加强实验中心建设,提高实验教学质量

本文从实验室管理、建设和实验教学团队建设等方面,探讨了实验中心建设的重要性,是提高实验教学质量的根本保障.     

建设创新实验室提高大学生创新能力

以培养大学生创新精神和创新能力为目标的创新实验室,在创新教育中发挥着重要的作用.介绍了南京工业大学创新实验室的组织运行情况,并对取得的成效进行了分析和讨论,指出创新实验室的建设和完善,是提高大学生创新能力的有效途径之一.     

加强实践环节,提高大学生创新能力

创新思维是创新人才培养的关键,而实践与创新思维密不可分.加强实践教学环节是培养创新人才的重要途径.文章分析了当前大学实践教学的现状,并探讨了加强实践教育的策略.     

加强实验室建设,培养学生创新能力

结合学校实验室管理改革的实践,系统总结了在实验室发展目标、队伍建设、体制创新、专业实验室建设、机制创新及实验教学改革等方面取得的成效,改革形成了学校独有的运行模式及特色。     

优化资源整合,推进实验中心建设

结合学校实验室管理改革的实践,系统总结了在实验中心重组、体制创新、机制创新、实验室建设、队伍建设以及实验教学改革等方面取得的成效,改革形成了学校独有的运行模式及特色。     

加强实验室建设,提高实验效益

在我国经济体制转轨和高新技术发展的新形势下,高校实验室正面临着的挑战,如何抓住机遇,在实验室建设与发展中,改革实验体制,提高其人财物综合实力、管理水平和投资效益,更好地为教学、科研、科技开发服务,已成为当前深化高教改革的新课题。本文提出了与提高实验室效益有关的根本因素及需要采取的新举措,并通过部分已见成效的实例,对实验到建设与投资效益的关系进行探讨。     

加强教学建设,提高教育质量

面对加快转变经济发展方式、调整优化经济结构、推进滨海新区先行先试等新的战略布局和部署,高等教育正经受大发展大变革大调整的历史考验.这需要高校教育工作者不断加强理论与实践探索,加强教学建设,提高教育质量.     

非致命武器实验中心的建设与实践

根据武警部队的任务需求,针对非致命武器实验中心建设实际情况,提出了建设思路和目标,确定了建设的具体内容.从人才队伍建设、教学方法、教材建设、科研学术方面进行了总结,并对未来的发展提出了合理化建议.     

建设飞行器系统仿真实验中心,强化学员能力培养

为适应教学任务的调整,把原有分散实验室有机组合成飞行器系统仿真实验中心.根据学院具有时代特征的教育观念,结合专业教学实践要求,确定了实验中心建设思路,即:强化专业基础实验室,夯实专业基础;构建创新实验平台,培养创新能力;以装备发展为牵引,提高第一任职能力;培养实验师资力量,科学建设管理实验室.     

加强省级重点实验室建设提高科技创新能力

介绍我校运输提升省级重点实验室建设中如何提高科技创新能力。     

创建和谐开放型实验中心提高学员实践创新能力

创建和谐开放型实验中心是建设和谐社会的具体体现之一.实践表明,按照"以人为本,创建和谐开放型实验中心"的理念进行实验中心建设,有利于发挥实践教学在学员培养中的作用,提高资产效能;有利于建立完善的实验教学体系,有利于提高学员实践的积极性,有利于培养具有创新意识、创新能力的人才.     

加强文科综合实验教学示范中心建设提高实践教学质量

国家级实验教学示范中心的建设为提高实践教学质量、培养学生动手能力、实践能力和创新能力创造了一个良好的平台。以黑龙江大学文科综合实验教学示范中心为例,为加强实验教学示范中心的建设,加大投入力度,中心完善了相关配套政策,并构建了"基础实验注重共享、专业实验注重方向、综合实践注重个性"3个层次的实验教学新体系。通过对整合资源、过程改革等方面的积极探索与实践,突破以往实践教学的限制与束缚,坚持"理论+实践"、"实验+综合实践",逐步提高了学生的实践动手能力和创新能力。     

加强实验教学示范中心建设,培养创新型人才

介绍了江西农业大学农业资源与环境实验教学示范中心的改革与实践情况。探讨了如何依托省级实验教学示范中心建立创新型人才培养平台、创建创新型人才的培养模式。提出了把科学研究全面渗透到本科教学的思路。     

高校实验教学在创新人才培养中的新途径

《高等教育法》明确提出“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在创新实验教学的过程中要培养具有创新素质的高级专门人才,就要在实验教学模式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了高校实验教学的重要性及在创新性人才培养中的作用,提出了创新实验教学模式培养创新人才。     

Linux创新教学实验中心的建设与探索

为满足社会对创新型Linux技术人才的迫切需求,Linux创新教学实验中心以当今国际上先进的CDIO(conceive,design,implement,operate,构思、设计、实施、运行)工程教育理念为指导,围绕创新型Linux人才的培养,全方位、多角度进行实验中心的建设和探索.对中心的建设思路和建设历程进行了总结,包括硬件建设、实验教学内容体系与教学形式、管理与运行机制等.实践证明,Linux创新教学实验中心的建设成效十分显著.     

加强科研仪器设备在创新实验教学中的应用

该文结合浙江大学国家力学实验教学示范中心在仪器管理和开展自主设计创新实验中的经验,从科研仪器设备资源共享、实验室开放式管理、提高实验技术人员综合素质以及结合科研模式等方面来阐述加强科研仪器设备在创新实验教学中的应用.实验室在科研和教学服务中,为提高大学本科生实践能力、科研能力和创新能力,提供了可借鉴的经验.     

重视实验的创新和探索提高学生的创新能力

培养学生的创新素质是中学教学的主要任务之一。如何充分利用课堂教学这一主阵地来培养和提高学生的创新素质呢 ?本文结合教学实践 ,提出了通过实验教学的探索来培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的一些尝试。     

传热学多层次、创新性实验教学模式的研究

实验教学作为传热学这门课程的重要组成部分,对于加深学生对热量传递过程物理机制的认识,了解其工程应用情况,掌握基本的传热测试方法,提高学生的创新能力和对知识的综合应用能力,起着极其重要的作用。我们从对实验教学内容进行优化整合、实验课件的开发、网络实验教材的建设以及自主研发综合性实验台,到学生自发进行创新性实验,建立起了多层次的创新性实验教学体系。     

开展多层次实验教学 培养材料类本科生的创新实践能力

介绍了课程教学和实验教学的方法和体会。以科研实验室为依托,将基础理论与生物镁合金设计、加工、合金熔炼、塑性热处理和表面改性等前沿研究相结合,向学生讲授基础理论的同时,结合课题组的科研项目,选拔本科生提前进入实验室,组成自主性创新实验小组,开展创新实验。通过课程实验、综合设计实验、创新实验和创业实验等多层次实验环节,调动学生学习的主动性,培养其实验基本技能、创新能力和团队合作精神。     

高校实验教学中心建设与探索

根据高等教育教学改革工作的需要，针对本校实验教学中存在的问题进行了深化改革，并就如何进一步提高教学质量，充分发挥实验室效益进行了有益的尝试。