有机推断题解法浅探

有机推断题是近几年高考试题的一种重要题型,解好这类题目对提高化学的高考成绩起很大作用。以下是有机推断题的解题思路和方法。     

短周期元素推断题解法探究

元素推断题是高考的一类必考题型,而有关短周期元素的推断题又是这一题型中的重点,为更好的解答这一类题目,现总结如下．     

论元素推断题解法

元素推断题多为文字叙述题或框图题,其内容包罗万象,是考查学生各种能力的重要题型,在高考中频频出现.现论述推导方法.1 特性法特性法是指根据某些元素或化合物有区别于其他元素及化合物的独特特征来推断,     

排列组合题解法举例

一、在应用公式Pmn =n !(n-m) !或Cmn =n !m !(n -m) !时 ,必须使n、m满足关系式n m >0 .【例 1】　已知13 Cyx+2 =15Cy+2x+2 ,求x和y的值 .分析 :已知条件实质是一个方程组 ,反映的是组合数的问题 ,因此x、y必须满足x +2 y+2且y >0的整数 .由组合数公式将原方程组化为 :13 · (x+2 ) !y !(x -2 -y) !　 =15· (x+2 ) !(y+1 ) !(x-y +1 ) !　 =15· (x +2 ) !(y+2 ) !(x -y) !∵ (x-y+2 ) !=(x -y+2 ) (x-y+1 ) !(y +1 ) !=(y+1 ) ·y !(x-y +1 ) !=(x-y+1 )· (x-y) !(y+2 ) !=(y +2 ) · (y+1 ) !∴等式可变形为5(y+1 ) =3 (x-y+2 )x-…     

运用假设法巧解遗传推断题

本文针对考生对遗传题存在的困惑和无奈,理论联系实际,通过对例题的详细剖析,重点阐述了怎样运用假设法巧解高考题中的遗传推断题。     

无机化学推断题与框图题解法

无机化学推断题与框图题是高考化学试题中很常见的题型,具有较高的区分度和很高的训练价值．解答这类题目,除了要求考生熟练掌握元素及其化合物的知识外,还应具有良好的思维能力．     

几种有机推断题的解法

有机物的推断是以有机化学反应类型和有机物之间的相互转化为依据，是高考的必考内容，在每一年的高考试题中都有体现。其命题方式是以有机物在生产、生活、科研过程中的某一环节或过程为素材；     

遗传方式推断题解法举例

遗传学是高中生物学重要的主干内容,是高考重点考查的内容之一.纵观近几年的全国及各省市的生物高考试题,遗传方式的推断是遗传学试题的一个重要命题方向.解答这类试题的关键是基因位置和显隐性的推断.考生要答好这类试题,除了要掌握遗传学相关知识和具有较强的逻辑推理能力外,还要根据题目的具体情况灵活运用解题方法.笔者以近几年各地高考试题为例,对解遗传方式推断题的方法作一简要归类.     

浅析高中生物遗传题解法

高中生物遗传题作为高考生物的必考题,其在生物考试中分数比例较大。因此,文章就对高中生物遗传题解法进行了分析,以期可以在高中生物遗传题的处理上起到抛砖引玉的作用。     

阅读理解词义推断题解法揭秘

近年来高考英语阅读理解非常注重对词义的推断,出现了代词意义判断题、熟词新义判断题和生词词义判断题,其解题方法如下：     

浅析物质推断题解法与技巧

物质推断题是高考命题中的一种十分重要的命题形式，从内容上看，是集元素化合物、基本概念和基本理论于一体，具有考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大特点，从能力上看，识记能力、逻辑推理能力、综合分析能力、实验设计能力等都可以进行命题考查，经近几年高考测试，区分度好，故倍受命题者青睐，     

2002年高考理综合化学推断题的特点

2002年全国高考理科综合试题，对化学学科的考查符合《理科考试说明》的要求，命题在传统上力求创新，如推断题是多年高考的传统题型，而今年在命题思路上有着明显的变化．2002年理综试题23题是有机推断题，25题是无机推断题，本文对这两题作出解析并分析其特点．     

