浙江工贸职业技术学院

搞好专业和课程建设学院在专业建设中注重与当地社会经济相结合,根据浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求特点及学院实际办学条件,开设鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、视光与配镜技术、房地产营销等26个高职专业,重点发展轻工类、经贸类专业。其中,鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品     

中职鞋类实用美术课程教学探析

我校于1993年开设制鞋设计专业,历届毕业生在制鞋行业中通过实践,大多已成长为技术骨干,如设计师、板师、配色员等,职业稳定,薪酬较高,体现出职业教育的优势与价值。之所以如此,是因为我校在专业定位和课程设置上适应行业对技能型人才的需求,重视学生鞋类设计能力的培养和训练,实用美术基础课程发挥了十分重要的作用。本文对在现阶段生源素质状况下,如何改善实用美术基础课程效果,培养学生鞋类造型色彩设计能力进行探讨。     

溫州職業技術學院 职业教育鞋类设计与工艺专业教学资源库

<正>按照经教育部批复的《鞋类设计与工艺专业教学资源库建设方案》和《鞋类设计与工艺专业教学资源库项目任务书》要求,鞋类资源库以需求为导向,采用自上而下顶层设计的方法,系统设计其整体结构和功能。具体建设思路为:需求标的,顶层设计科学化;分层建设,素材积件结构化;多方协作,课程体系普适化;面向多维,资源服务个性化;产品导向,知识技能体验化;技术引领,校企     

中职制鞋设计专业的实用美术教学探析

本文围绕中职制鞋设计专业的职业核心能力,针对学生的美术基础与职业岗位需求．探讨实用美术课程教学内容的改革,运用“任务驱动”教学法,培养学生在鞋类造型色彩设计上的技能。     

试析鞋帮样的创新性美化设计

帮样设计作为鞋类产品的全鞋设计的主要组成部分,是制鞋工业开创新产品的第一步,它是一项技术与艺术相结合的创作活动。鞋类帮样设计者在设计的过程中,务必在了解、分析国内外市场需求动态的前提下,在款式、图案、造型的设计上积极挑战技巧与难度,充分体现其设计"美感"。     

高职实践教学体系的建立 --鞋类设计与工艺专业实践教学体系的研究与探讨

本文以高职鞋类设计与工艺专业为对象,分析了该专业实践教学改革中应着重解决好的提出实践教学体系的建立应确立"人格本位"的指导思想,正确处理课程实践、专业实践和社会实践的关系     

基于"一体二翼一支撑"的高职鞋类专业建设的实践与启示

专业建设是高职教育内涵发展的重要内容和机制保障.温州高职鞋类专业建设探索形成了以课程改革为"主体"、高新技术融入和创意思维开发为"两翼"、专业教学团队为"支撑"的"一体二翼一支撑"建设模式.研究主旨将培养目标与专业特色、专业建设与人才培养、教育职能与服务职能结合起来,探索并论证其机制的合理性和可操作性.     

高职鞋类专业两轮示范建设的比较与研究

高职鞋类专业先后经过两轮示范建设,均取得了显著成效。通过分析比较高职鞋类专业两轮示范建设的特点和关系,结合制鞋业的现状与发展对人才的需求,继续探索深化高职鞋类专业后示范建设之路,提高教育教学质量,从而实现建设优势特色专业,为制鞋业培养一线所需的高素质专业人才的目标。     

旅游管理学校实训基地介绍

一、校内实训基地建设 1、餐旅教学中心 山东餐旅教学中心是山东商业职业技术学院旅游管理学院的校内综合实训基地,主要满足旅游管理、烹饪工艺与营养等专业学生的校内实习需要,是产学研一体的综合基地,2004年被评为“山东省职业教育餐旅专业实训基地”,是山东省重点建设的十大实训基地之一,也是山东省唯一的餐旅专业实训基地。     

