回归表演原生态的仪式—关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点。它是拙于技能而长于率直的表现。表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态，在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的，完成在舞台上创造人物的最高任务。本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态，探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值。     

对利用英文原声电影材料进行大学英语教学的冷思考

近年来在英语教学中运用英文原声电影进行教学的教学方法已经很普遍了,但在实践中,教师也发现了由此产生的不少问题。本文将从理论和实际两方面来讨论现存的问题的原因,然后笔者将结合自己的教学体验,就如何能有效地运用英文原声电影进行大学英语教学提几点拙见。     

回归表演原生态的仪式——关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点.它是拙于技能而长于率直的表现.表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态,在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的,完成在舞台上创造人物的最高任务.本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态,探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值.     

回归表演原生态的仪式——关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点。它是拙于技能而长于率直的表现。表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态,在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的,完成在舞台上创造人物的最高任务。本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态,探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值。     

英文电影和歌曲对大学英语教学的促进作用

英文电影和歌曲作为一种多媒体教学手段,正被广泛地用于大学英语教学。本文就如何更加有效地运用电影和歌曲促进英语教学,辅以实例进行了探讨。     

英文电影和歌曲对大学英语教学的促进作用

英文电影和歌曲作为一种多媒体教学手段,正被广泛地用于大学英语教学。本文就如何更加有效地运用电影和歌曲促进英语教学,辅以实例进行了探讨。     

英文写作与英语教学探讨

随着英语学习的不断升温,越来越多的人认识到英文写作的重要性,但有些人员对英文写作感到无从下手。本文就造成中国人英文写作困难的因素进行了较为系统的分析,并提出了一些建议,以期对英语教学和英语学习者有所帮助。     

英文电影欣赏——大学英语教学的思维转变

大学英语教学在过去一直采用传统的教学模式,强调以知识传授为中心,教学内容以词、句的意义和语篇分析为主,教学方法以讲解和翻译为主.随着素质教育的理念时学校教育的逐步渗透,传统的教学模式严重影响了学生英语语言交际能力的发展.英文电影引入大学英语课堂能有效激发学生的兴趣,为学生提供原汁原味的听力和口语素材,是一种积极有效的大学英语教学手段.     

大学英语教学与素质教育

在大学英语教学理念中导入素质教育,体现了《大学英语课程教学要求》中"培养学生英语综合应用能力、增强其自主学习意识、提高综合文化素养"的指导思想。以学生为中心开展教学,在充分利用信息时代丰富的资讯、完善和充实大学英语授课内容的同时,培养学生自主学习意识和能力,是在大学英语教学中实现素质教育的有效途径。     

情感与大学英语教学

在大学英语教学活动中,情感因素具有与智力因素同等重要的地位。情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容。本文主要从教师的情感因素角度提出了本人的几点感受。     

英文电影欣赏与英语教学

电影是文化产品，孕育着丰富的文化背景，英文电影在英语教学中对学生的记忆、交往、学习环境的营造、学习情绪的调动都有着非常重要的作用。运用多媒体教学平台，按照交际法的教学原则，把经典英美电影赏析与大学英语教学有机结合，是激发学生学习兴趣，了解西方文化，提高教学效果的有效途径。     

文化与大学英语教学

本文试图分析文化在大学英语教学中的意义及其在教学几个层面的体现,并就教学中文化导入的方法、原则作了尝试探讨。作者试图强调在大学英语教学中文化因素的重要性和不可忽视性。     

第二课堂与独立学院大学英语教学

本文从独立学院学生和教师的角度分析了大学英语教学现状并提出应该在把好课堂教学质量关的同时,开展第二课堂活动增强学生自主学习意识,提高英语学习的参与性和互动性。并从建构主义理论、第二语言习得理论以及独立学院现实的角度论述了建设第二课堂的必要性和可行性。     

第二课堂与独立学院大学英语教学

本文从独立学院学生和教师的角度分析了大学英语教学现状并提出应该在把好课堂教学质量关的同时,开展第二课堂活动增强学生自主学习意识,提高英语学习的参与性和互动性。并从建构主义理论、第二语言习得理论以及独立学院现实的角度论述了建设第二课堂的必要性和可行性。     

英文电影欣赏与英语教学

电影是文化产品,孕育着丰富的文化背景,英文电影在英语教学中对学生的记忆、交往、学习环境的营造、学习情绪的调动都有着非常重要的作用.运用多媒体教学平台,按照交际法的教学原则,把经典英美电影赏析与大学英语教学有机结合,是激发学生学习兴趣,了解西方文化,提高教学效果的有效途径.     

浅谈素质教育与大学英语教学

本文对如何在大学英语教学中实施素质教育进行探讨,提出相应对策：树立素质教育思想,改进教学方法与手段,注重语言素质、文化素质培养,提高学生运用语言的综合能力。     

大学英语教学与人文素质教育

在大学英语教学过程中实施人文素质教育,培养学生的人文精神有重要意义。本文在探讨人文素质教育内涵的基础上,分析了人文素质教育和大学英语教学的关系,提出了在大学英语教学过程中实施人文素质教育的一些策略。     

情感教育与大学英语教学

情感因素影响着外语教学的效果,大学英语教学应充分认识到情感教育的重要性。教师应创造良好的课堂气氛,增强学生学习英语的兴趣,促进师生之间的情感交流,从而达到最佳的教学效果。     

巧用英文原声电影提高英语教学效果

在英语教学过程中,巧妙使用英文原声电影可以提高教学效果。本文以《现代大学英语》第一册为例,说明在英语精读教学过程中使用英文电影辅助教学的积极意义,探讨如何选材及如何利用英文电影进行教学。     

审美能力的培养与大学英语教学

健康的审美情趣是当代大学生综合素质的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。在高校英语教学中，将课堂教学与审美教育有机地结合起来，对学生的文化素质和思想修养等方面的提高有着不可估量的作用。本文从美学的角度，剖析了审美教育对大学英语教学的意义、可行性和实施方法，以期提高学生学习兴趣，促进英语教学的发展和提高。