对体育科研中多元线性回归模型变量间关系的探析

本文针对回归分析在体育科研中存在的几个与变量有关的典型问题进行分析,指出建立有价值回归模型的关键在于认清回归分析中两类变量问的关系,而认清变量间关系必须深入理解回归分析的实质。本文从2个不同的角度剖析回归分析的基本思想和实质,以期广大体育科研工作者能够正确的使用多元线性回归模型。     

调节变量在体育科学研究设计中的理论作用和统计计算

调节变量（moderator）界定着自变量和因变量之间关系的边界条件，是影响自变量和因变量之间关系强度或关系方向的变量。调节变量的引入，往往使科学研究摆脱困境和走向深入。分析了调节变量的性质；介绍了4种不同条件下计算调节作用的统计方法，即1）调节变量与自变量均为类别变量时的统计方法，2）调节变量为类别变量、自变量为连续变量时的统计方法，3）调节变量为连续变量、自变量为类别变量时的统计方法，以及4）调节变量与自变量均为连续变量时的统计方法；还通过实例讨论了调节变量在理论发展过程中的作用。     

论体育科学研究中共线性数据的诊断及线性回归建模方法

通过实际案例讨论自变量共线性关系的诊断和共线性条件下回归建模常用方法存在的主要问题以及实际建模效果.结果表明,变量筛选法在处理共线性问题时,会将一些重要的解释变量排除在模型之外,从而削弱了理论的优先地位和导向功能;岭回归、主成分回归和偏最小二乘回归都能够不同程度地减轻或消除自变量共线性的不良影响,但均不能在理论和建模效果上一致地优于其他方法.就模型的可解释性而言,在本案例中,主成分回归和偏最小二乘回归模型的回归系数含义较岭回归模型更符合人们的认识水平,但从模型的拟合和预测效果来看,岭回归模型的拟合精度明显优于主成分回归而略高于偏最小二来回归,预测精度则低于偏最小二乘回归,岭回归模型可能存在过度拟合问题;主成分回归模型的拟合与预测精度均不理想.综合而言,偏最小二乘回归建模在自变量共线性数据的处理方面较其他几种方法更为稳健,其拟合和预测效果比较理想.     

论体育统计方法的选用

一、前言体育统计往往都是通过资料（数据）来分析变量之间的关系,如探讨两个变量之间是否独立？不独立时有什么形式的函数关系？如何去找函数的形式和估计函数中的参数？等等。那么体育统计有两个要素：一个是搜集到的统计资料或称统计样本应具有一定的代表性,一个是对统计分析方法基本概念的了解。本文就这两个要素进行讨论,并根据统计资料的类型提供一些与之相关的统计方法。其目的在于为体育教师和其它体育工作者在科研中选用体育统计方法提供帮助。二、统计资料的分类（一）计量的例如：人的身高、体重、血压、肩宽、大腿围,所有田…     

正交级差分类建回归的统计方法

一、问题的提出在体育统计中,回归是做客观定量分析的重要方法,尤其对于多因子的挑选,逐步回归标志着回归方法的理论和计算日臻完备;所以,在众多的统计方法中,回归分析一直是人们常用的数理统计方法之一。但是,在体育实践活动中,用回归分析经常会遇到这样几个问题不易解决: 1、逐步回归分析只能解决变量间呈线性关系的问题,但对于众多的变量呈非线性关系     

正交多项式配经验公式及其运用

导言回归分析是处理变量之间关系的一种数学方法,也是解决根据试验数据配经验公式这类问题的一个有效办法。一般来说,当变量间的关系事先不了解时,只好借助于多项式回归来处理,而多项式回归化作多元线性回归,计算是较为麻烦的,因而找出计算多项式回归的简单办法,是一个很有意义的问题。本文提示:采用一组等距点(即自变量     

中介变量在体育科学研究设计中的理论作用和统计计算

中介变量（mediator）指能够传递自变量对因变量影响的变量。中介变量具有解释自变量为什么会对因变量起作用的功能。行为科学研究中从S-R模型对S-O-R模型的发展过程说明，中介变量的引入，往往使科学研究摆脱困境和走向深入。研究分析了中介变量的性质，介绍了中介作用的统计方法，还通过结构公式模型分析实例，讨论了中介变量在理论发展过程中的重要作用。     