职业学校特色专业实训基地调查研究

通过对"十二五"期间连云港市职业学校创建的省级特色专业实训基地建设情况调研,探寻特色专业实训基地在教师队伍建设、校企合作、运营管理、服务成效等方面建设情况及存在问题,并针对"十三五"提出解决问题的建议与对策。     

高职艺术设计实训基地内涵建设研究

高职艺术设计实训基地内涵建设应结合艺术设计"专业群"构建,从与之相对应的"岗位群"的角度深入建设,贯彻实训室、职业技能培训室与工作室三室一体的建设理念,以最大的"职业饱和度"熏陶学生的职业修养。     

《皮鞋机械》课程改革的动力与策略

<皮鞋机械>作为鞋类设计与工艺专业的专业主干课之一,为培养鞋类设计及工艺能力起到非常关键的作用.然而该课程无论从教材的选用还是教学方法等方面一直处在摸索阶段,教学效果未见充分发挥出来.文章从该课程的现状出发,阐述教学改革的必要性与重要性,以及改革的具体措施.     

强化实践教学突出专业特色——鞋类设计与工艺专业实践教学改革与探讨

本文从高职教学规律出发结合鞋类设计与工艺专业实践教学，重点阐述了模块化和阶梯型实践教学模式，探讨了实践教学方法、师资队伍和教材建设的重要性，并强调了实践教学内容必须具有前瞻性。     

高职经管类专业校内生产性实训基地建设研究

针对当前高职经管类专业校内生产性实训基地建设存在的问题,从校企合作、专业素质和综合能力培养、专业群建设、实训内容和教学模式创新、"双师型"教师的培养与管理等五个方面提出建设经管类专业校内生产性实训基地的思路。     

强化实践教学突出专业特色--鞋类设计与工艺专业实践教学改革探讨

本文从高职教学的基本特点出发,结合鞋类设计与工艺专业的教学实际,对本专业的实践教学中的一些关键问题进行了理论探讨,涉及实践教学的模式、教学环节、教学方法、师资队伍和教材建设等多个方面,同时也对本专业的实践教学改革经验进行了初步的总结,提出了强化实践教学、突出专业特色的基本改革思路.     

实训基地建设的途径探索——以数控专业生产性实训基地为例

学校从数控专业建设的实际和人才培养模式改革的需求出发,进行系统的规划和安排,充分利用学校设备、场地、学生、教师等有利资源,积极寻求合作企业,共建数控专业"产、训、研"实训基地,探索高水平示范性实训基地建设、运行、管理模式。     

实训基地在建筑工程专业群建设中的实践探讨

随着江苏省教育教学管理部门公布了各院校"专业群"建设规划,实训基地的建设在各专业群建设过程中显得尤为重要。结合建筑工程技术专业群的建设,提出实训基地在该专业群建设中的地位和作用。对实训基地在发展专业、师资队伍建设、服务地方经济等方面展开阐述,对其他专业群建设提供借鉴。     

关于高职酒店管理专业实训基地建设的思路

通过对酒店管理专业实训基地建设的必要性进行分析,提出校内实训室与校外实训基地同步建设、互为补充的建设思路,总结了酒店管理专业校内实训室建设中体验式教学等相关措施,以及"顶岗实习+多层次校企互动"模式的校外实训基地群建设思想和方法。     

高职院校动漫设计与制作专业实训基地建设探讨

从高职院校动漫设计与制作专业实训基地建设的重要性出发,探讨目前高职院校动漫设计与制作专业实训基地建设存在的问题,指出高职院校动漫设计与制作专业实训基地建设应着力加强实训基地建设的整体规划与布局,加强分步校企建设;拓展实训基地建设思路,加强"政校行企"合作平台建设;建立健全实训基地管理机制,着力提升实训基地社会服务与培训...     

高职通信专业实训基地建设探索

以柳州铁道职业技术学院为例,阐述高职通信专业实训基地建设的指导思想,针对通信专业实训基地建设在资金投入、贴近职场氛围"软环境"的建设、确保基地实时同步于企业现场生产设施设备等方面所面临的挑战,结合实践情况提出解决措施。