初中化学图像题归类探析

在化学计算习题中,有时为了更好地巩固基础知识、基本概念,避免复杂计算和繁琐的字叙述而采用了图像题。图像题特点是给出有关函数图像,回答问题应以数学与化学知识结合为突破口。下面就人教版化学课本中按章节可能出现的常见图形进行归纳探索。     

图像在化学教学中的应用

《化学课程标准》要求学生在化学学习中通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储,在分析解决问题的过程中能用化学术语及文字、图表、模型、图形等的表达做出解释。     

有关溶液“图像题”的类型分析

溶液知识足初中化学学习的一个重点，在每年中考命题中都占有相当分量；而图象题是以图象、图形为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。有关溶液的图象题主要考查学生图象的识别与分析能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。[第一段]     

化学信息题对学习能力的培养

信息题在培养学习能力方面发挥着重要作用．本举例阐明怎样通过解化学信息题，有目的地培养对知识的迁移、归纳、比较等能力．     

初中化学图像题探讨

图像题就是将化学变化过程中的某些量的变化以曲线、直线的形式表示的习题,这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点。图像题不仅能考查同学们对化学基础知识的掌握程度,而且能考查观察、想象、分析、综合应用知识的能力。内容主要有溶解度、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、化学反应过程等图像题;形式有单线图像题、多线图像题。在解答这类题目时要注意仔细观察、分析图像,准确理解题意,弄清图像题中与曲线或直线变化的有关量的关系,并且能根据图像中给定的量变关系,依据物质的性质、变化规律或通过计算解答。     

解热点图像题的技巧

一、对化学学习能力的要求 1.能够通过对实际事物、实验现象、模型、图形、图表等的观察,以及对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力.     

介绍一道化学实验题

题目 （1）按图1所示装置用两种不同的操作分别进行实验，观察管B中的实验现象．[第一段]     

例析高考化学能力品质

一、观察能力 能通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关感性知识，并结合所学知识对这些感性知识进行加工处理，便于理解记忆．     

中考化学图像题归类

随着中考化学命题改革的深入,化学图像题以其直观性、形象性、概念性强,寓题意于曲线的变化之中,越来越受各省市中考命题工作者的青睐.该类型试题具有培养学生的观察能力、阅读能力、抽象思维能力等特点.本文以近年各地中考试题为背景,将这一类题总结归纳如下.     

化学图表题的处理技巧

在实际生产和科学实验中所涉及或得到的并不都是一般化学计算中遇到的几个数据，而往往是一大堆数据，且这些数据的数目及种类繁多，所以处理的过程和方法也就比较复杂．这就需要对表格中所列的所有数据进行观察、分析，从一大堆数据中提取、筛选出有价值的数据，找出其中的规律性和相互关系，才能顺利解决相关的问题．因此用列表的形式提供数据的化学试题也越来越受到命题的重视，这类题主要考查考生对数据的灵活运用和分析处理能力，     

化学中函数图像题归纳和分析（一）

函数图像是研究和处理化学问题的一个重要方法和手段,化学试题中常运用图像信息来表示化学过程或相关的变化规律,并且用函数图像解决化学问题是每年中考中考查的热点,这部分内容是学科之间知识的综合运用,所以对考生来说既是重点也是难点．针对这一难点我们对初中化学中图像类试题作了详细归纳和分析,主要有以下几种类型：     

遗传学实验题解法举例

遗传学实验题是应用遗传学知识探究遗传现象的实验题，笔者把该部分知识作一个简要的归类，以求学生对这方面的知识有深刻的认识，寻求解题规律，提高学生的探究能力。     

例谈高考化学新热点——动态多变量图象题

新课程《考试说明》中对考生能力的要求明确规定：考生必须具备能够通过实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序储存的能力．     

两类化学图像题解答策略

化学图像作为实验数据或化学规律的一种表达方式,蕴含着丰富的化学信息.以化学图像为载体,考查化学基本知识和技能,既具有过程性、探究性和综合性,又要求考生的识图析图能力、信息迁移能力和综合应用能力较高,已成为化学中考命题的热点.