“体育、艺术2＋1”背景下的学校体育特色建设

“体育、艺术2＋1”背景下的学校体育特色是指学校从教育部《“体育、艺术2＋1项目”实施方案》中规定的体育英项目中设置1个项目作为本校的体育特色项目（有条件的可以开设2个或2个以上项目）,通过全体师生人人参与此项目的长期体育锻炼后形成本校独特的体育色彩、体育风格,积淀形成本校特有的,优于其他学校的独特的优质风貌。在“体育、艺术2＋1”背景下构建学校体育特色并非是重打旗鼓另开张,而是开展“体育、艺术2＋1”（体育真）进一步的发展提高。     

对田径全能项目进行多因素分析 选择哪种自变量较好

随着《体育统计学》的发展,多因素分析在体育教学、运动训练、竞赛等科研中得到了广泛地应用。用多因素分析方法,研究田径的全能项目,可以分析出各项之间的相关关系及相关程度,也可以将全能的各项分成几个类别,还可以确定几个具有代表性的项目,以此来估计全能总分……,从而,为教学、训练确定最佳方案,为科学地选材提供依据。所以,用多因素分析方法研究田径的全能项目,对田径的教学训练具有重要的指导意义。我们知道,对全能各项与总分之间关系的研究中,是可以选择两种类型自变量     

运动队科学研究的选题与设计——William G.Hopkins教授学术访谈录

对运动队进行跟踪研究是将体育科研与运动实践相结合的一个极佳落脚点。对运动队进行研究的最主要两个方面分别为:运动表现评估和运动损伤监控。对运动队的运动表现进行评估,可以看作是队内单个运动员的运动表现评价结果的合并或平均,分析评价结果时应区分"运动员间差异"和"运动员内变化"。对运动损伤的"直接"监控研究一般是通过运动损伤出现几率和运动损伤出现次数这两个因变量来实现的。采取前人研究已验证的跟运动员损伤高度相关的连续性变量作为替代变量,可以"间接"对运动损伤进行研究,且研究结果的分析与展示都更加简便。     

基于因子分析法构建世界优秀女子沙滩排球运动员运动成绩回归模型

目的：探讨世界女子沙滩排球运动员基本情况、运动技术与综合实力（因子得分）之间的关系;构建综合实力（因子得分）与运动成绩间最优模型。方法：以2012年伦敦奥运会女子沙滩排球项目所有参赛的24对（共计48名）运动员为研究对象,采用因子分析法探讨运动员基本情况、运动技术与综合实力（因子得分）之间的关系,采用回归法构建综合实力（因子得分）与运动成绩间最优模型。结果：（1）基本技术因子、主动得分因子、基本条件因子和体型因子分别占世界女子沙滩排球运动员基本情况、运动技术构成比例的49.9%,13.8%,12.7%和11.3%。（2）对三个回归模型和模型偏回归系数进行检验,发现因子得分3和因子得分4不能被引入模型。结论：（1）世界女子沙滩排球运动员基本情况、运动技术构成主要体现在基本技术因子和主动得分因子。（2）综合实力（因子得分）与运动成绩间的最优回归模型应以因子得分1和因子得分2为自变量,奥运名次为因变量来构建的多元线性回归方程。     

上海市初中武术教材研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对上海市10所初级中学武术教材情况进行了调查与分析。研究结果表明:(1)研究得出教材设置的内容不是很合理。(2)调查表明教师不能很清楚的通过教材里所提供的信息自学武术,并通过示范,讲解给学生,因为中学体育教师不是专业武术老师。(3)教材过于强调技术教学而忽视理论课教学。(4)教材的内容设计空洞无趣,而学生很难提起学习兴趣。(5)对于基础不是很好的学生来说,教材里设置的内容学生很难再很短的时间内掌握。(6)研究表明,教材对套路动作中一招一式攻防含义的解析语言描述过于简单。(7)教材印刷之问题,这个问题不是很严重,但作为教材要具有权威性,必须克服不可有的瑕疵。     

空手道组手比赛中迎击技战术运用状况的调查研究——2012年全国大学生空手道锦标赛男子组手A组比赛

文章运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、专家访谈和逻辑分析法等研究方法,对2012年全国大学生空手道锦标赛男子组手A组比赛中迎击技战术的运用现状进行调查研究,分析迎击技战术在比赛中的次数、效果以及各种迎击得分的相关因素。研究结果表明;迎击技战术在比赛中运用较多,其中1分的迎击技战术（中段击、上段击）运用最为频繁,2分和3分的迎击技战术使用较少且成功率也较低,在三种迎击技战术中引诱式迎击成功率最高,其次是压迫式迎击和直接迎击。     

