对研究生课程进修班的认识、实践与思考

自1990年国务院学位委员会《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》及其《实施细则》颁布实施以来,特别是1992年邓小平同志南巡讲话后,各学位授予单位积极开展在职人员申请硕士学位的工作,举办了一些旨在为在职人员申请学位课程考试做准备的研究生课程进修班,形成了一定的规模,引起了社会的极大关注。作为我国培养高层次人才的一种模式,由于历史不长,加上一些办班单位对办班的目的性不明确,滥办班,不注重培养质量,在社会上造成了不好的影响。浙江财经学院作为上海财经大学研究生课程进修班的异地办学…     

对中学教师研究生课程进修班的几点认识

目前 ,对举办课程班 ,地方上有需求 ,办学单位有热情 ,中学教师有积极性 ,因此 ,办班地区越来越多 ,规模越来越大。但是 ,由于大家 (主要是办学单位和中学教师 )对中学教师研究生课程进修班的性质、定位 ,以及课程的设置、教学方式等存在着不同的认识 ,急需加以研究、理清思路 ,以进一步提高办学质量。一、性质和定位根据国务院学位办的文件规定 ,有硕士学位授予权的专业 ,有关单位可以举办在职人员研究生课程进修班 ,在职人员研究生课程班与研究生学历教育完全分离。由此可见 ,在职人员研究生课程班学习与研究生学历教育以及学位的获得没有…     

为有志者架设成功的金桥——点击华中科技大学非全日制研究生教育

在职人员怎样参加研究生课程进修班学习,具有研究生毕业同等学力人员怎样申请硕士、博士学位,是不是参加研究生进修班学习就是研究生或能获得相应学位,这是当前许多自学成才者关注的热点问题。一个落木萧萧的风雨寒秋,记者来到华中科技大学研究生院,就有关非全日制研究生教育进行了采访。 院长助理李华燊介绍,华中科技大学非全日制研究生教育目前共有研究生课程进修班、同等学力申请学位以及专业学位三大部分。 研究生课程进修班主要是为大学毕业后各类在职人员进修,提高业务水平而举办的一种继续教育形式,为他们提供一个系统学习研究生课程的机会。同时,也为部分准备申请硕士学位者奠定良好的专业基础,或者作为同等学力报考博士生     

关于课程与教学论专业(生物学教学方向)申请同等学历在职人员硕士学位的通知

为了更好地满足从事生命科学教育的教师对学历层次提高的要求 ,华东师范大学研究生院和生命科学学院特组织符合报考条件的在职人员以同等学历申请硕士学位的资格审查、课程考试和研究生毕业同等学办认定以及论文答辩的工作。一、资格申请1.同等学历申请硕士学位的条件(1)拥护《中华人民共和国宪法、遵纪守法、品行端正。(2 )应是学士学位获得者 ,并在获得学士学位后工作三年以上 ,在申请学位专业或相近专业做出成绩 ;(3)学术水平或专门技术水平已达到申请学位专业的毕业研究生同等水平 ;2 .申请学位资格审查手续　符合上述条件的申请人 ,在…     

同等学历人员申请硕士学位教育现状研究--以外语专业为例

随着非学历教育的发展,我校授予具有研究生毕业同等学历的在职人员硕士学位工作进入了新的历史阶段,在这一过程中也逐渐凸显一些相关问题。为了保证教育质量,对目前外语专业同等学历人员申请硕士学位教育存在的问题以及影响因素进行分析,并提出相应对策,促进同等学历研究生教育的发展。     

学人风采——刘光明教授

刘光明,男,1966年8月生,汉族,安徽太湖人。1988年毕业于安徽师范大学中文系,获文学学士学位。2000年10月至2003年9月于安徽师范大学汉语言文字学专业"以研究生毕业同等学历申请硕士学位教师进修班"学习、结业。2004年9月至     

呼院学者风采

邱玉臣教授,汉族,1962年11月出生,中共党员。1985年毕业于内蒙古财经学院计划统计专业,获经济学学士学位。1985年在中国人民大学进修;1987～1988年在大连理工大学管理学院企业管理助教进修班学习;1999年参加黑龙江大学经济学研究生课程进修班学习：2003年8月通过同等学历人员申请硕士学位学科综合水平和外国语水平全国统一考试,并通过论文答辩获得经济学硕士学位。     

在职人员如何申请硕士学位?——国务院学位办有关方面负责同志答本刊记者问

为了进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作,国务院学位委员会针对近几年出现的新情况,下发了《关于进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位若干问题的通知》。为了帮助广大的学位与研究生教育工作者及希望申请学位的在职人员正确全面了解这个申请办法的新特点、新举措,本刊记者走访了国务院学位委员会办公室有关方面的负责同     

申请学位政策有调整

[本刊讯]（据《中国教育报》1997年10月20日消息）为进一步完善在职人员以研究生毕业同等学历申请学位工作，国务院学位委员会近日发出《关于调整在职人员以研究生毕业同等学历申请学位工作有关政策的通知》。     

在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位有关数据分析

在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位有关数据分析林梦泉王战军莫剑英我国从１９８５年开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作以来，至今可分为三个阶段。１９９１年前是试点阶段，１９９５年４月后是规范、完善阶段。本文就我国授予在职人员硕士学位人...     