初中化学推断题的解法及题型

化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型。这类题具有条件隐蔽，图较多，关系复杂，综合性强等特点，和以前相比2004年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。     

遗传概率题解法浅析

遗传概率题的求解,是高中生物遗传学部分学习的重点和难点,同时也是高考命题的热点。本文将以一道最基本的遗传杂交实验题为例,全面分析遗传概率题的求解方法,并结合2013年高考试题中遗传概率题的解答,进一步剖析此类试题解法的具体应用。1遗传概率题的解题基本方法解遗传概率题的基本方法有3种,即棋盘图法、分枝法和概率法。下面以一道典型的遗传杂交实验     

高中生物遗传题解法浅析

高中生物教学中,遗传这一部分知识既是重点,也是高考的热点。这部分知识内容抽象,涉及问题较多,解题难度较大,学生不易掌握,因此又是教学中的难点。高中生物遗传题的解法有多种,只有抓住规律,掌握方法,才能有效提高解题速度。笔者就此总结了几种解题技巧与方法,供参考。一、先找有几对相对性状例如,豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒中,有两对相对性状,黄色与绿色是一对相对性状,圆粒与皱粒是一对相对性状。一般一对相对性状符合孟德尔的分离定律,两对相对性状符合孟德尔的自由组合定律。     

答案就在题中—新情景题解法探微

近几年 ,新情境试题在高考试题以及许多模拟试题中频频出现 ,以考查学生的自学能力和思维能力。学生在解这类试题时常常感到缺少判断依据 ,其实 ,答案可能就在题中。请看下面几个例子。例题 1 :在测定液态ＢｒＦ3电导时发现 ,2 0℃时导电性很强 ,说明该化合物在液态时发生了电离 ,存在阴、阳离子。其它众多实验证实 ,存在一系列有明显离子化合物倾向的盐类 ,如ＫＢｒＦ4、(ＢｒＦ2 ) 2 ＳｎＦ6、ＣｌＦ3·ＢｒＦ3等。由此推断液态ＢｒＦ3电离时的阴、阳离子是 (　　 )。Ａ .Ｂｒ3 和Ｆ- 　　Ｂ .Ｂｒ2 Ｆ- 和Ｆ-Ｃ .ＢｒＦ2 和ＢｒＦ4- 　…     

高考遗传题的命题方式与备考策略

分析近6年全国Ⅰ卷的理综生物试题,以年度和题目序号为横纵两个维度,制成表格,剖析考点和命题特点。发现遗传学知识年年都考,是高频考点、命题热点,且都是以"基本规律+其他知识"形式命题,从而提出建议:复习过程中,注意遗传学知识间的内在联系,适当训练,逐渐适应"基本规律+"的命题模式。     

生物实验改错题解法初探

<正> 在高考生物试卷中,生物学实验设计题已成为一个亮点。纵观近几年来的高考试题发现,对学生设计实验能力的考查并不是面面俱到,而是通过设计实验的某一环节来考查学生的实验方法和实验思想。其中,对实验方案做出恰当的评价和修订,在试验能力中属于较高层次的要求,常以实验改错题型出现。现将此类实验题潜在的错误及改错思路分析归纳如下:     

多角度转化型无机框图推断题解法探微

多角度转化型无机推断题,即“一种框图,多种问题”,具有随意调控试题的难度、梯度、开放性以及学科内综合程度等方面的功能和特点,突出学科内综合考查,符合新课程改革的要求,备受高考命题者的青睐.这类题一方面考查学生对中学化学知识间的内在联系掌握的熟练程度,另一方面考查考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性,其解题思路一般是：迅速浏览——产生印象——找突破口——注意联系——全面分析（正推或逆推）——验证确认,解题的关键是依物质的特性或转换特征来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断.