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本册教材在继续重视识字训练,词,句训练的基础上突出了段的训练,为进行篇的训练搭桥、铺路。在备课时,必须明确要求,掌握特点,抓住重点。 相似文献
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《湖南教育》1986,(2)
一编写本册教材注意了以下几点: (一)适当减轻分量。篇数由五年制的38篇减少为36篇,其中4篇独立阅读课文是放到课内作为课文来读的课外阅读教材,不列入课次之内。减轻分量,在于留有余地。 (二)保持教材相对稳定。36篇课文中新选的课文只有4篇。保持教材稳定,便于教师深入地钻研教材,总结经验,进一步提高教学质量。 (三)加强理想、道德等方面的教育。本册教材的思想内容有:赞美祖国大好山河和社会主义现代化建设成就,歌颂老一辈无产阶级革命家和革命先烈,向学生进行爱国主义和国际主义教育;介绍科学家事迹和科学知识,启发学生勤奋学习,刻苦钻研,勇攀高峰,树立全心全意为祖国建设服务的雄心壮志;提倡热爱劳动, 相似文献
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义务教育六年制小学语文第六册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用本)》编写的,供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。编写体例和五册相同。在五册语文基本功训练的基础上,继续以段的训练为重点,体现了中年级教学的阶段性。 一、概貌 六册教材中的30篇课文,有看图学文4篇,讲读课文20篇,阅读课文8篇。其中,保留了现行教材中的22篇,新选了8篇。新选的课文有《我家还缺啥》《杏儿熟了》《毕升》《千里跃进大别山》《雷锋日记二 相似文献
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义务教育六年制小学语文第六册教材说明人民教育出版社小学语文室孟令全义务教育六年制小学语文第六册（试用本）是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用本）》编写的，编写体例和第五册相同。在第五册语文基本功训练的基础上，继续以段的训练为重点，体现了中... 相似文献
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三年级下学期的作文教学,应以段的训练为主。训练重点是学观察,有顺序,抓重点,抓特点。根据大纲和教材的要求,逐步培养学生认识生活的能力和用词造句的能力,学会常见的几种构段方式,能写有内容有条理,语句比较通顺的几段话,能使用己经学过的标点符号,养成认真作文的习惯,激发学生学习作文的兴趣。为完成上述教学任务,这学期的作文训练计划如下: 相似文献
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义务教育六年制小学语文第六册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用本)》编写的,供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。编写体例和五册相同。在五册语文基本功训练的基础上,继续以段的训练为重点,体现了中年级教学的阶段性。 相似文献
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第六册作文训练的总要求是:学习写简短的记叙文。为此,本册共安排了十次作文训练,从内容看,包括写人、记事、写景、状物等;从形式看,有片断练习、看图作文、命题作文、半命题作文、应用文等。共安排了4个重点项目:一、继续进行观察事物的训练,要求有顺序、有重点地选择观察 相似文献
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新编六年制小学语文第六册有四篇是新课文:《小水车》,《笋芽儿》,《青蛙的眼睛》,《小蝴蝶花》。另外,第30课《古诗二首》中的《小儿垂钓》,也是新选的。《小水车》选自1982年第3期《东海》杂志,作者张一民。它是一篇阅读课文。讲的是一个还没上学的小男孩自己制作一架小水车的事。一天,作者从一户社员屋檐下避雨出来往家走,路上看见一群孩子在水渠边泼水嬉戏,其中一个小男孩独自蹲在桔树下,入神地欣赏着一架小水车。小水车是用青枯子和桔叶做成的,虽然简单,却很灵巧。小男孩发现站在身边的是姐姐学校的老师,就向她叙述起制做小水车的动机和经过:有一次小男孩去学校给姐姐送伞,在窗外听到老师正在给学生讲堂·吉诃德跟风车作战的故 相似文献
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孟令全 《山西教育(综合版)》1996,(1)
义务教育六年制小学语文第六册教材特点人民教育出版社小学语文室孟令全义务教育六年制小学语文第六册（试用本）是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用本）》编写的，供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。其编写体例和第五册基本相同。在第五... 相似文献
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新编六年制小学语文第六册共有课文32篇,其中四篇是新课文:一组第四课《小水车》,五组第14课《笋芽儿》,九组第27课《青蛙的眼睛》,十组第32课《小蝴蝶花》。另外,第30课《古诗二首》中的一首《小儿垂钓》,也是新选的。《小水车》选自1982年第2期《东海》杂志,作者张一民。它是一篇阅读课文。讲的是一个还没上学的小男孩自己制作一架小水车的事。一天,作者从一户社员屋檐下避雨出来往家走,路上看见一群孩子在水渠边泼水嬉戏,其中一个小男孩独自蹲在桔树下,入神地欣赏着一架小水车。小水车是用青桔子和桔叶做成的,虽然简单,却很灵巧。小男孩发现站在身边的是姐姐学校 相似文献
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六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲，以“本”为本，在熟悉本册教学目标的基础上，抓住重点，结合学生实际，把学过的知识按教材编排的顺序，进行系统的归纳、整理，面向全体学生，注意因材施教，努力减轻学生负担，真正提高教学... 相似文献
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一、继续培养识字能力。 识字部分的复习,要强调提高学生独立识字的能力和识字质量,可以从以下几方面着手:①复习巩固汉语拼音,充分发挥其帮助识字的工具作用。②从汉字音、形、义的联系中,突出字义的复习,如“港、泼、溅、涨”都与水有关,所以偏旁都用“三点水”。③熟练地运用音序和部首查字的方 相似文献
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