河南省少儿男子篮球运动员身体形态的特征分析

研究河南省篮球传统项目学校少儿男子(小学组)9支学校篮球队运动员的身体形态指标共计11项,进行测量所获取的数据加以分析。研究表明:1)经因子分析提取少儿篮球运动员的身体形态的优先发展特征分别是:体重、小腿长、大腿长、小臂长、足长、腕长。2)对决定少儿篮球运动员的身体形态5个因子为因变量,以训练年限为自变量再进行回归分析表明:随着训练年数的增加,小腿长度、大腿长度、足长、腕长具有显著性差异P0.05,下肢的发展优于上肢;而体重和小臂长度具有不显著性差异P0.05。     

近年我国体育中文核心期刊载武术科研论文情况分析

文章以中国知网期刊全文数据库为研究基础,采用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,对2001～2008年国内公开发行的13种体育中文核心期刊中的有关武术的论文进行查阅和分析,研究后认为:在21世纪的前8年时间里,我国武术科研呈现出前所未有的繁荣景象,论文数量较之1993～2000年有了大幅增长,武术研究涉及的领域不断扩大,但也存在着对武术的概念和本质等基本问题的研究较少,基金项目论文分布不均等问题。     

体育社会学研究中定类、定序变量的回归分析

回归分析是社会学研究领域中进行多因素分析最重要的研究方法之一，而将回归分析的方法应用到体育社会学实证研究中的较少。学习和掌握西方社会学这种定量分析的研究方法，对提高我国体育社会学研究方法的应用水平和研究水平具有重要意义。由于体育社会学研究中的变量主要为定类与定序变量，而体育统计教材对定类与定序变量的回归分析方法鲜有论及。从介绍定类与定序变量的回归分析方法入手，旨在为其在体育社会学研究中的应用提供方法指导。     

大学生体质特殊群体自尊的研究

通过对12000名大学生《国家学生体质健康标准》测试成绩的统计分析,以身体自尊与整体自尊2个量表为研究工具,对其中412名体质特殊群体进行调查。结果显示：科学锻炼（运动处方）可以有效的提高体质弱势群体（肥胖人群）的身体自尊、整体自尊水平,同时其各项体能水平也得到不同程度的提高。通过研究结果可以再次证明科学合理的体育锻炼可以使人体的身心健康得到同步发展和提高。     

柔道投技中一本背负投技术的三维运动学分析

近几年来我国柔道运动员的柔道投技水平有了很大的提高,但同世界先进水平相比还有一定差距,主要表现在教练员对技术特点认识不够深入、运动员对技术核心要领的掌握不够以及运动员专项力量的不足上。本研究以北京体育大学竞技体校8名优秀柔道运动员为研究对象,采用运动学录像解析的方法并结合运动解剖学的基本理论对运动员背负投技术进行了量化分析和评价,研究和剖析背负投技术动作的运动原理和动作结构特征。得出以下结论：（1）右腿上步、左腿背步、下蹲、倒地4个阶段是一本背负投动作技术的主要阶段。影响完成整个动作过程时间的因素主要是肌肉爆发力,其次是运动员的技术。（2）一本背负投技术具有重心低,稳定性好,速度快、突然性高、不易失分和被反攻的特点,依靠上肢的提拉、躯体的转动和下肢的蹬伸协同配合的复合运动。（3）在完成一本背负投技术过程中肢体转动的幅度和速度是影响技术效果的重要因素。     

江苏省竞技网球后备人才培养体系的创新及对策研究

为切实推动江苏省网球运动的可持续发展,提高后备人才的培养质量,通过文献资料法、调查法、对比法等研究方法,对江苏省内竞技网球后备人才的培养体系进行研究。依据现阶段江苏省网球运动发展的现有条件,提出:体工队(体校)专业化培养、网球学院式培养、教育系统内的大—中—小学"一条龙"培养、俱乐部式和家庭式等多模块培养模式。实施对策:加强和创新体育系统内专业化培养模式,政策引导和干预教育系统内"一条龙"培养模式,引导并发展俱乐部式和家庭式培养模式等。