工程应用型硕士学位论文写作之我见

工程应用型硕士学位论文写作之我见高梅武汉交通科技大学在职人员以研究生毕业同等学历申请学位和对本科毕业具有四年工龄的在职人员通过单考单招攻读学位，他们的学位论文属于工程应用型。进入９０年代以后，要求通过上述两种攻读硕士学位的形式获取知识、提高层次的在职...     

新时期高校研究生课程进修班管理工作探讨

为了适应社会对高层次人才的迫切需求,经国务院学位委员会批准,很多高等学校相继开办了研究生课程进修班.这是在职人员利用业余时间参加高层次继续教育的一种学习形式.学员通过定期来校上课,学习完成全部课程,并达到规定所要求的学分,就可以取得研究生课程进修班的结业证书.如果学员能够通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试,则可以进入论文阶段的学习,一旦通过论文答辩,就可以申请获得硕士学位.这种学习形式受到了越来越多的人青睐.特别是近年来就业的困难和"文凭热"的不断升级,研究生课程进修班的队伍也随之不断扩大,由此带来了一系列的新问题.笔者将针对在职人员的特点,结合工作实际,简述如何加强管理,切实做好研究生课程进修班的管理工作.     

钱云

钱云,男,1964年8月出生,安徽庐江人,巢湖学院数学系教授,安徽省数学会理事。1987年7月毕业于安徽师范大学数学系数学专业,获理学学士学位;1991年9月-1992年7月在北京师范大学基础数学助教进修班学习获结业证书;2002年9月-2004年6月在安徽师范大学以研究生同等学历申请硕士学位基础数学教师进修班学习,     

数学课改案例的几点反思

自1991年以来，在职研究生教育逐步完善发展起来，尤其是国务院学位委员会于1994年底颁发了《关于在职人员以同等学历申请硕士学位外国语课程水平统一考试的通知》规定，这一规定为广大优秀专业技术工作人员开辟了一条立足本职，自学深造，成为高级专门人才的新途径，同时也强调了英语教学对于在职研究生的培养的重要地位。在职研究生的英语教学有别于研究生英语教学，有其自身的特点。因此，应在以下几个方面进行改革。     

中国人民大学举办马克思主义理论课教师进修班

中国人民大学举办马克思主义理论课教师进修班为进一步提高高等学校马克思主义理论课青年教师的理论水平和业务素质，１９９６年国家教委人事司、社科司继续委托中国人民大学马列教师讲修学院举办以同等学历申请硕士学位教师进修班，招收的专业为马克思主义原理、中国社会...     

同等学力申请硕士学位试题库管理系统的研制

本文介绍了在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位课程考试,试题库管理系统的研制。     

成人研究生教育存在的问题与对策

为了多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，我国开展了成人研究生教育、硕士学位授予工作。１９９８年６月１８ 日国务院学位委员会第十六次会议审议通过了《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学历人员硕士、博士学位的规定》，先后有３０５所高校被批准为同等学历人员申请硕士学位单位。几年来，我国的成人研究生教育和硕士学位申请工作已形成一定规模，建立了学科比较齐全、结构布局比较合理、管理比较成熟的体系，为我国的经济建设、社会发展及基础教育教学与管理工作培养了大批合格的高层次专…     

授予同等学力在职人员硕士学位质量检查评估与分析

本文对首次“全国在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作检查评估”的过程、采用评估方式与评估结果进行了深入分析,提出了进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作的改进措施和建议.     

总结经验 认真做好——在职人员申请硕士学位工作

1987年经国务院学位委员会办公室批准,我校19个专业有权开展在职人员申请硕士学位的试点工作。一年多来的实践证明,开展在职人员申请学位工作是贯彻多渠道培养高级专门人才的正确道路,它将使大批优秀在职人员脱颖而出。     

我国研究生课程进修班质量调查

对我国研究生课程进修班质量现状进行了调查.调查显示,各相关群体对我国研究生课程进修班质量的总体评价是肯定的,比较而言,学员单位的评价略低;研究生课程进修班对提高在职人员的业务水平有帮助,基本达到了国家设置此种学习形式的初衷;研究生课程进修班管理工作各个环节的要求总体上是比较规范和严格的,但也存在着一些管理不规范的行为.建议严格过程管理,提高办班质量;加强研究生课程进修班举办单位与社会用人单位的密切合作,更好地满足社会需求.