万事万物都有各自的特性。在和谐社会中每个人都应结合自身的特点做好本职工作,而不是一味地追求不可能达到的事情。现代心理和谐思想强调协调好三种关系:即人我关系、人际关系和群己关系。中国古代的感应观在人与自我、人与他人、人与社会以及人与自然等关系方面体现出独到之处,内用黄老、外示儒术是现代心理和谐思想需要认真参考和借鉴的。认识和挖掘中国古代心理和谐思想也是心理学中国化的重要课题。     

论全球性思维与实现共同富裕

共同富裕是社会主义的目标、根本原则和本质要求，是贯串全面建设小康社会和建设有中国特色社会主义的一条主线。在经济全球化的时空背景下，我们实现共同富裕的目标离不开世界历史进程的影响，要以一种全球性思维、一种全新的开放意识审时度势，开创一条走向共同富裕的新路。     

教书育人的心理分析

古往今来，教书育人始终是教师和学校的根本任务，教师要全面履行教书育人的职责，既要处理好教书育人两者之间对立统一的辩证关系，又要注重心理分析。本文提出在教书育人过程中，教师只有注重自身兴趣、意志、情感、能力、威信等心理品质的培养，才能更好地完成时代赋予自己的光荣使命。     

中国古代心理学思想史基本研究原则面临的困境及出路

本文对中国古代心理学思想史现有四个基本研究原则作了简要的介绍 ;将现阶段研究者对中国古代心理学思想基本研究原则的批评概括为两个方面 ,并分析了其产生的原由 ;为完善中国古代心理学思想史的基本研究原则 ,提出了几点对策。     

育龄妇女HBV携带者的焦虑抑郁心理调查与心理干预

目的:探讨育龄妇女慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者的焦虑、抑郁心理状况及心理干预效果。方法:应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDA)对76例育龄妇女HBV携带者进行焦虑和抑郁情绪问卷调查,并实施心理干预。结果:有93%的育龄妇女HBV有焦虑情绪,有72%的有抑郁情绪。结论:对育龄妇女HBV携带者的焦虑、抑郁心理问题进行相应的心理干预和健康教育是一个行之有效的办法。     

全球化进程与中国宪政制度的发展--基于思想自由权视角的分析

人权保障使得全球化与宪政发展走到了一起，作为最基本人权的思想自由权更为我们认识二者互动的关系提供了绝佳视角。全球化语境的需求唤起了我们对思想自由权中国宪政制度保护体系的构建，并由此预示着中国宪政制度发展的方向。     

《中国古代文论》教学漫谈

《中国古代论》课程在教学内容上,不同时段的论有不同特点,在教学中应重点突出;教学难点主,各种范畴和中国特定的意象式思维方式都给教学增加了难度;教学方法上,论教学除应完成了解古代论的任务外,还应注重对学生思维能力的培界,鼓励学生积极思考,主动将理论与实践相联系。     

当代社会主义与资本主义国家关系的理性思考

社会主义与资本主义国家关系问题是一个重要的但又一直没有解决好的问题。以实事求是的思想为指导，对当代社会主义与资本主义国家的基本现实、关系及其历史定位进行理性思考，有利于经济全球化背景下的社会主义的理论和实践。     

中国古代社会安全思想论纲

中国古代社会安全思想源远流长、博大精深,而且较多地体现在当时的社会福利保障思想和治国安邦实践中。储粮备荒、积谷防饥,尊老、敬老、养老,爱幼善疾,关怀劳动者休息,重视劳动者健康,文武官吏的"致仕"制度,民间自愿组织的群众互助性救济思想以及居封建社会思想正统的孔孟社会安全思想等,都是中国古代社会安全思想的奇葩。     

计算机犯罪的社会心理分析及教育防范

随着计算机的广泛应用，计算机犯罪行为也日益突出。从当前社会实际情况出发，分析计算机犯罪主体的社会认知、社会动机以及社会公众态度对计算机犯罪主体的心理影响，进行预防计算机犯罪的针对性教育防范．将非常必要并紧迫。