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长期以来 ,编校合一是学报编辑的主要工作方式。随着高速信息公路的发展和科技的进步 ,学报编辑部使用电脑 ,传统的编校合一工作方式发生了深刻的变化。本文认为 ,“电脑”“人脑”并重 ,是高校学报编校合一的新途径。 相似文献
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周远成 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):124-127
编校合一、编校分离等是现代校对管理基本模式,也是现代校对管理学研究的基本内容之一。编校合一是客观存在的事实,而编校分离是一种主张见解,当代数字化、网络化出版时代形成了新的编校合一,从而构建了现代校对工作管理的基本模式。而在研究上,学、问、思、行法,以及文献法、结合法、多种证据法等,是现代校对管理学研究的基本方法。 相似文献
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图书质量是图书的生命.国家新近颁布的<图书质量管理规定>对图书的编校质量作出了严格规定,对编校人员提出了更高要求.为保障图书的编校质量,图书编校人员必须强化质量意识,谨防一些常见编校错误,练就过硬的语言文字基本功. 相似文献
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有效提高学术期刊编校质量的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
付一静 《山西教育学院学报》2000,3(3):30-31,74
学术期刊的编校质量是整体质量及形象的体现,有效提高编校质量首先要提高编辑工作质量,提高编辑素养,改善编辑环境是提高编辑工作质量的途径。优化编校组合是有效提高编校质量的重要举措,它可以通过编校合一,三校后互查实现,以民主办刊,公开办刊和激励机制为核心的监督,管理机制是有效提高编校质量的保证。 相似文献
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黄海涛 《新疆职业大学学报》2005,13(2):75-77
期刊编校质量是决定期刊质量的重要因素,提高期刊编校质量则是期刊生存的必然选择。本文指出了期刊编校过程易犯的各种错误,认为提高编校质量不仅是提高编辑人员的职业素养、敬业精神、创新能力现实要求,也是期刊生存和发展的必然选择。 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(10)
提高编校质量是提高教学用书质量的一个重要保证。编校英语教学用书是一项极为精细的工作。根据多年的经验总结了英语教学用书的编校方法和需注意的问题,较系统地介绍了有关书稿内容、语言文字、图表,包括大小写、斜体、移行等体例的审校技术。编校人员必须具备高度负责的工作态度、不断进取的精神和精益求精的工作作风,才能保证书稿质量,让读者放心。 相似文献
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高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视。高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量。在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入。而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养。 相似文献
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如何做好期刊的编校工作,这方面的图书资料可谓是数不胜数,但其中有相当部分看了之后叫人不免有点云里雾里的感觉。江苏教育报刊社总编辑顾冠华先生集多年从事期刊编校工作之经验,将其概括为"三十问",真可谓是切中肯綮,对我们从事期刊编校工作很有指导性。由于篇幅的原因,本刊分上、中、下三期发表,供从事期刊编校工作的同志们学习、参考。 相似文献
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论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视.高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量.在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入.而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养. 相似文献
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王荣阁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
编校质量是高校学报体现外在质量的一个重要方面,它与编辑人员有较大关系,但又不仅仅是编校人员的事,而是一项系统工程,需要各方面人员和各个出版环节的配合,多管齐下,综合治理,是提高学报编校质量的有效途径。要严格遵守出版进度,使编校质量在有序不紊的流程中得以保证;要正确处理好内在学术质量与外在编校质量的关系;要严格齐、清、定发稿要求,在具体环节上保证编校质量;要建立健全有关校对的规章制度,使编校质量的提高有制度保障。 相似文献
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陈佳萍 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):129-129,135
计算机技术的发展和应用如同其他技术一样,都是一把双刃剑,而当计算机技术应用到排版编校中时,带来的是与铅印时代截然不同的新变化,本文围绕计算机排版中的编校问题进行论述,提出了计算机排版对编校的影响及其应对措施。 相似文献
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李向群 《珠海教育学院学报》1999,(2):83-85
近年图书编校质量大面积滑坡早已是有目共睹的事实,“无错不成书”既是读们无奈之下的一声叹息,也成为一些出版人有意无意原谅自己的常见借口。尽管少数优秀出版社能够坚持不降低标准,尽管一些出版人已认识到图书编校质量与图书效益之间的内在联系,开始致力于改变这种现状并取得一定的成效,但毋庸置疑,从整体上看,图书编校质量问题仍然是困扰出版人也困惑广大读的一大痼疾,改变这种状况依然是出版界所面临的巨大而艰巨的任务。当然,大量存在的盗版书只图赚取高额利润而无视编校质量的现象,加剧了“图书编校质量差”局面的严重性,但图书盗版是一个更为复杂且远不止是一个编校质量的问题,故本所论不涉及盗版图书。 相似文献
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高校学报实行"编校合一"的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
赵春秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):135-137
影响学报编校质量的关键是编校人员没有认真履行自己的职责,缺乏责任心和敬业意识。“编校合一”适应学报的工作特性,有利于增强编辑的责任心,对提高学报的编校质量和整体学术水平均有益处。 相似文献
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冯敏 《宁夏师范学院学报》2008,29(5):147-149
一般所说的编校质量,实质上是指校对质量.校对工作的质量,在很大程度上决定着出版物的内在质量.通过对当前编校质量中存在问题的分析,结合校对工作自身的规律,探索提升编校质量的策略. 相似文献
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马云彤 《西安文理学院学报》2015,(3):125-128
作者校对是确保学术期刊编校质量的重要环节.目前广泛采用的远程校对模式是将PDF格式校样发送给作者,作者在台式或笔记本电脑等传统个人计算机校改后发回,常用的校对软件有Adobe Reader、Foxit Reader(福昕阅读器)等.而在作者出门在外时,可利用Android平板电脑或i Pad,采用Foxit Mobile PDF校对PDF格式校样,从而及时、有效地完成远程校对,确保编辑部编辑工作顺利完成. 相似文献